算数の小数の学習です。0.7と1.5は、どちらが大きいでしょう。
数直線でどこかを考えました。みんなで発表して、数直線は右の方が大きいことを思い出しました。「今までの学習と同じだ」と感じているようでした。

　今日は、養護教諭による体の中の変化の学習です。みんな一生懸命に学習していました。授業の感想には、「こんな臓器がぼくの中にあるなんてびっくりした。」「心の変化も成長なんだ。」「成長が楽しみ。」などと書いてありました。素直でとてもすてきな感想がいっぱいで心が温まりました。

　算数の学習では、「１００ｃｍをこえる長さ」を学習しています。１ｍはどれくらいの長さかをつかむため、紙テープを切って長さを予想したり、教室の中の物の長さを予想したりしました。
　長いものさしを使い、ペアで協力して楽しく学習しました。

　６年生の図画工作は、紙などを使って編んだり、むすんだりする教材「アミアミアミーゴ」に取り組んでいます。カゴやペン建て、コースターなど子ども達は自分の作りたいものを考え、しっかりと製作することができています。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・ひきずり・ちくわの礒辺揚げです。ひきずりは、鶏肉を使ったすきやきです。煮えた材料を自分の前までひきずって器にとることから、この名前がついたと言われています。
　今日は、この地域の銘柄鶏の「名古屋コーチン」をたっぷり使っています。

　４年生の算数では、１より大きい分数について勉強をしました。今日は数直線の上に、分数を書いたりしました。一生懸命に考えたり、教え合ったりしています。

　２年生の国語では「おにごっこ」という教材を読んでいます。今日は「おわり」の部分を読んで、２つの発問を考えました。文頭にある「このように」がどの文をさして、何を意味しているのかを考えました。とても難しい発問でしたが、多くの子が手を挙げて発表にのぞんでいました。

　算数の授業では、自分たちの生活の身のまわりにあるものから「１」から「１００」までの数字をさがそうというめあてで１年生は勉強をしました。「こんなところに数字が書いてあるよ」「こっちにあったよ」など、子ども達は写真から色々な数字を見つけることができました。

　３年生は昨日書いた「ありの行列」の作文をみんなの前で発表したり、読みまわしをして感想を言い合ったりしました。友達の作文の良いところ、自分と同じ意見のところなどをしっかりと発表できました。

　１年生の国語では「たぬきの糸車」という物語を読んで、たぬきとおかみさんの気持ちを考えました。場面を確認し、たぬきやおかみさんがどんな気持ちだったのかを教科書から読み取ったり、自分で考えたりしました。

　３年生の国語では「ありの行列」という教材を読んで感想文を書きました。「〜引きつけられました」「〜おどろきました」「〜思いました」などの語尾を使って、上手に文章をまとめていました。

　国語の授業では「ウナギの謎を追って」という作品を読んでいます。この作品は筆者がウナギを見つめるまでの苦労をまとめた記録文です。今日の授業では文章中から事実を抜き出して、表に整理をする内容でした。子ども達は教科書をよく読み、いっぱい発表をしていました。

　５年生の図画工作は、自分の作った人形などをデジカメで撮影し、パソコンで加工する授業を行いました。はじめてペイントソフトを使う子も多くいましたが、みんな楽しそうにパソコンを動かして頑張っていました。

　昨日の授業で学んだ「1ｍがどのくらいの長さか」ということを使って、教室の中にあるものの長さを予想して、ペアで1ｍものさしを用いて測りました。
　1ｍちょうどの長さを見つけたペアもいました。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・ウキウキエッグスープ・一宮のマーボーなすです。
　今日は、一宮の学校給食の日の献立です。一宮でとれたねぎ・だいこん・たまごをたっぷり使っています。また、愛知県産の牛肉も入っていて、地域の食材を食べて学ぶ献立です。
　ウキウキエッグスープは、ふわふわの卵に仕上がり、子どもたちもおいしそうに食べていました。

　今日の委員会活動では、卒業アルバムに使う委員会の写真を撮影しました。１２月にクラブの写真を撮っていることもあり、前回よりも緊張することなくのぞんでいました。
　６年生として委員会活動も頑張っています。あとわずかですが、最高学年として学校が良くなるために益々頑張ってほしいと思います。

　３年生の理科の授業では、磁石を使って、方位磁石を作りました。「しっかりと矢印が北を向いたよ」という子もいれば、「ぼくは矢印が北を向かなかった」など、色々な声が聞こえました。どの子も真剣な表情で活動に取り組んでいました。

　２年生の書写の授業は「正しい姿勢で書こう」というめあてで硬筆に取り組みました。みんな、めあてを守り、きちんとした姿勢で丁寧に文字を書いていました。

　今年度、新型コロナウイルスの影響で新入生の体験学習を行いません。普段であれば、１年生と新入生が対面して行うのですが、今回はその代わりに新入生に向けて、手紙を書いています。来年度、新しい大徳っ子が入学してくることを今の１年生はとても心待ちにしています。

　５年生の図画工作は「糸のこぎり」を使って、メッセージボードを作る授業を行いました。どんな作品をつくりたいか、どうやって製作をするのか、などを計画を立てて、作品づくりに取り組みました。今年度、２度目の糸のこぎりを使う授業という事で、子ども達は前回に比べ、落ち着いて作業に取り組むことができています。どんな作品が出来上がるか、とても楽しみです。