３年生の書写です。
これまでに学習した筆づかいを練習していました。
本日のテーマは「光」です。
たった一文字ですが、色々な筆づかいがたくさん含まれています。
これまでの学習の成果を生かしながら、がんばっています。

５年生の社会です。
放送局について学習していました。
情報社会と呼ばれて久しいですが、これからさらに発展していく産業になるかもしれません。これからの時代を担う子どもたち。土台をしっかりと築いて、大きくはばたいてほしいと感じていました。

保健室で身体測定が終わった子から、教室にもどって、自習をしています。先生がいなくても、みんな静かに勉強しています。さすがは６年生です。

くすの木では、アルファベットについて学習していました。
アルファベットの歌を聴いたり、歌に合わせて自分の名前の最初の文字のところで手をあげたりと、楽しく学習していました。
「Ｋ」の時に、たくさん手があがっていました。
新しい発見でした。
全校児童で考えると、どのアルファベットが多いのでしょうか。
ひょっとして、時代とともに、それも変化してきているのかもなど、思いをめぐらせていました。

「ウナギのなぞを追って」という説明文を勉強しています。今日のめあては、文章の組み立てとだいたいの内容を把握することです。先生の質問に、たくさんの手が挙がっています。

「こぎつね」をけん盤ハーモニカで演奏します。吹く前に、こぎつねの気持ちを考えて、ワークブックにまとめています。考えることで、気持ちを込めた演奏ができますね。

６年生の理科です。
手回し発電機を一生懸命まわしていました。
回すだけで電気ができるなんて、不思議ですね。
この電機が、現代の世の中を支えてくれています。
生き生きと学習をしていました。

４年生の学活です。
「ラーメン」と「うどん」どちらですか？
いろいろなテーマについて、自分の意見をもち、仲間と交流していました。
コミュニケーション力を高める活動です。
みんな楽しそうに互いの考えを伝えあっていました。

２年生の英語活動です。
アルファベットについて学んでいました。
先生の言ったアルファベットを線でつないでいくと、何かの形になっていきます。
みんな楽しみながら学習をしています。

おかあさんの気持ちやタヌキの気持ちを考えています。手を挙げて、自分の考えをはっきりと言えるようになりました。２年生への準備が着実にできていますね。

保健室で、身長と体重を測っています。廊下で待っている間もとても静かにしています。みんなのマナーが良いので、とてもスムーズに進んでいきます。

消防隊員の仕事についての学習です。１１９番の電話がかかってから少しでも早く消防車を出発させるために、どのような工夫がされているのでしょうか。ビデオを見て勉強しています。

図形の基礎を勉強しています。マグネットのついた棒を組み合わせて、いろいろな形を作っています。

１年生の国語では、「たぬきの糸車」のお話をもとに、学習に取り組んでいました。
よいことと悪いことを判断し、共感しながら読み進めていました。
たぬきの糸車は、どんなお話なのでしょうか。読み物を通して、自分の考えを深めていくこともできます。じっくりと読んでみたくなりました。

３年生の理科です。
「電気の通り道」の学習をしていました。
導線と豆電球、乾電池を使って、豆電球を光らせていました。
「光る」と、うれしく感じます。「もっと強く光らせたい！」と思う子もたくさんいると思います。
自分で次の目標を設定できる力がつくと、とても頼もしくなりますね。

５年生の算数では、割合の問題に取り組んでいました。
割合と聞くと、難しく感じる子もいると思いますが、
「何倍でしょう」のひとつの見方と考えると、分かりやすく感じるかもしれません。
いろいろな問題に取り組みながら、理解を深めています。

くすの木では、漢字・計算コンクールの結果をみて、間違えた問題を見直したり、表面張力の実験をしたりしていました。
〇がいっぱいついた計算コンクールの結果をみて、満足した様子でした。自分の努力が成果として表れると、とてもうれしいですね。

計算ドリルの答え合わせをしました。合格した人には、先生がシールをはってくださいます。シールが増えると、やる気がどんどん出てきますね。

来年度の児童会役員に立候補する人を話し合っています。５年生として児童会を引っ張っていく代表です。クラスみんなで応援することを約束しました。

前に立っているのは、卒業文集の編集委員です。学級のページに何を載せるか話し合っています。いろいろなクラスのランキングを載せるようです。卒業に向けて、準備が進んでいます。