理科の授業では、電磁石の実験に頑張っています。
来週には電動カーが完成する予定です。
みんなで競走させるのが楽しみです。

今週もあっと言う間に１週間が過ぎました。
図工の時間には、色刷り版画の製作が進んでいます。
みんな一生懸命頑張っています。

　小さな友だちが住むことのできるお家を、いろいろなアイデアを凝らしながら工夫して作っていました。
　「こう作りたいけど、どうすればできるかな」と考えながら作ることができました。

　リーダー会のメンバーがじゃんけん大会やカタカナ禁止ゲームなどを考えてくれました。
　じゃんけん大会はみんな大喜びで楽しんでいました。
　カタカナ禁止ゲームでは、「かんたーん！！」という声や「意外と伝えるの難しい！」という声が聞こえてきました。
　短い時間でおこなったミニレクですが、クラスのみんなで楽しく過ごすことができました。

　スピーチテストを行いました。
「Ｇｏ ｓｔｒａｉｇｈｔ.Ｔｕｒｎ ｌｅｆｔ.」
ペアの子に分かりやすく伝えることができました。

　「小さなお友だちが、楽しくすごせる家をつくろう」がめあてです。折ったり切ったりくっつけたり。２階建や池のあるお庭・・・。みんな自分の作った家のお話をし始めると止まりません。思いがいっぱい詰まっているんですね。　

　今日の献立は、ピラフ・牛乳・ポトフ・コーンフライです。ピラフは、給食室で手作りしている人気の給食のひとつです。今日のピラフは、鶏肉・えだまめ・赤パプリカ・マッシュルームを炒めて濃いめに味付けをし、ごはんに混ぜ合わせています。
　赤や緑といった色の濃い野菜を使うと見た目もあざやかに出来上がります。

　道徳の時間に、「まあ、いいか」という題材で考えました。いつも自分たちでも、「まあ、いいか」という言葉を使います。主人公の気持ちに同調しながらも、他にはどんな行動が考えられるか、本当はどうするとよいのか、をみんなで考えました。

　英語で表現された道案内を地図を見ながら聞きます。説明を聞いて、スタートしてからどこについたのかを考える学習です。最後にゴールを表す英単語をプリントに書く練習をしました。

　理科のてこの学習で、日常生活にあるものの中で、てこの利用をしている物を探しました。はさみやペンチ、くぎ抜きの３つの点はどこか、班で考えました。体験コーナーも準備され、班で話し合って図の３つの点の場所にシールを貼っていきました。

　通学団会では、それぞれの通学団に分かれて、２学期の登下校の反省をしました。また、家へ帰ってからの交通マナーやルールについて、守れているかを確認しました。夕方、暗くなる時刻が早くなっています。みんなで交通安全に気をつけるようにしましょう。

　学校生活の中での楽しみの一つは給食です。２年生の給食当番の子達も準備がとても速くなりました。準備を待つ他の子達もしっかりと静かに待つことができます。みんなで協力をして、すばやく給食の準備に取り組んでいます。

　１２月としては暖かな日差しの中、３年生の図画工作の授業では中庭に出て、自分たちの身近にある自然の中から面白い形や気に入った色の葉っぱや花びら、石などを探し出し、友だちに紹介する作品作りを行いました。「変わった形の落ち葉にしよう」「かわいい形の葉を見て」など、子ども達は自分の気に入った自然のものを使って、思い思いの作品づくりを行いました。

　今日の献立は、中華めん・牛乳・みそラーメン（汁）・フルーツ杏仁です。給食のラーメンには、たっぷりの具が使われています。今日の給食には、豚肉・にんじん・キャベツ・にら・もやし・ねぎ・とうもろこしが入っています。

　来週の持久走大会に向けて、試走会をしました。息を切らし一生懸命走っていました。そのがんばる姿も立派ですが、がんばる仲間を応援する姿も立派でした。

　６年生の図画工作は彫刻刀を使って、版画づくりを行っています。自分の描いた下書きと版画の板の間にカーボン用紙をはさみ、板に下書きをうつす作業を行いました。作業の早い子は彫刻刀を使って、板を削り始めています。小学校生活最後の版画となります。子ども達は思い思いの作品を製作しています。

　朝登校してから授業が始まるまでの短い時間に、算数の学習に取り組んでいました。その真剣な取り組みには、集中力が感じられました。

　２学期もあと１０日です。朝の会では、１年生も日直さんが号令をかけたり司会をしたりしています。しばらく前までは、自信なさそうだった印象がありましたが、堂々と司会ができていました。

　社会科の「自動車をつくる工業」の発表会を行いました。
準備から発表まで協力して作成したり練習したりできました。
それぞれのグループで出た課題をまとめて、ワールドカフェ方式で発表しました。発表後には質問がたくさん出されました。

　３年生の算数では、今まで学習したことの復習をして、学力の向上を目指しています。ひっ算で計算をしたり、分数について確認をしたり、図形や物のはかり方など、習ってきたことを使って問題をたくさん解きました。