１年生の様子です。
背中から真剣さと「初の９教科は大変だった感」が伝わってきます。
がんばれ、１年生！

（上）１Ｄ（中）１Ｅ（下）１Ｆ

２年生です。
背中から真剣さと「早く終わってくれ感」が伝わってきます。
がんばれ、２年生！

（上）２Ｅ（下）２Ｄ

３年生です。
背中から真剣さと苦悩が伝わってきます。

（上）３Ｄ（中）３Ｅ

ＰＴＡの皆さんによるあいさつ運動の２日目でした。
今朝もたくさんの皆さんが参加してくれました。

ありがとうございました！

今朝の見守り隊の皆さんです。
交差点で子どもたちの声をかけながら立哨しています。

いつもながらありがたいです。

１年生は初めての９教科です。
今、必死に問題を解いています。

がんばれ、１年生！

（上）１Ｃ（中）１Ｂ（下）１Ａ

テスト問題を解いています。
今、必死に考えているところです。

（上）２Ａ（中）２Ｃ（下）２Ｅ

今日と明日は期末テストです。

（上）３Ａ　開始５分前です。先生が問題を配付します。
（中）３Ｃ　開始２分前です。気持ちを落ち着けて待ちます。
（下）３Ａ　チャイムと同時にテスト開始！

ＰＴＡの皆さんがあいさつ運動を行いました。

ぴりっとした寒さを感じる中でしたが、明るく声をかけてくれました。
いつも本当にありがとうございます。

明日はあいさつ運動の２日目を実施します。

がんばれ、常中生！
明日から期末テストです。
両日とも、給食あり、簡単清掃ですので、下校時間は１３：３０頃です。

＜１１月２６日（木）＞
　　　１　　２　　３　　４
１年　社　　英　　理　　技家
２年　体　　技家　国　　数
３年　数　　体　　英　　音美

＜１１月２７日（金）＞
　　　１　　２　　３　　４
１年　国　　音美　数　　体
２年　英　　理　　音美　社
３年　理　　国　　技家　社　　

（上）
題名「不屈の魂」
制作コメント
「題にもあるように熱意を伝えたいので、真正面からの構図にした。同様の理由で背景を赤く、体をより濃く描いた。自分は髪の毛や肌の色も独特なので、それを線でかけるように意識した。」

（中）
題名「部活の日」
制作コメント
「顔のデッサンの明暗をはっきりさせた。背景より顔が目立つように色に工夫をした。自分の好きな野球を取り入れ、グローブのひもがうまく描けた。」

（下）
題名「○○という生き者」
制作コメント
「着彩で自分の個性、性格を表現しました。私は感情がオーラというか顔に出やすいと聞いたので、後ろの背景を淡い色で塗り、これをオーラとし、心情をしめして、あえて人物の表情は真顔にしてみました。」

３年生の美術作品「自画像」が美術室前に展示してあります。

（中）
題名「感謝」
制作コメント
「これまでの中学校生活を振り返ると、周りの人の支えのおかげで本当に楽しい時間を過ごすことができました。辛いときにそばにいてくれた家族や友達、共にかけがいのない時間をつくった部活のメンバーや顧問の先生、後輩などへの感謝の気持ちをキラキラした宝石で表し、その人その人を思い浮かべながら描きました。」

（下）
題名「私と好きと」
制作コメント
「朝顔を水彩らしいタッチで塗ることを意識しました。髪が私はくせがついているので似るように描きました。肌の立体感は難しいけれど、明暗をつけて強調しました。」　

２年Ｅ組のアートグラス作品です。
みんな上手です！

２年Ｆ組の美術作品「アートグラス」です。
光の反射と横向きで見にくくてすみません。

１年Ａ組の職業調べです。

弁護士、大工、インテリアデザイナー、漁師、ゲームクリエイター・・・。
子どもたちが選んだ仕事は多岐にわたります。

この子たちは将来どんな仕事に就くのでしょうか？

１年Ｃ組の総合的な学習です。
自分で選択した仕事の職業調べを行っていました。

掲示用のまとめを書いていました。
まとめができた人は発表原稿を書いていました。

どんなまとめができるのか楽しみです！

２年Ｄ組の総合的な学習の時間です。

２年生は昨年から月１回程度ハッピータイムを行っています。
ハッピータイムのねらいはコミュニケーション力のアップです。
誰でも答えられる簡単なお題について、グループの友達に伝えます。

今日のお題は、「最近のgood＆news」です。
会話の中にもルールがあります。

人それぞれに考えがあり、個性があり、その中でみんなが生きています。
互いを認め合う心が育まれることをのぞみます。

１年生のＤ〜Ｆ組が内科検診を行いました。

今年度は密を防ぐため、６日間に分けて実施してきました。
いつもは１学期に行いますが、９月から始めてやっと今日が最終日です。

今日の１年生も終わると「ありがとうございました」と挨拶ができていました。
大事なことですが、えらいですね！

３年ＢＣ組の男子体育です。
ソフトボールの授業でした。

今日は朝から青空が広がっています。
少し肌寒いですが、子どもたちは元気に走り回ります。

３年Ａ組の理科です。
動滑車を使った時と使わないときの仕事について実験しました。

力の大きさ、距離、仕事量の実験結果をもとに、考察を班でまとめていました。
実験をした後にちゃんと考えることが大切です。
どんなまとめになったでしょうか？