「ウナギのなぞを追って」という説明文を勉強しています。今日のめあては、文章の組み立てとだいたいの内容を把握することです。先生の質問に、たくさんの手が挙がっています。

「こぎつね」をけん盤ハーモニカで演奏します。吹く前に、こぎつねの気持ちを考えて、ワークブックにまとめています。考えることで、気持ちを込めた演奏ができますね。

６年生の理科です。
手回し発電機を一生懸命まわしていました。
回すだけで電気ができるなんて、不思議ですね。
この電機が、現代の世の中を支えてくれています。
生き生きと学習をしていました。

４年生の学活です。
「ラーメン」と「うどん」どちらですか？
いろいろなテーマについて、自分の意見をもち、仲間と交流していました。
コミュニケーション力を高める活動です。
みんな楽しそうに互いの考えを伝えあっていました。

２年生の英語活動です。
アルファベットについて学んでいました。
先生の言ったアルファベットを線でつないでいくと、何かの形になっていきます。
みんな楽しみながら学習をしています。

おかあさんの気持ちやタヌキの気持ちを考えています。手を挙げて、自分の考えをはっきりと言えるようになりました。２年生への準備が着実にできていますね。

保健室で、身長と体重を測っています。廊下で待っている間もとても静かにしています。みんなのマナーが良いので、とてもスムーズに進んでいきます。

消防隊員の仕事についての学習です。１１９番の電話がかかってから少しでも早く消防車を出発させるために、どのような工夫がされているのでしょうか。ビデオを見て勉強しています。

図形の基礎を勉強しています。マグネットのついた棒を組み合わせて、いろいろな形を作っています。

１年生の国語では、「たぬきの糸車」のお話をもとに、学習に取り組んでいました。
よいことと悪いことを判断し、共感しながら読み進めていました。
たぬきの糸車は、どんなお話なのでしょうか。読み物を通して、自分の考えを深めていくこともできます。じっくりと読んでみたくなりました。

３年生の理科です。
「電気の通り道」の学習をしていました。
導線と豆電球、乾電池を使って、豆電球を光らせていました。
「光る」と、うれしく感じます。「もっと強く光らせたい！」と思う子もたくさんいると思います。
自分で次の目標を設定できる力がつくと、とても頼もしくなりますね。

５年生の算数では、割合の問題に取り組んでいました。
割合と聞くと、難しく感じる子もいると思いますが、
「何倍でしょう」のひとつの見方と考えると、分かりやすく感じるかもしれません。
いろいろな問題に取り組みながら、理解を深めています。

くすの木では、漢字・計算コンクールの結果をみて、間違えた問題を見直したり、表面張力の実験をしたりしていました。
〇がいっぱいついた計算コンクールの結果をみて、満足した様子でした。自分の努力が成果として表れると、とてもうれしいですね。

計算ドリルの答え合わせをしました。合格した人には、先生がシールをはってくださいます。シールが増えると、やる気がどんどん出てきますね。

来年度の児童会役員に立候補する人を話し合っています。５年生として児童会を引っ張っていく代表です。クラスみんなで応援することを約束しました。

前に立っているのは、卒業文集の編集委員です。学級のページに何を載せるか話し合っています。いろいろなクラスのランキングを載せるようです。卒業に向けて、準備が進んでいます。

　１月に入り、生活科では、昔遊びやたこあげをしました。今週運動場の状態が悪く、たこあげができなかったクラスは、来週以降に楽しみが増えましたね♪
冬の遊びを楽しみながら、コツもつかんで空高く飛ばしていました。

６年生の英語です。
「一番の思い出は何ですか？」という問いに対して、それぞれ自分の思いを表現していました。「就学旅行は〇○」英語での表現に少しずつ慣れていきます。
卒業の日も、少しずつ近づいています。
思い出となるような厳粛で感動的な卒業式に、みんなで作り上げていきましょう。

４年生の書写です。
「平和」をかいていました。
コロナは戦い！という方もみえます。
安心して暮らすことのできる平和な日が早くきてほしいと思いながら、４年生のがんばる姿をみていました。

２年生の算数です。
長方形や正方形について、理解を深めていました。
正方形ひとつとっても、いろいろな性質があります。
その時に、「長さ」「角」など、視点をもって調べることができると、どんな図形でも早く性質をつかむことができます。
「図形　大好き」そんな児童が増えてほしいと願っています。