朝食と夕食で、和食か洋食か、どちらを食べたかを調べ、その結果を表で表します。「朝食で和食を食べた人」「洋食を食べた人」など、表のどこで表されるのかをよく考えました。最初は迷いましたね。

　とても寒い日でしたが、元気に体育に取り組みました。跳び箱を準備して、まずは３段に挑戦しました。３段が跳べた人は４段に挑戦しました。だんだん自信をもって跳べるようになりました。

　１００までの二桁の数の学習をしました。かぞえ棒で表したり、数字でかいたりしました。かぞえ棒でたくさんの数も、１０のたばを使って考えると簡単でしたね。最後に、本当に分かっているかチェックです。

　この二分の一成人式を迎えるにあたり、保護者の方には、１か月以上前から幼少期の写真の準備や、過去の自分調べにご協力をいただき、本当にありがとうございました。また、新型コロナウイルス感染予防のため、急遽オンラインでの実施という変更をさせていただき、たいへんご迷惑をおかけしました。
　今日の本番まで、子どもたちは今まで育ててくれた親への感謝、これからどう生きていくかの決意を胸に、日々練習に励んできました。自分が小さかった時の話を初めて親から聞いて、知らなかった親の思いを知ったり、今までお世話になった方々への感謝の気持ちをつづったりと、様々な活動を通して、大人になるとはどういうことなのかを真剣に考えました。
　そして今日、立派に本番をやりきることができました。画面越しではありましたが、その堂々とした、まっすぐな思いは伝わったのではないでしょうか。毎日ぐんぐん成長していく子どもたちの姿に、うれしい気持ちと同時にこの先の成長がとても楽しみな気持ちも強く抱きました。今回学んだ感謝の気持ちを忘れず、また掲げた決意を実行できるよう、これからもがんばっていってほしいです。重ねて、保護者の方のご協力に感謝します。

　つかまらないように、みんな一生懸命です。先生も参加して、ますます難しくなりました。それでも、寒い中、笑顔いっぱいでした。

　生活科の学習で、校庭に出かけて、みんなで冬らしいものを探しました。秋とはまたいろいろなものが変わっています。「葉っぱが茶いろだ」「花が枯れているよ」など、自分が見つけたことを友だちと確認し、書いて記録に残していました。

　図書室で静かに読書をしました。自分の借りたい本を選んで借りた後は、集中して読書に取り組みました。間を空け、パーテーションを置き、読書後にはしっかり手洗いをしました。

　九九は「かける９」までしかありません。４×１２はいくつになるのかを考えました。
４つずつ増えていくことをみつけ、答えを出しました。「もっといろんな計算ができるね」と、他の数の計算にも挑戦していきました。

今日は本当は学校公開の予定でした。
学校での様子を見てもらおうと楽しみにしていたのに、とっても残念です。
でも、みんな毎日元気にとっても頑張っています！
来週からも、５年生みんなで力を合わせて頑張っていきます。

筆を使って、新年の目標を書きました。
お互いの目標が確認できるように、しっかり掲示してあります。

習字の時間は、縦書き用紙に挑戦しました。
文字のバランスを考えて、気持ちを込めて書きました。

３学期が始まったので、縦割り班の活動は５年生が中心になりました。
６年生を送る会の準備も、もう直ぐ始まります。
新しい班長、副班長さんを中心に頑張ります。

「図書館は何処にありますか？」
３学期最初の英語の授業では、ペアごとに会話練習をしました。

火曜日から始まった５日間。
今週も５年生はみんなで頑張りました。
感染症について、保健室の先生から予防策をしっかり教えてもらいました。
手洗いやマスクの着用などに、毎日みんなで気をつけて過ごしています。

　今日の献立は、きなこあげパン（プチパン５〜６年生）・牛乳・豆乳シチュウ・ブロッコリーとベーコンのソテーです。
　今日は、子どもたちの楽しみにしていた揚げパンの給食です。甘くかかったきなこ砂糖もパンによくあいます。

　４年生の体育では、小型ハードル走をしています。２人で、小型ハードルを飛び越えながら走り、ゴールに置いてあるコーンに先に触った方の勝ちです。みんな、ただのリレーとは違い途中にハードルという障害物があることで、どうすればスピードを緩めずに走れるのかを考えながら取り組んでいました。そんな中でも、やはり勝負となると「負けたくない！」という気持ちから、レースに夢中になっていました！

　図画工作で作った、かみざらコロコロを南庭で転がしてみました。
「（山からだと）はやいはやいー！」
「階段からも転がしてみよう！」
色々な場所から転がして楽しむことができました。

　６年生の図画工作では今までつくってきた版画が完成をしました。一人一人が思い思いの作品をつくり出すことができました。最初はなかなかうまく版画を刷ることができなかったのですが、練習を繰り返すことで、それぞれが納得をする作品ができました。

　方言と共通語について学習しました。
　「みんなの住んでいる地方では、みそしるの塩味が足りないと感じたとき、
どう表現しますか。」
　「うすい！！」と答える児童がほとんどでした。
　教科書を見るといろいろな表現があり、みんなびっくりしていました。

　今日は、卒業アルバムの個人写真を撮りました。一人ずつの撮影で緊張しますが、笑顔で、明るい表情で子どもたちは写っていました。
　どんな卒業アルバムになるか、今から楽しみにしていてくださいね。