今日の理科では、川の流れによって地形が変化していることや、ハザードマップを見て自分たちの住む地域でも川が氾濫する可能性があることを知りました。
　また、洪水を防ぐためのさまざまな施設についても知りました。

　これを機に、おうちでも災害の備えについて話し合うとよいですね。

先週に引き続き２回目だったのでだいぶ慣れてきました。

そして、順番を守って仲良く使っている姿が素晴らしい！

完成が楽しみです！！！

今週から本番で使用する旗を使ってダンスの練習をしています。

運動場で行う隊形移動やウェーブなどを上達させるために、みんな一生懸命動きや自分の移動場所を覚えています。本番が楽しみですね。

体育発表会の順番を決める
５年生ドラフト会議がありました。

各学級代表者による厳正な抽選の結果、
発表順番が決定しました！

さぁ、これで更にやる気アップ！
練習に力が入りますね！

　理科の学習で、かげふみ遊びをしながら、かげはどうしてできるのかな、どっちの方向にできるのかなということをみんなで考えました。

図工ではパズル制作が進行中です。

今回、ついに！ついに！

自分で一生懸命にデザインした板を
電動のこぎりで切り始めました。

「思ったとおりに切れない！」
「想像していた以上に難しい！」

そのような声が教室中から聞こえてきましたが、
みんな集中して作業に取り組むことができました！

パワーアップ！

　３組は英語の授業、４組は漢字の授業です。

　落ち着いて学習に取り組んでいます。
１組は音楽の授業、２組は理科の授業です。

　算数の割合の学習の中で，タブレット端末を利用して，割合について考えました。割合の問題の関係図をノートにかき，それをタブレット端末で撮影し，みんなにテレビ画面上で図を示しながら，自分の考えを説明する活動を行いました。図を大きくして画面に表示することができるので，とても分かりやすいという感想も聞かれました。今後，授業の中でＩＣＴを活用していく場面が益々増えていきそうです。

　城東小学校では，定期的に講師の先生をお迎えして，情報教育を進めています。先日は，４年生全員がコンピュータプログラミングの学習をしました。アルゴロジックというソフトウェアを使用して，画面上のロボットに対し，要領よく命令を与える練習をしました。アルゴリズムの基本的な考え方を体験することができました。

　先日，保健委員によるハートフル活動があり，もしも友達が新型コロナウイルスに感染した場合に，友達に対してどのように考えればよいのかということについて真剣に考えました。誰にでも感染のリスクはあるので，かりに友達が感染したとしても，責めたり，差別的な態度を取ってはいけないという共通理解をはかりました。

　体育発表会に向けての台風の目の練習も３回目を迎えました。今年はソーシャルディスタンスも考慮し，棒を二人で持って走る形で練習をしています。回を重ねるごとにだんだん慣れてきて，スムーズにコーンを回れるようになってきました。本番に向けて気合い十分です！

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・いわしの梅煮
・ほうれん草と白菜のおひたし
・みそけんちん汁
・のり佃煮

　いわしの梅煮とみそけんちん汁は、食が進む組み合わせでした。

　体育で「ハードル走」の学習をしています。スピードを落とさずにハードルを越えるには，どのようなことを意識すればよいのか説明を聞いたのち，実際に練習をしました。ハードルの間隔はコースごとに４ｍ〜６ｍまで調整し，それぞれが自分に合ったインターバルを探しながら，一生懸命練習に取り組みました。

　理科で「雨水のゆくえ」について学習しています。実際に雨が降ったあとに運動場に出て，どんなところに水が溜まっているか観察をしました。運動場に溜まった雨水は，その後どうなるのかみんなで考え，いろいろな意見が出ました。

　暑さ対策でランドセル以外の登校を認めてきましたが、前期をもって終了とさせていただきます。

　後期からは、ランドセルでの登校をお願いします。

　外国語の学習で，各曜日の英語表現を学びました。何曜日が好きか尋ねたり，自分の好きな曜日を言ったりして，友達同士で交流しました。

【今日の献立】
・牛乳
・ミルクロール
・きのこのクリームシチュー
・ひじきのマリネ
・蒲郡みかんプチゼリー

　今日のクリームシチューには、きのこがたくさん入っていました。今日も秋を感じる給食でした。

　２時間目の放課、城東児童センター地域活動クラブの方が各教室まで来てくださり、手作りのマスコットを一人一人に手渡してくださいました。交通事故に遭わないようにとの願いが込められたものです。これを機会に今一度交通安全について話題にしていただけるとありがたいです。

　「きんせんか」すくすくと育っています。一人一人の植木鉢には、ちょっと多いかなと思われる数の芽が出てきました。また、密集している芽も・・・。そこで、今回は「きんせんか」の観察を兼ねながら間引きを行いました。
　おうちにも間引いた芽を持ち帰ったお子さんもいます。ぜひ、ご家庭でも「きんせんか」を育ててみてください。