今朝も協力班で、なわとび練習です。班によって、短縄練習の班と大縄練習の班とがありました。

たとえひっかかっても、こうするといいよとアドバイスが送られ、ほのぼのとした雰囲気です。

１年間かけて、いい協力班に育ってきました。

　お休み明けの朝。お腹をすかせたピョンとラビに美味しいご飯をくれる環境整備委員さん。部屋もきれいにしてもらい、過ごしやすい環境になりました。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明後日ね。

６年生が、大型テレビを見ながら、歌の練習をしていました。

ひとつはすでに解散したジャニーズの嵐とともに。もうひとつは手話付きで。

手話はもう完成に近いほどうまいです。子どもに聞いたら、もう何度も練習しているのだそうです。

どこで披露になるのか楽しみです。

５年生が家庭科で、初めてミシンを扱っています。

まずは各部分の名前を確認してから、糸かけをして、仮縫いです。

細かい作業がいっぱいで、かなり苦労していました。

なにか作品をつくるためにも、しっかり理解し練習をして、うまく使えるようにしたいです。

２年生の国語の時間です。物語文「スーホの白い馬」について勉強しています。

物語文の一部分をグループで音読してから、「スーホのしたこと」「スーホの気持ち」をノートに書き出しました。

その後は、全体で交流です。ちゃんと発表する友だちのほうを向いて聞いています。

【今日の献立】

・牛乳　・ロールパン　・コトレッタ（カツレツ）　・ミネストローネ
・インサラトーナ（具だくさんサラダ）・パンナコッタはちみつレモン味

　今日は、東京オリンピックを応援する献立です。紹介するのは「イタリア」です。

　「インサラトーナ」とは、サラダのことですが、サラダだけでもおかずになってしまうくらい、たくさんの種類の野菜やツナなどを盛り付けたサラダのことだそうです。

　「ミネストローネ」は、給食によく登場するスープです。日本の「お味噌汁」のような存在で,イタリアでは家庭によって、使う野菜の種類や、味付けも少しずつ違うそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

６年生の算数の時間です。

今日は、いままで習ってきたグラフから読み取り、そこから計算して解答を導き出します。

いろいろな要素が入った問題です。

５年生の書写の時間です。

今日は、硬筆です。１・２年生以外でも硬筆がたまにあります。

本当に真剣に指先に集中して書いていました。

３年生の図工の時間です。

ゴムゴムパワーで動物（など）を動かそう、というものです。

四角い箱からひもが出ていて、そのひもを引くと、底についている輪っかのようなものがまわり、箱がゆっくり動いていきます。

話を聞くと、かめ・とり・戦車など、いろいろなものをつくっていました。

完成したら、みんなで遊ぶ予定です。楽しみです。

なわとび大会に向けて協力班で、なわとび練習がありました。

小さい子を大きい子たちが助けて、みんなで心をひとつにして跳びます。

すこくいい光景です。朝から池野にさわやかな風がふいていました。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。

環境・整備委員会から、くつの整頓をしようとの呼びかけが、昨日ありました。

昼放送で、教頭先生かtら、５年生をお手本にするといいよとの話も聞きました。

今日は、自主的に靴箱のみんなのくつの整頓をしてくれている人たちがいました。

そのおかげで、靴箱が本当にきれいに見えます。

これからもみんなできれいな靴箱を継続したいです。

４年生が算数で、立方体の展開図について勉強中です。

展開図を開いて、それをノートにかいています。

展開図がどのようなつながりになっているか確かめているのです。

実際に手にとって見て、動かしてみて、理解が進んでいきます。

１年生が算数の復習問題を解いています。

できた人から先生に見てもらってます。

ずいぶん複雑な問題もどんどん解いていっています。

６年生が図工で版画の作成です。今日は下書きをかいています。

６年間の学校生活で、思い出に残る場面を作品にします。

修学旅行を題材にしている人が多かったです。そのため、教室の側面に貼られた修学旅行の写真を見に来ることに。

やっぱり修学旅行が思いで深いようです。いい作品ができるといいですね。

【今日の献立】

・牛乳　・ひじきごはん（α化米）　・愛知のれんこん入りつくね
・チンゲン菜入りみそ汁　・みかん

今日のみそ汁に入っていた緑色の野菜が「チンゲンサイ」です。チンゲンサイは中国から伝わってきた野菜で、「はくさい」と同じ仲間の野菜です。
日本では、北海道から沖縄まで、多くの地域でチンゲンサイが栽培され出荷されています。環境への適応力がとても高い野菜です。

朝会の中で、保健委員会からのお知らせがありました。

コロナ対策をがんばろうとの内容でした。

マスクをはめる・換気をする・手洗いをしっかりする・・などなど

保健委員会が呼びかけていくので、みんなでがんばりたいとのことでした。

全校一丸となって、コロナをやっつけましょう。