豆電球に明かりをつけるためにはどのようにつなげばよいか、予想を立ててから実験しました。
　その後、明かりがついたものとつかなかったものを比べて、自分の言葉で考えたことをまとめました。

体育ではハードル走が始まりました。

１回目で初めてなので、怪我を避ける理由で段ボールを跳び越えましたが、次回からはハードルを使用して行います。

理科では豆電球を点灯させるために、導線や電池などをどのようにつなぐとよいのかを考えながら実験しました。

　今回のフレスマタイムは、運動場で進化ゲームをしました。最初はみんなモモでしたが、じゃんけんに勝つたびに、イヌ→サル→キジ→桃太郎へと、どんどん進化をしていきました。桃太郎になったら、鬼との対決です。鬼に勝つまで何度もチャレンジして、最後はみんな鬼に勝つことができました。鬼から宝石をもらえて、みんなとてもうれしそうでした。
　次はどんな遊びかな、楽しみですね。

今日は図工の時間に「わっかでへんしん」の学習をしました。
画用紙で輪を作り，色紙やビニール紐などを使って思い思いの飾り付けをしました。動物や虫に変身したり，かわいく飾り付けしたりして個性のでる作品になりました。

給食の後，フレスマタイムがありました。
ゲームは城東小学校○×クイズです。ペアで協力して考えることができました。
数少ないペア活動ですが，楽しめました。次のペア活動も楽しみですね。

12月7日（月）に2回目のフレスマタイムを行いました。
ゲームは進化ゲーム（ももたろうver）です。説明の中に芝居を交えて1年生も6年生も楽しめる活動となりました。企画した代表委員も誇らしげでした。次回のフレスマタイムが最後の活動です。しっかり楽しみましょう！！

【今日の献立】
・牛乳
・麦ご飯
・大根入り麻婆豆腐
・愛知しそ入り鶏春巻き
・ハムともやしのナムル

　いつもの麻婆豆腐とは違って、冬野菜の代表である大根がサイコロ切りにして入っていました。大根が加わることで、歯ごたえが増し、お腹が満たされました。

　コロナウイルス感染症患者の増加に対して、児童も不安を感じています。今朝は保健委員会がコロナウイルス感染症対策と感染したときの差別や不安などの心の被害について話をしました。５６年生に行ったアンケート結果から、不安に思っていることを払拭できる話でした。

　国語で話し合いの進め方について学習しました。実際に司会・記録係・時間係など，進行役を決めて，議題についてみんなで話し合う実践をしました。多くの挙手発言があり，話し合いが盛り上がりました。４年生となり，自分たちの力で話し合いを進める姿に大きな成長を感じました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・厚揚げの肉味噌かけ
・ほうれん草と白菜のおひたし
・かきたま汁

　厚揚げにはたっぷりの肉味噌がかけられています。子どもたちは、この肉味噌をご飯に乗せて食べることが好きなようです。

４年生になって初めての合同音楽がありました。
今年は市の音楽会もなくなってしまったため、４年生全員が集まることは珍しく、とても新鮮でした。
初めてということもあり、今日は体や顔をほぐす体操をやったり、歌うポイントをじっくり確認したりして進めていきました。
これからの練習が楽しみです。

　４〜６年生とたんぽぽひまわり学級のスマイル標語です。

　本日１２月４日〜１０日までは，「第７２回人権週間」です。１９４８年１２月１０日に，国際連合で世界人権宣言が採択されたことを記念して，１９４９年に法務省と全国人権擁護委員連合会が１２月４日〜１０日の一週間を，「人権週間」と制定しました。
　城東小学校でも，全校児童が人権について理解を深める週間にしたいと考えています。人権週間に先駆けて，各学級で城東小学校のみんなが笑顔で生活できるようにするための，スマイル標語を作成しました。廊下等に掲示してある各学級のスマイル標語を発表します。

　算数の時間に、学びを生かしてオリンピックのマークをグループで協力して作成しました。１つの中心から長さの違う円を二つ描くことによって輪を作り、それを切り抜き５つの輪を重ねてオリンピックのマークである五輪を完成させました。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・鯖の味噌煮
・きんぴらごぼう
・わかめ汁

　今日の鯖は、特に脂がのっていました。きんぴらごぼうは、ごま油の香りがよく、食欲をそそると思われます。

　毎週、金曜日の朝は、お話ポケットさんによる読み聞かせが行われます。どの教室からも子どもたちが、集中してお話を聴いている様子が伝わってきました。

　どんぐりやまつぼっくりでお人形などを作りました。木の枝や落ち葉なども使うなど、それぞれに楽しそうに作品を作ることができました。とてもかわいいお人形が教室に並びました。

今日の給食は「ご飯」「玄米団子汁」「ちくわの茶衣揚げ」「ひじきの五目煮」でした。

英語の学習の様子です。
「What color 〜.」「What shape 〜.」の文を話して、上手く言えたら先生からシールをもらいました。

書写では、自分で考えた漢字や平仮名の二文字を清書しました。
自分の名字や好きな言葉を、今まで習ってきた「とめ」「はね」「はらい」などを意識しながら書きました。

愛知県書店商業組合様より、児童用図書を３０冊ご寄贈いただいました。

誠にありがとうございました。

＜写真は、目録を持つ校長先生とこの地区担当で寄贈本を届けてくださった坂野書店様です。＞