６年生は、図工や音楽、家庭の他にも、理科や社会、英語を教科担任制を取り入れた授業に取り組もうと考えています。（教員数は限られているので、学年の担任で交換授業を実施）
これまで、未履修内容を中心に進めてきましたが、来週から通常時間割での授業を始めるので、今日から試行してみました。
教科担任制は、中学校の教科担任制に向けた準備ができ、中一ギャップ対策になること。担任だけではなく、多くの教員で児童を見ることができるので、指導効果が期待できること。教員にとっては、授業研究したことが、何度も使えるので、授業がだんだん上手になり、その上、仕事の効率化につながるので、他の指導に時間が使えるなど、メリットがあります。
課題も出てくると思いますが、軌道にのせていきたいと考えています。

２時限後の長い放課は、子どもたちにとって、楽しい時間です。授業が終わると、子どもたちが運動場に出てきます。
でもその前に、「水分補給してから」「帽子をかぶって」がルールです。熱中症の心配があるので、マスクは無しでも認めています。ただし、近くでの会話やできるだけ密にならないように注意をするよう指導を続けています。
そんな中、密にならない工夫として、フラフープを使って鬼ごっこをすることを考えて楽しんでいるグループがありました。
使い終わったら、水洗いと消毒するのを忘れずに。

話すことに制限がある今の状況下ですが、手話というツールもありますが、手ぶりや表情で、コミュニケーションがとれることを体験しました。

５年生の授業風景です。前の学年の授業内容も順調に進んでいますが、５年生の学習内容の授業も始まっています。

一斉下校では、高学年から並んでいます。並ぶ場所をきちんととって、座って静かに待つことができてきます。いいお手本を見せています。これらからもよろしくお願いします。

分散登校が終わり、全員そろった教室にもだんだんと慣れてきました。
机を離したり、実験する前には消毒をしたりと、いままでとは異なる生活が続きますが、
子ども達は、すばやく対応して、協力して学校生活を送ってくれています。
何も言わなくても、本を読んで待つことや、窓のあけしめをする姿が見られ、うれしく思います。

よく食べ、よく学び、そしてよく笑って、たくさんのことを吸収して成長していきましょう！

　３年生は、３クラスに分かれ活動しています。今日は、図工で絵の具を使い、色んな色を見つけて、自分の色や形を表現しました。久しぶりに絵の具を使った活動だったので、みんなとても楽しそうでした。給食は、マスクを外し、前を向いてもぐもぐタイムです。

6月1日（月）からきゅうしょくがはじまりました。とうばんの子もとうばんじゃない子も、手をしっかり洗って、きゅうしょくのじゅんびをしています。１かいにあるコンテナから２かいのきょうしつまで、とうばんの子がきょうりょくしてはこんでいます。

今日の給食は、
ピタパン
ぎゅうにゅう
夏野菜のクリームスープ
ポークチャップ　です。

１年生は、先生からピタパンの切り口を開いて、そこにポークチャップを
はさんで食べることを教えてもらっていました。
「おいしい」と笑顔の１年生です。

学校では、文科省から出された「学校の新しい生活様式」を参考に、手洗いの６つのタイミングで手洗い指導をしています。
・外から教室に入るとき（登校後も含め）
・せきやくしゃみ、鼻をかんだとき
・給食の前後
・掃除の後
・トイレの後
・共有のものを触ったとき

習慣化されるまで、繰り返し声をかけていきたいと思います。ご家庭でも、生活習慣の一部として、手洗いや必要なケースでのマスクの着用ができるようご協力をお願いします。

５年生の復習で、ふりこの実験を行いました。
ふりこの１往復する時間がちがった原因は、ふりこの長さ・おもりの重さ・ふれはばだということを復習し、今日は「長さ」と「ふれはば」を変えて実験を行いました。

去年の勉強を思い出しながら実験できました。明日も楽しく実験しましょう！

手洗いをしっかりとしています。
流しの蛇口の数が少ないので、手洗いをする人と待つ人が密集しないように気を付けています。日常の新しい生活様式として、習慣化できるようにしていきたいと思います。
よく手洗いをするので、ハンカチも２枚あるといいと思います。

これから、楽しみにしている給食の時間です。

今週は、３年生と４年生のクラスを１クラス多くして、１クラスあたりの児童数を減らして授業をしています。今回は、３年生２クラスを３クラスに分けて授業に取り組んでいる様子を紹介します。
来週からは、お手紙でお知らせしましたように、専科の授業が始まる関係で、算数の時間を１クラスを半分に分けて授業を進めます。

学校が再開し、新しい生活様式が始まったり、新しいクラスでの学校生活が本格的にスタートしたりしました。不安や心配がある人は、一人で抱えこまないで、話しやすい人に相談しましょう。

今週の授業は、５年生で学習できなかった内容を中心に行っています。
家庭学習を休校中に取り組んだこともあり、予習にもなっているようです。

授業が再開し、児童も普段より緊張しながらのスタートとなりました。学校生活に慣れるまでは特に熱中症のリスクが高いと考えています。そのための対策について、配付のプリントや学校ウェブサイトでお知らせします。よろしくお願いします。

１年生の子どもたちにとっては、初めての給食です。
給食当番のエプロンの準備や、配膳の準備も、先生の話をしっかり聞いてできましたか？

休校中にエプロンの着方を練習してきた子どももいて、上手にできていました。
明日は、今日よりもさらに上手にできるといいですね。

中間放課が終わり、外で遊んできた人は、手洗いをしっかりします。
できるだけ他の人との距離がとれるように、気を付けましょう。
「Ｗｉｔｈ　コロナ」　新しい生活様式を身に付けていきたいと思います。

今日から、全校児童での登校が始まりました。
お巡りさんが、交通安全のために来てくれました。

健康観察カードにひもをつけてすぐに見せられるように工夫をしている児童もたくさんいました。それでも、チェックするために並ぶ列が長くなりましたので、明日は、もっとスムーズにチェックできるように工夫をしたいと思います。

明日も元気に登校してくれることを待っています。

きょうは、「の」「れ」のおけいこです。よくみてかきましょう。これで、ひらがなすべてをしょうかいしました。これからは、がっこうで、せんせいのはなしをきいてがんばってれんしゅうしましょう。