５年生の家庭科です。
ＩＣＴ機器を使い、視覚的にもとらえながら、授業を進めていました。
コロナウイルスの感染拡大の影響により、なかなか調理実習ができない中、夏休みを迎えます。
せめて、家庭で料理にチャレンジできたらと思います。ご支援をお願いします。

６年生の図工です。
習字道具を使ってかいていました。テーマは虎のようです。
筆を上手に使い、いろいろな線を重ねて表現していきます。
迫力のある虎に近づくにつれ、子どもたちもどんどん力が入っていくようでした。

４年生の国語では、つなぎ言葉について学習していました。
先生の話に耳を傾けながら、理解を深めていました。
「だから」「しかし」など、いろいろなつなぎ言葉から、正しく使ったものを選んでいました。
一生懸命勉強した。だから、…
そんなつなぎ言葉にしていきたいですね。

３年生は算数の学習に取り組んでいました。
繰り上がりのある筆算を勉強していました。
板書を参考に、きちんとまとめられたノートを見て、すごい！
３年生は、着実に力を高めているように感じました。

　２年生の図工です。自分のかいた作品を目の前にし、満足そうにしている子どもたち。
人物を大きくかき、生き生きと表現していました。
今日は、別の作品づくりを進めるそうです。
「先生、３時間目は何かわかる？」と聞いてきた子どもたち。
わくわくする気持ちが、そこからも伝わってきました。

１年生の体育です。
チームを組んで、転がしドッジボールをしていました。
ボールが転がるたびにさっと動き、狙いを定めて投げていました。
みんなでルールを守りながら、楽しく活動していました。

くすの木では、国語の学習をしていました。
漢字などの学習に取り組む子や、2人でペアを組んでカルタをしている子がいました。
カルタを見てびっくり。防犯をテーマにしたカルタでした。
国語だけでなく、安全な生活に対する学習も兼ねていると感じました。

　みんなで虫探しにでかけました。
あまがえるやショウリョウバッタ、みつばち、ダンゴムシも見つけて、子どもたちも大興奮。

　大人にとっては当たり前のことでも子どもたちにとっては、新鮮な喜びなんですね。
いろんな体験や発見をさせて、心豊かに育ってほしいです。

５年生は、内科健診です。
終わった子から教室に戻り、自習をしていました。
誰もいないのかなと近づき、ほとんどの子が帰ってきていることを知り、びっくり。
とっても静かに自習していました。
静かに自習のできるクラスは、学力が伸びると聞きます。
頼もしい５年生です。

３年生の書写です。
静かに集中して書いていました。
「姿勢よく」と声をかけられると、みんな、すっと背筋を伸ばしていました。

くすの木では、国語の学習をしていました。
漢字に取り組んだり、読み取りをしたりしていました。

保健室で、内科検診を実施しています。終わった子から教室にもどり、自習をしています。先生がいなくても、静かに自習ができるのは素晴らしいです。

「左右」を練習しています。３枚清書したら、名前を書いて提出します。書写の時間はとても静かで、みんな集中しています。

屋内運動場で２チームに分かれてリレーをしていました。大歓声が上がり、とても盛り上がっています。接戦でしたので、勝ったチームは大喜びでした。

アサガオは、どのように大きくなるか、みんなで考えています。種からスタートして、ゴールは、花が咲くことです。元気よくたくさんの手が挙がっています。

6年生の算数です。分数の割算に取り組んでいました。
「分数の割算は、割る数を逆数にしてかければいい！」
と、遠い昔に自分も習いました。
でも、計算はできても、どう捨てその手順で正しい答えになるのか、
説明できる人は少ないかもしれません。
６年生も、一生懸命に考えていました。

４年生の国語です。
読み取りを進めていました。
ノートをきれいにまとめ、理解を深めていました。
もう少しで読み取りも終わるそうです。
いいお話や本をたくさん読んで、これからの自分に生かせるといいですね。

２年生の図工です。
黒い用紙をひっかくと、きれいな色が出てきます。
とっても素敵な作品がいっぱい。
みんなとてもよくがんばりました。

「星笛」をリコーダーで演奏しています。女子が吹いているときは、男子は指だけの練習です。

教室の前に整列して、ひまわりの観察に出発します。葉の形や大きさを観察し、メモをしっかりと取っています。