◯ ２月１２日(金)
2年生の廊下には、子どもたち一人一人の笑顔がいっぱい掲示してあります。

廊下を通ると、自然に笑顔になります。

◯ ２月１２日(金)
自分で色を塗って仕上げたこまを、みんなで回しながら遊びました。

なかなか回すのは、むずかしそう！でも、世界で一つだけのこまです。

○２月１２日（金）

　国語では、自分が作った作品をふり返っています。その特徴をまとめ、友達に分かりやすく発表をしました。三年生になって、いろんなものを作りました。その思いと共に頑張って伝えました。

◯ ２月１０日(水)
今日の読み聞かせは、「聖徳太子ゲーム」から始まりました。3人が同時に同じ言葉を言って何が言われたか当てるゲームです。教室からは一生懸命聞き取り、答えようとする子どもたちの声が聞こえてきました。
今日の読み聞かせの本は「ぶす」です。
狂言の表現の楽しさを子どもたちに伝えるには、最高の絵本です。

○　２月１０日（水）
　１組…体育ではバスケットボールをしています。声をかけ合いながらパスやシュートの練習に取り組んでいました。家庭科では、学習のまとめのテストを行いました。
　２組…図工では版画をしています。一つ一つ丁寧に色をつけ、完成に向けて集中して取り組んでいました。
　３組…外国語活動では、ヒーローについて話している内容の聞き取りをしました。友達と相談しながら、楽しく活動していました。

○２月１０日（水）

　図画工作では、版画に取り組んでいます。インクをつけて、ばれんで一生懸命こすっていました。子どもたちも出来上がりに満足していたようでした。刷った版画は、裏に色を塗ります。とても色鮮やかな作品に仕上がっています。

○２月９日（火）

　図工の「ストローでこんにちは」の授業の様子です。
　箱に通したストローを、手で押したり引いたりするとパタパタ動くしくみになっています。
子どもたちは、カメや人間、人工衛星のはやぶさ、ロケットなど動くおもちゃから想像するものは様々でした。「図工って想像次第で何でも作れちゃうからたのしいんだよねー！」とみんなそれぞれに作品づくりを楽しんでいました。

◯ ２月９日(火)
図書ボランティアの掲示グループの皆さんが、玄関におひなさまを飾ってくださいました。

すっかり季節は春です。

○２月９日（火）

　理科では、磁石の学習を進めています。磁石を使用して、様々なおもちゃを作りました。クルクル回るおもちゃ、コロコロ転がるおもちゃなど、磁石の性質を理解していろんな種類のおもちゃで楽しんでいました。

○２月９日（火）

　本日、福井先生にサッカーの指導を受けました。ドリブルやパス、試合を通してボールに慣れていきました。活動量が多く、子どもたちは達成感に満ちていました。これからも楽しくサッカーに取り組んでいきましょう。

◯ ２月９日(火)
笑顔プラスの歌に合わせて元気よく踊る一年生!

自然に体が動いちゃう！

○　２月８日（月）


　１組、２組は図工の学習で多色刷りの版画に取り組んでいました。丁寧に彫り進め、色を塗って仕上げていました。完成が楽しみです。
　３組は、書写の学習で「考える子」の清書でした。字を書くポイントを先生と一緒に確認し、その後は一人一人が集中して書き上げることができました。

○２月８日（月）

　理科では、磁石の学習をしています。今日は、磁石の引き合う性質やしりぞけ合う性質を使って、サッカーのシュートゲームを行っていました。

◯ ２月８日(月)
チャレンジ委員が、チャレンジ検定での合格者を昼の放送で読み上げています。
生活委員が、今週の生活目標を全校に伝えています。

◯ ２月８日(月)
「笑顔プラス」の歌ができあがり、子どもたちに披露されました。

北小への子どもたちの思いを集め、本校の先生たちが作詞作曲してできあがりました。

◯ ２月５日(金)
県のPTA連絡協議会より協力依頼がありました。

書き損じはがきがありましたら、ご協力をよろしくお願いいたします。

お子さんを通して担任にお届けください。

◯ ２月５日(金)

2月1日にPTA活動アンケートについてのお便りを出させていただきました。
今年度からインターネットを利用した回答方法となりました。お配りしたお便りを見ていただきアンケートにご協力いただきますようよろしくお願いいたします。
なお、このアンケートは長子のお子様でご回答お願いいたします。

◯2月5日(金)
今日は、今年度最後のアルミ缶回収日でした。
たくさん集まりました。
1年間、ご協力ありがとうございました。

◯2月5日（金）アルミ缶回収
子どもたち、たくさんアルミ缶を持って
来てくれました！
先生たちも、アルミ缶の精や鬼滅の刃のキャラクターに扮して
挨拶をしました。
子どもたちの顔も自然と笑顔がこぼれます。

○２月４日（木）

　今までたくさんの作品をつくってきました。その中で、自分のお気に入りの作品を選び、友達に紹介をします。相手に分かりやすく伝わるように、しっかりと組み立てを考えて、紹介文を書いていました。