１年Ｃ組の理科です。
二酸化炭素を発生させて、性質を調べる実験を行いました。

水上置換法で二酸化炭素を集めていましたが、どのグループも試験管に集めることができていました。
この後、色やにおいを調べたり、線香を近づけたり、石灰水を混ぜたりします。
どんな性質が分かってくるのでしょうか？

２年Ｃ組の理科です。
静電気で物を浮かせる実験をしていました。

ポリエチレンの荷造りひもを細かく裂いて、ティッシュでこすります。
塩ビ管もティッシュでこすります。
そして、ひもを塩ビ管に近づけると・・・。

本当は浮くはずなのですが、なかなか上手くいきません。
人生と同じです。

秋を感じる季節になってきました。
でも、日中はまだまだ暑い。

外での活動では、水筒が欠かせません。
まだしばらくは熱中症に注意してください。

体育の部の学級練習では、クラスの代表が練習の指示を出します。
先生はアドバイスはしますが、基本的には自分たちで練習を進めます。

これがなかなか難しい。
本番を迎えるまで、山あり谷ありなのです。

がんばれ、学級代表！

１年生の大縄練習です。

（上）１Ｅ　（中）１Ｄ　（下）応援するのＮ先生

１年生もがんばっていますね。
少しずつ跳べるようになってきたでしょうか？

３年生は演舞の練習をしました。
秋空の下で空気が気持ちいいです。

（上）３Ｅ　（中）３Ｃ　（下）３Ｂ

体育の部まであと３４日！
がんばれ、３年生！

未来絵の道の常滑中のモニュメントです。
６年前の３年生女子のデザインです。
「つなぐ力」
当時の中学生が、交代でタイルを貼りました。

デザインを採用された彼女は、セントレアの第二ターミナルにある壁画のデザインにも採用されたと聞いています。




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市役所の前に未来絵の道というモニュメントがあります。
６年前、市内１３校で作ったタイルモニュメントです。
年に２回、清掃活動があり、本来なら生徒がボランティアで参加していますが、今回はまだ参加できませんでした。
地域の方にやっていただきました。
ありがとうございます。



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２年Ｂ組の給食です。
食育の授業の後、栄養教諭の先生と一緒に給食を食べました。

前向き給食のため、会話ができないのが残念です。
本当は食べながら、いろいろなことをおしゃべりできたらよかったのですが。

２年Ｂ組の食育の授業です。
昨日に引き続き、栄養教諭の先生に指導をしてもらいました。

カラフルな資料をたくさん用いて、分かりやすく教えてくれます。
子どもたちもカルシウムの大切さが分かってくれたと思います。

２年Ｃ組の掲示です。
デイキャンプを終えた後の感想が書いてあります。

一人一人に学びがありました。
これを次の学校祭体育の部につなげよう！

２年Ｄ組の数学です。
問題の解き方を教え合っていました。

子どもたち同士で分かるときは自分たちで。
難しい場合は先生に。

教えてもらい、理解できればＯｋ。
教えることで理解が深まれば、さらにＯＫ。

１年Ｆ組の英語です。
発音テストを行っていました。
一人一人、Ｍ先生が聞き取ります。

Ｔ：「上手だったね。」
Ｓ：「昨日、家で何回も練習したもん。」

練習の成果が出てよかったね！

３年Ｃ組の家庭科です。
手縫いでマスクを作っていました。

布はすでにカットしてあります。
後はいかに上手に縫うことができるか？

完成したら自分で使ってみましょう！

３年Ｂ組の美術です。
自画像を描いていました。

鏡をじっと見つめます。
鏡に映る自分を表現します。

し〜んと静かな美術室に、鉛筆の音だけが聞こえます。
集中しています！

生徒会、がんばってます！
学校祭体育の部に向け、大きな旗を作っています。

ここにスローガンを書きます。
全校生徒の手形も押します。

わくわくする旗です。

がんばれ、生徒会！

２年Ａ組で食育の授業がありました。
栄養教諭のＮ先生の指導です。
Ｎ先生は市内の学校を巡回しています。

「じょうぶな體をつくろう」がテーマです。

「體」って読めますか？
「からだ」と読みます。

骨を豊かにすると、からだができるのです！
へぇ〜！

１年生の学年掲示板です。
総合で調べた「常滑調べ」の優秀作品が掲示してあります。

まとめ方がとても上手です。
「知る人ぞ知る、隠れスポット」なんて、おもしろいですね！（下）

１年Ｅ組の国語です。
文章を読み、事実と考えにわけました。

Ｓ先生が生徒に聞きます。
Ｓ：「○○先生はけちだ。この文章は事実でしょうか？考えでしょうか？」
子どもたちは、「考え」に手を挙げます。

Ｓ：「よかったあ〜。」

２年Ｅ組の技術です。
発電実験ラジオ作りでした。

今日ははんだづけを行います。
みんな説明をきちんと聞いていました。
ちゃんとつけることができたでしょうか？