今日の献立は、白飯、牛乳、さばのたつた揚げ、ひじきのいため煮、五目汁です。
給食に使う魚は、主に、犬山市のおいしい魚屋さんから買っています。その魚を今日のように揚げたり、焼いたりして、給食ではよく使っています。
魚は、良質なたんぱく質やカルシウムを含んでいるので、成長期には特に食べて欲しい食品です。また、魚のあぶらは、EPA（エイコサペンタエン酸）やDHA（ドコサヘキサエン酸）を多く含むので、血液をサラサラにしたり、記憶力や思考力を高めるとも言われています。
ご家庭でも、ぜひ、献立に取り入れてください。

今年度、初めての朝読みおれんじ（読み聞かせの会）がありました。
２年生は
「ありがとうのきもち」
「ともだち」
「ぴよちゃんとひまわり」
を読んでいただきました。

久しぶりにあった朝読みおれんじにみんな喜んでいました。

多くの児童が参加した学びガイド犬山。みんな一生懸命、勉強しました。テレビの取材も入り、少しドキドキ。
最後は掃除して、先生にお礼を言って、さようなら。予定通り１１時まで学習しました。

少しずつPTA活動も再開しました。草が生え放題だったプランターを、７月４日に植え替えました。環境委員会の皆さん、ありがとうございました。

旧体育館はなくなり、元わたりの後が本館に残っていました。
本館工事は４階から行っています。廊下の床をはがし、天井が落ちています。
きれいになっていきますね。

６年生は本日，情報モラルについて学習しました。携帯電話，スマートフォンを持つ年齢が下がっているからこそ，この学習は大切ですね。とても便利な道具ですが，ちょっとしたことで大きなトラブルに巻き込まれないよう使い方には気を付けてくださいね。

現在のところ、ほぼ日程通りに工事が進んでおります。でも、たまに工事用のロープが下りてきたり、がーという音がなったり。工事と平行ですので、少しここは我慢ですかね。児童の皆さん、ご協力をお願いします。

　６年１組の図工の時間では、校舎や遊具など立体感のある絵をテーマに取り組んでいます。先週は校舎内や校庭で下書きをしていましたが、今日は教室で着色をしていました。水でうすめた絵の具で背景を塗ったり、メインの校舎や廊下の部分の立体感に気をつけて塗ったりと一生懸命取り組んでいました。

　１年３組の図工の時間の様子をお伝えします。
１年生では絵の具の使い方を学習しています。今日は絵の具を使って、好きな色で線を描きました。みんなが作った作品はカラフルで、見ていると元気がもらえました。
楽しく絵の具の使い方学習ができましたね！

保護者の皆様
ＰＴＡ地区委員の皆様
スクールガードの皆様

早朝からの荒天で、突然登校時間を１時間遅らせることとなりました。
皆様には、児童の安全のために早速のご対応をいただき、感謝申し上げます。

犬山市には、いまだ警報等が発表されている状況です。下校時にも安全に留意して送り出したいと思います。

ありがとうございました。

雨量も安定してきました。レーダーをみても、今後、雨量が増えることはないと考えられますので、１時間遅れで、学校を再開します。


若干、水がたまっているところがあります。気をつけて登校をしてください。

７時５０分に、判断します。ご承知置きください。

地域で安全を確認後、登校を再開させます。
メールでの、連絡にご留意ください。

　６年生の英語の学習の様子を見てきました。
今日は例文をもとにして、英語で紹介文を書く学習でした。自分の宝物を書く文章では、みんな迷いながら英文にしていました。

　３年３組の書写の時間には「土」を書いていました。始筆・終筆の筆の形に注意しながら丁寧に取り組むことができていました。
　本日は習字道具の忘れ物が０！！みんな一所懸命取り組んでいました。

　３年２組の算数の時間には「表とグラフ」の学習をしています。
たくさんある項目を整理し、まとめていくために、表を使用して学習を進めています。重複して数えたり、間違えないようにしたりするために、数えた項目を消して、工夫しながら取り組んでいました。

　４年２組の算数では「垂直・平行」の学習を進めています。
直線２本の交わり方を分類し、垂直の定義について学習していました。実際に分類した経験をもとに、垂直・平行についてしっかり理解を深めていきましょう。

　２年生の算数の時間では、漢字で表された数を数字になおす学習をしていました。「三百八」という漢字から「３０８」にしていくのですが、十の位が空位になるので、０を入れ忘れないように先生がアドバイスをしながら学習を進めていました。

梅雨ですね。暑さと湿気でいつもより元気のない子が多いような・・・・・
休み時間に扇風機で風を浴びる児童を発見。それを見て，他の子も。なんだか楽しそうです。

　６年２組の家庭科の時間にはナップザック作りをしています。自分で採寸したナップザックをミシンで縫う学習に取り組んでいました。
　安全に気をつけ、仲間と教え合いながら、協力してナップザックを作ることができていました。