ステージレク、ラストは2組です。
ダンスで盛り上がります。

ステージレク5番手は5組です。
なぞなぞ、あるなしクイズで盛り上がります。

７・８・９組がサツマイモを収穫しました！大きいサツマイモがたくさんとれました。

今日の４時間目に、教育実習生の研究授業を行いました。科目は体育で、器械運動です。倒立や片足平均立ちなどの巧技系の技、前転や開脚前転などの回転系の技の練習をしてから連続技の練習をしました。

ステージレク3番手は3組です。
みんなでビンゴ！

次は1組です。ダンスで盛り上がります。

ステージレクのスタートです。
一番手は6組です。クイズで盛り上がりました。

お昼ご飯を食べ、野外ホールに集合しました。
これからステージレクを始めます。

ご飯　牛乳　煮込みきのこハンバーグ　切り干し大根のサラダ　じゃがいものバター風味煮

　今日は１年生は校外学習、２年生は自分で作るお弁当の日なので、３年生のみの給食です。
　マッシュルームを煮込みソースに入れてハンバーグを煮込みました。
大根を乾燥させて作る切り干し大根は、大根と比べて甘みが増し、独特な香りと食感があります。カルシウムや食物繊維が豊富な食材なので、食事に取り入れてほしい食材です。
　給食では、ツナをサラダに入れて、食べやすいようにしました。

いろいろな国の調べ学習をしています。
食べ物にも興味津々です。

リトルワールドに入場しました。
各班ごとにいろいろな国をまわります。

リトルワールドに集合しました。
注意事項を確認して、入場を待ちます。

　　　後藤　清一の名言

　　仕事というものは、

　　こちらから追うべきもので

　　仕事に追いかけ

　　られるようでは、

　　よい仕事はできない。

ご飯　牛乳　かつおの煮付け　小松菜のしらすわさび和え　おけんちゃん　静岡クラウンメロン

　今日は、静岡県の郷土料理給食です。
　かつおの水揚げ量日本一は、静岡県の焼津港です。秋は、脂がのった戻りがつかがおいしい季節です。
　おけんちゃんは、農作業の忙しい時期に、大きな鍋いっぱいに大根や里いもなどの野菜を煮込んで作り置きしていた煮物です。富士市の郷土料理です。
　静岡県は、富士山や南アルプスなどの豊かな自然からのきれいな水を活かし、わさびの栽培が盛んです。しらすの産地としても有名なので、和え物に使い、しらすわさび和えにしました。
　今日のメロンは、静岡クラウンメロンです。
　静岡県の高級クラウンメロンを生徒の皆さんにおいしく食べてもらい、生産者を応援しようという取り組みにより、学校給食に無償提供していただきました。１本の木に１コの実しか育てない栽培方法で育てられたメロンは、すばらしい香りがあり、果汁たっぷりでした。

城東中学校保護者の皆様

日頃より本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、心より感謝申し上げます。
さて、９月にご協力いただきました前期学校評価アンケートの結果がまとまりましたのでお知らせいたします。アンケート結果は、昨年度の同時期と比較し、同傾向でした。コロナ禍の中、創意工夫をしながら教育活動を進めていますが、子どもたちは日々精一杯学校生活を送っています。よりよい学校づくりを目指し、職員一同、心を込めて教育活動を進めてまいります。今後もご理解、ご協力を賜りますようお願い申し上げます。
令和２年城東中学校様前期アンケート結果

レタリング、線分の比、資本主義についての学習、水溶液を見分ける学習などみんなで学んでいます。自分の生活体験を生かして学ぶ姿が見られます。これは学んだことを自分の生活に生かすことにつながります。すばらしいですね。

　　　今日、息子が俺を「とおしゃん」と呼んだ

　今日、息子が俺を「とおしゃん」と呼んだ。成長が遅れ気味かもしれないと言われていて、言葉も遅かったから、不覚にも息が出来なくなるくらい泣いた。
　生まれるとき、嫁か息子か選べと言われて、最後まで諦めずに運に賭けてみようと言った。でも実は内心楽観的だった。医学は発達してるし。嫁の病気での致死率は何千人に１人だし。大丈夫だろ。育たないかもと言われた息子は、臨月まで何の問題もなく育った。
それでも……。それでも、息子の誕生日は嫁の命日になった。嫁を選んでいれば……、と考えない日はなかった。今でも時々考える。だから、こういう日は、息子が生まれてくれてありがとう、心の底から思う。それでよかったんだよな。
　さあ、今度は、「母さん」って言葉を教えてやろう。携帯から長文でごめんな。酒入ってるし、浮かれすぎか。

　　　後藤　清一の名言

　　苦労をいとわず、

　　勤勉でなければ、

　　大輪の花は

　　咲くものではない。

　　　俺の決意表明（俺の憧れたカッコいいオヤジ）

　３２歳の医師です。もともと医師を目指したのは父親の影響でした。いつもカッコよく、いつも厳しく、いつも優しい父が大好きでした。外来で患者さんに対して「どうしました？」の一言から始める診察が好きでした。俺が医学部に入ってからは、夜間の診療の手伝いなんかもしてました。そのたびに「オヤジすげえ、いつかは俺もオヤじみたいに…」なんて思っていました。ほどなく俺も医師になり、医師叩きブームを乗り越えつつなんとか医師として生きてきました。オヤジを目標に生きてきました。そんなある日、母から電話がかかってきました。「なんか、お父さんがおかしいんやけど…。」
　実家に帰り、オヤジの様子をみてみることにしました。オヤジは、自分の席にいて新聞を読んでいました。俺の姿に気づくと、オヤジはハッとした表情になり、姿勢を正してこう言いました。「どうしました？」、全てを悟った俺は涙を堪えることができませんでした。そんな俺を見て、オヤジは泣いている患者さんに接するように「うん、うん、きつかったねえ」と優しい口調で声をかけてくれました。
　俺が憧れた医師としてのオヤジは、記憶の中だけなのかもしれません。けど、これからは父としてのオヤジを大切にしていこうと思います。以上、俺の決意表明でした。

前期も取り組みましたが、後期も学校全体でＱーＵ（QUESTIONNAIRE-UTILITIES)に取り組みます。生徒の心理的な側面を質問紙法を用いて調査します。学級満足度尺度と学校生活意欲尺度の結果から、生徒の理解を深めたいと思っています。