方言と共通語について学習しました。
「えっ？　これって方言なの？」という言葉や、聞いたことのない言葉におどろき、興味がわきました。どんな特徴があるのか、どんな時につかうことがあるのかなど自分の考えについて、周りの児童とはなしあってみました。

なわとび大会に向け、練習中です。何級の課題までできるか試してみました。

寒くなってきましたが、しっかりと清掃に取り組みます。自分の清掃場所をきれいにしました。１年生の教室には、お手伝いとやり方の指導のために６年生の児童が来ていました。

　めっきり朝晩冷え込んできました。今日の献立は、サーモンのチャウダー、ささみカツ、ブロッコリーのドレッシングあえ、ココアパウダー、米粉パン、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

英語の授業の時間にカード作りをしました。クリスマスカード、バレンタインカード、お誕生日カードなど自分が作りたいカードを作りました。飾り付けをして素敵なカードに仕上げました。

お話の続きを考えます。先生にみてもらい、アドバイスしてもらいます。完成した人から清書します。

ひきざんの　べんきょうを　しました。けいさんの　しかたを　ノートに　かいて、まちがえないように　します。
せんせいに　みせて　まるを　もらったら　けいさんかーどを　つかって　じぶんで　べんきょうします。

　朝晩は、ずいぶん寒さを感じるようになりました。今日の献立は、豚汁、ひじきポテト、ヨーグルト、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

６年２組の様子です。次回の漢字・計算コンクールは，２月に行う予定です。

　なわとび検定をしました。昨年度よりみんなうまくなっており、感心しました。
最後の方まで残っている友達に「頑張れ―！」と応援する姿もあり、みんなで高めあっている様子がみられました。

　少しずつ冬らしさが増してきました。今日の献立は、すまし汁、照焼きハンバーグ、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

１２月の保健目標「冬を健康に過ごそう」に合わせ、児童保健委員会で保健室前の掲示物を作りました。手洗いのポイントや、病気にならないために気をつけることなどが書かれています。ぜひ見に来てくださいね。

４年２組を皮切りに，１１月に行われた漢字・計算コンクールの表彰が始まりました。校長先生から一人一人に手渡されます。

　１２月に入り、図工では「クリスタルアニマル」に取り組んでいます。想像をふくらませたよい作品が出来上がるのがたのしみです。
　また、体育の授業では「リズムなわとび」に取り組んでおり、６年生に教えてもらう機会もありました。たくさんの技を教えてもらえましたね。

【１、２枚目】国際交流活動として、ニュージーランドの方に来ていただきました。ニュージーランドの小学校の様子を教えてもらいました。日本の小学校と同じところ、違うところがあり勉強になりました。（12/4）
【３枚目】なわとびの練習が始まりました。体育でも級があがるように頑張って練習しています。

理科室で実験をしました。どんなふうにすると、重いものをできるだけ楽に持ち上げることができるでしょうか？いろいろとやってみました。
また、実験器具を使って、左右のおもりの数がちがっても、バランスを取るにはどうしたらよいかを調べました。

整理整とんについて学びました。
今年は新型ウィルスへの対策で、机を離して教室いっぱいに並べているので、隙間があまりありません。それぞれが自分の荷物の整とんに心がけていく必要があります。
今日は、自分の道具箱を整とんしてみました。空き箱や空き缶で仕切りを作って整とんしている人もいました。物の入れ方を工夫してきれいに整とんしている人もいました。先生に許可をもらって、事務机の引き出しも整とんしてみました。

けたの大きな数の計算を学習しています。がい数に直しで計算をし、大体どれくらいになるのかを考えます。

「どんぐりめいろ」が　かんせいしました。ビーだまを　ころがして　めいろで　あそんでみました。おともだちの　めいろでも　あそびました。じょうずに　ゴール　できました。おうちに　もちかえって　また　あそんで　みましょう。

２．１２．４　人権講話

　１２月１０日は「世界人権デー」です。そして、１２月４日〜１２月１０日は「人権週間」です。人権を守ることをみんなで考える１週間です。
「人権」とは何でしょうか。人間はみんな安心して、幸せに生きる権利があります。これを「人権」と言います。
　では、「人権を守る」とはどういうことでしょうか。だれかに、からかわれたり無視されたりすると、悲しい気持ちになります。また、だれかに、悪口を言ったり暴力をふるったりすると、嫌な気持ちにさせてしまいます。そんな気持ちになったら、安心できないし幸せでもありません。だから、いじめや暴力は相手の人権を壊したり、自分の人権をダメにされたりすることになります。絶対にしてはいけないことなのです。
　人権を守るとは、「自分を大切にし、ほかの人を大切にする。」そして「自分が大切にされ、ほかの人が大切にされる。」ことなのです。
　みんなの人権が守られると、みんなが幸せな気持ちで生活することができます。大志小学校の児童が、友だちと仲よく、楽しく生活するにはどうすればよいでしょうか。気をつけてもらいたいのは、まずは言葉遣いです。
　「うざい」「キモイ」「バカ」「死ね」「消えろ」、こんな「とげとげ言葉」ばかりの世界と、「よかったね」「だいじょうぶ」「ありがとう」「どういたしまして」「すごい」というような「ふわふわ言葉」や「あったか言葉」がたくさんある世界とどちらがいいですか？　もちろん、あとの方がいいに決まっていますよね。「ふわふわ言葉」や「あったか言葉」をいつもつかう人は、きっと友だちもたくさんできると思います。
　今から、相田みつをさんの「セトモノ」という人の詩を読みます。
（詩は略）

　セトモノのお皿とセトモノのお皿をぶつけると、割れてしまいます。でもどちらかがやわらかいお皿だったら、どちらも割れませんね。両方ともやわらかいお皿だったら、すごく安心です。みなさんの心はセトモノですか？それともやわらかいですか？「もしかしたらセトモノかもしれない。」と思う人は、ぜひ「ふわふわ言葉」や「あったか言葉」をつかってみましょう。毎日つかっていると、きっと心がやわらかくなります。大志小の児童全員が、相手を傷つけない、自分も傷つかない、そんなやわらかいこころの持ち主になってほしいな、と思います。
　先生から宿題をひとつ出します。自分の思いつく「ふわふわ言葉」や「あったか言葉」をたくさん見つけてみましょう。いくつありますか？いつも自分がつかっているもの、友だちから言われたらうれしいもの、思いつくだけ全部、どこかに書きだしてみてください。
　人権週間のあいだ、「人権」や「人権を守ること」について、みんなで考えてみてください。人権が守られると、みんなが安心で、幸せな気持ちで生活することができます。大志小の全員で、いじめのない笑顔のあふれる学校にしていきましょう。