２年生の図工です。
　粘土を使って作品を作っていました。
　ひねり出したり、くっつけたり、楽しそうに作品を作っていました。

４年生の図工です。
作品展の作品を使って、みんなで楽しんでいました。
ころころ、思うように進まないビー玉。うまくいくと、思わず笑顔になります。
つくって楽しい。やってみて楽しい作品になりました。

６年生の社会です。
江戸時代の身分とその暮らしについて、学習していました。
平等な社会ではなかった時代。それでも、数百年という大きな戦のなかった江戸時代。
そこから現代まで、大きな変化をとげてきました。
歴史を学習しながら、先人が築いてきた社会に感謝をし、よりよい社会を築くことのできる人へ、成長してほしいと願っています。

学校祭の作品展で鑑賞した作品を参考にして、自分の学年の課題に挑戦しています。がんばって取り組んでいます。

１組は理科、２組は社会のテストをしていました。
１００点を目指して、がんばっています。

学校祭の招待状を家族に書きました。その返事と、学校祭の感想を連絡帳に書いてもらえました。たくさん褒めてもらえたので、嬉しそうです。

１１−９　の計算の仕方を言葉で説明します。
計算の手順を覚え、自信を持って発表することができました。

ＰＴＡの役員さんとボランティアの皆さんが、もち米とお赤飯の販売をしてくださいます。子供たちもお赤飯をとても楽しみにしています。ご協力いただき、本当にありがとうございました。

コロナ禍での授業参観ということで、人数制限をさせていただきました。３密を避けるために廊下からの参観で、ゆっくりと参観することができませんでしたが、児童のがんばる様子はご覧いただけたのではないでしょうか。ご協力ありがとうございました。

「アイディア輝け　想いを形に　学校祭」のテーマのもと学校祭を開催しました。今年は作品展です。全校児童が一生懸命作った作品を屋内運動場に展示しました。たくさんのご家族に参観いただき、ありがとうございました。

５年生の国語です。
自分の考えを明確にし、その理由を書いて表現をします。
より説得力のある話し合いができるように、がんばっています。
どんな考えをもち、どんな理由を添えるのか、とても楽しみです。

３年生の国語です。
「班で意見をまとめよう」という学習内容です。
本の紹介をテーマに、学習をすすめていました。
どの本にしようか、どんな紹介をしようか、イメージを膨らませながら本を選んでいました。

１年生の音楽です。鍵盤ハーモニカを使って演奏をしていました。
音楽には、大きな力があります。自分の思うような音を出せると、
自然と笑顔になります。
みんな生き生きとしていました。

くすの木では、図工や国語など、目標をもって取り組んでいました。
カッターナイフを、安全に気をつけながら使ったり、ひらがなの練習をしたりしていました。みんな、一生懸命に取り組んでいます。

三葉虫の化石を見せてもらいました。みんな興味津々です。近くで見ると、触りたくなりますね。

全員がプリントに集中しています。とても落ち着いて学習する雰囲気ができています。さすがは４年生です。

ひらがなかカタカナのどちらで書くと良いでしょう。区別するポイントがわかるといいね。

書写の硬質の授業です。書き順のきまりを勉強していました。これを覚えておくと、かき順がよくわかりますね。

自動車を作る工業について勉強しています。昔と今では、自動車の台数や値段もずいぶん変わってきました。

屋内運動場の作品展を鑑賞してきました。教室で、その感想カード書いています。高学年の作品は、とても上手でしたね。