この秋☆どんな自分を見つけに行こうか… ☆常中DREAMERS

10/12 できてきたぞ

ビッグアートです。
できてきたぞ、できてきたぞ。

生徒会役員が最後の仕上げに入っています。
こつこつとがんばっていますね。
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10/12 よしっ!笑顔

2年E組の体育の部に向けての掲示です。

「よしっ!笑顔☺」

終わった後、みんなの笑顔が見たい!
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10/12 紅鯉の滝登り 龍の水得る如し

3年A組の掲示です。

かっこいいなあ〜!
「紅鯉の滝登り 龍の水得る如し」

まだ全員分は貼っていませんが、クラス全員の意気込みを感じる。


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10/12 運動場で合わせる

3年生は運動場で演舞を合わせました。

本番と同じようにやってみます。
団長の指示で、何度も何度も合わせます。

よくがんばっています!
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10/12 玉入れは難しい

玉入れの練習をしたクラスもありました。

玉入れは、もしかしたら一番難しい競技かもしれません。
なかなか玉は入りませんでした。

玉入れを侮ることなかれ!
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10/12 一生懸命はかっこいい!

クラスによって、それぞれの練習をしました。

(上)空飛ぶたたみ
(中)台風の目
(下)リレー

一生懸命はかっこいい!
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10/12 あと6日!

学校祭体育の部まであと6日!
学活の時間に、各クラスで種目練習をしました。

大縄跳びの様子です。
どのクラスもたくさん跳べるようになってきました。

(上)1E (中)2B (下)1A
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10/9 明日の部活は中止!

台風14号が接近しているため、明日(10/10)の部活動はすべて中止とします。
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10/9 白鷺が・・・

図書館での会話です。

S:「先生、運動場に白鳥がいます。」
T:「どれどれ・・・。本当だ。よく見つけることができたね。でもあれは白鷺だよ。」

雨の中、運動場に白鷺が降りていました。
1年生の男の子が教えてくれました。
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10/9 今週の図書当番!

今週の図書当番は2年D組です。
と言っても、今日で終わりです。

来館者に消毒を「シュッ、シュッ」します。
本の貸出や返却もきちんと手続きをします。
こんな常時活動は大切です。

お仕事ご苦労様でした!

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10/9 今週の放送当番!

今週の放送当番は2年A組です。
と言っても、今日で最後です。

協力して昼の放送をしていました。
ご苦労様でした。
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10/9 スピーチの練習

1年C組の国語です。
構成を意識したスピーチを考え、練習していました。

題目は3つから選びます。
・学校は制服がいいか、私服がいいか。
・朝食はパンが適しているか、ご飯が適しているか。
・旅行に行くなら東京がおすすめか、大阪がおすすめか。

おもしろいですね。
スピーチを聞きたいです。
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10/9 1C 発行者の想い

1年C組の学級新聞です。
学校祭体育の部に向けての気持ちが書かれています。

クラスの仲間に想いを発信しています。
この時期にぴったりの、とてもいい文章だなあ〜。
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10/9 人と人の合力

3年E組の理科です。
異なる方向にはたらく力の合力を調べていました。

2つのばねばかりを開いて引っ張ります。
合力がどのくらいなのか?

実験も人と人の合力が必要です。
協力とも言います。
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10/9 美しい歌い方をめざそう

1年F組の音楽です。
「夏の思い出」を歌いました。

「美しい歌い方をめざそう」が授業の目標です。
強弱を考え、歌詞を味わいながら歌います。
2学期から歌唱指導が始まりましたので、まだちょっと声は小さめです。
自信をもとう!
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10/9 水に溶ける前と溶けた後は?

1年B組の理科です。
水に溶ける前と溶けた後で、物質の質量はどう変わるのかを実験していました。

溶かす物質は3つ。
塩化ナトリウム(食塩)、コーヒーシュガー、でんぷん(片栗粉)

子どもたちは一生懸命にかき混ぜていました。
さて、結果はどうなったでしょうか?
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10/9 鉛筆で描く

2年A組の美術です。
鉛筆でのデッサンです。

りんごを描いていました。
複数の線で表現するハッチングの技法を使って、りんごの丸みを出します。
上手に描かれていましたよ。
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10/9 制服もちらほら

ずいぶん涼しく(寒く)なってきました。

3年生の教室です。
みんなジャージを着ています。
制服も着ている生徒もいます。

学校祭体育の部が終わった次の日から、全員制服です。
準備をしておきましょう。
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10/8 この一瞬を・・・

授業後、3年全員で演舞の練習です。

リーダーの指示のもと、全員で舞を合わせます。
何度も、何度も・・・。

この一瞬を大切に!
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10/8 学級旗 完成近し!

今日から学校祭優先週間です。
体育の部に関する準備が行われています。

学級旗も完成が近い。
みんなでワイワイ話しながら作るのがいい。

どの学級旗もなかなかの出来映えです。
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