図工の時間に、ひかりのプレゼントをつくりました。あいにくのお天気で、光を当てて確かめることはできませんでしたが、色を塗ったり、形をくふうしたりして一生懸命作りました。晴れたら、ぜひ、光を当ててみましょうね。

図工の鑑賞を行いました。

自分にはない作品に対する工夫の数々に子どもたちは目を輝かせていました。
仲間の作品で遊ぶ中で、たくさんの仕掛けに気付きました。

学ぶの語源は「まねぶ」とも言われます。

仲間と交流することで他者の知恵を真似し、自分なりに実践していくことこそ本当の学びなのかなとクラスの子たちを見て思いました。

いいことはたくさん真似して大きく成長していこう。

　理科の時間です。インゲン豆の成長の観察から植物の成長に日光や肥料が必要か調べました。

　算数の時間です。（３けた）÷（１けた）の筆算の問題を「たてる・かける・ひくおろす」の順を唱えながら確実に計算を進めます。

　総合的な学習の時間です。今日は自分が調べたいことを図書館の資料で検索します。サッカーや世界の動物、ピラミッドなど自分が一番興味を持っていることをいろいろな手立てをもって追究していきます。

七夕じる、照り焼きハンバーグ

　音楽の時間です。先生と一緒に「たん」と「うん」のリズムの手拍子遊びをしました。さいごに「ぶんぶん」にあわせて手拍子をしました。一生懸命先生を見て手拍子ができました。

　図工で「ひかりのプレゼント」に取り組んでいます。光を通す材料を集めてから、材料を自由に選び光を通して映る形を試して作っています。友達と楽しそうに取り組んでいます。ご協力ありがとうございました。

　中間放課になり子どもたちは手洗いをしています。習慣がついてきたようです。

　今日は理科で「音の伝わり方」を学習しました。糸電話を使って糸の張り具合で音の聞こえ方がどのように変化するか学習しました。子どもたちはいろいろな方法を試していました。

　相談週間です。５時間目が終了してから先生と順に話をします。学習・生活面と色々な話をじっくりできました。

体育の時間に「いろいろな動き作り」の学習をしています。「フラフープ・平均台・まっとあそび」といろいろな動きを楽しみました。
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　毛筆の時間です。「二」を横画の筆使いに気をつけて書いていきます。始筆と終筆の力の入れ具合に気をつけて書いています。

　電動糸のこぎりや塗料を活用し、また、金づち、釘、水彩絵の具などを生かして、表現に適した方法などを組み合わせて「テープカッター」の模様を切り出していきます。様々な形が浮かびあがってきました。紙やすりを使って磨きあげていきます。

わかめスープ、チンジャオロース

英語の時間です。「世界の一年について考えよう」を学習しています。今日は世界の一年の行事や祝日、英語と日本語の違いについて聞きとったり話をしたりしました。

　体育の「鉄棒運動」を学習しています。地球回りに挑戦したり、前回り下りをしたりしました。楽しくできる下り方を選んで行いました。また、こうもり下りもためしてみました。

　今日は「地域づくり協議会」の皆様が１年間の計画の説明にきてくださいました。子どもたちを地域で見守っていただき感謝しております。今後も地域の皆様と力を合わせて子どもたちを育てていきたいと思います。よろしくお願いいたします。

　体育で「小型ハードル走」の学習をしています。３歩や５歩のリズムで調子よく跳べるインターバルを考えて跳んでみます

　昨日から来週の火曜日まで５日間は１学期の面接相談期間になります。アンケートをもとに面談をしています。いじめの早期発見はもとより、子どもたちの不安を安心に変える取組です。