いつの間にか２学期も残り３週間。
来週からも５年生全員で頑張ります！

今週も１週間の最後は、５年生全員で持久走大会の練習をしました。
今日で４回目の計測。
冷たい北風にも負けずに、全員が頑張って完走しました！

５年生の廊下には、１０月に実施したデイキャンプの思い出写真が掲示してあります。
来週の懇談会のおりに、ぜひご覧ください。
集合写真が１枚２００円、小さい写真が１枚４０円です。

そんな時には、ちゃんとスーパーお助けマンが登場するのが５年生！
最後は全員が笑顔でコイルを完成することができました。

理科の授業では、電磁石の勉強をしました。
電動コイルを作る実験では、導線がからまってしまう人が続出！
教室の中では、悲鳴が響き渡っていました。

今朝は放送朝礼で校長先生から人権週間に関する大切なお話がありました。
５年生の運営委員も劇で、一生懸命お手伝いをしました。
みんなが気持ちよく生活できる大徳小学校に、さらに気持ちを高めていきたいと思います。

「おはようございまーす！」
今週も毎朝、５年生の元気な声が響き渡っていました。
リーダー会の呼びかけで９月末から始まり、もう２か月以上毎日続いています。
えらいものです。

　リーダー会のメンバーで１０分程度のミニレクを行いました。
今回は「３５人のかべ」をしました。みんな意欲的に取り組んでいました。

　自動車をつくる工業のまとめをしました。
次回ワールドカフェ方式で発表します！！

　６年生の英語の授業では「Ｆｏｏｄ　Ｃｈａｉｎ（食物連鎖）」をお題として、英語でプレゼンテーションを行いました。みんなの前での発表ということもあり、不安や緊張もあったかと思いますが、どの子も一生懸命に英語でスピーチをしていました。

　５年生の国語の授業では、アンパンマンの作者であるやなせたかしさんが「何を大切にしているか？」と、この文章を書いた筆者が「やなせたかしさんをどんな人物だと考えているか？」という２つの問いに対して、子ども達は話し合い活動をして、学びを深めました。お互いに自分の考え方をしっかりと友達につたえることができていました。

　４年生の道徳の授業では、人権についてみんなで話し合ったり、考えたりしました。どんなことをするといい学級になるのか、友達にどんな声かけをするのか、などみんなで話し合いをしました。大徳小学校のみんなが笑顔で学校生活を送るためにも、友だちには思いやりをもって毎日過ごしてほしいと思います。

　図画工作の授業では「くるくるランド」の完成をめざして、子ども達は作品の製作に励みました。折り紙やペン、色画用紙を上手に使い、みんな思い思いの作品を作っていました。とても素敵な作品が出来上がりました！

　２年生の図画工作は「つくったおもちゃをパワーアップさせよう」というめあてで、今までの図画工作でつくった作品をよりよいものにするための方法をみんなで考えました。「材料を新しくする」「似ているおもちゃを作ってみる」「新しく別のおもちゃを作る」など色々な考え方が子ども達から出てきました。

　１年生は自分たちがつくってきた「自動車図鑑」をみんなの前で発表しました。「〜のところがわかりやすかったです」「〜の車のことが知りたくなりました」と友達の発表に対して感想もしっかりと伝えることができました。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・ご汁・豚肉とれんこんの甘酢いため・磯香和えです。豚肉とれんこんの甘酢いためは、木曽川東小学校の児童が考えた応募献立です。アレルギーを持っている子も食べられるようなメニューを考えてくれました。
　れんこんとさつまいもを素揚げして、豚肉をいためた甘酢あんにからめています。ごはんにも合い、子どもたちにも人気でした。

　１２月４日〜１０日は、人権週間です。体育館には集まれないため、放送朝礼で人権集会を開きました。運営委員のみなさんが、自分たちで考えた言葉で、人権について説明した後、劇をして「こんなことはありませんか」と毎日の生活でついやってしまいがちな「いじめ」について、全校児童に問いかけました。最後に、「いじめのない学校にしていきましょう」と呼びかけました。
　最後に、校長先生からお話がありました。

　体をめいっぱい動かし、体育の授業ではフラッグフットボールに４年生の子ども達は挑戦をしました。４人が１チームとなり、戦術を練って相手チームから勝利する、を目標にどの子も元気よく頑張ることができました。

　６年生の図画工作では版画をつくる計画を立てました。どんな版画を作るか、黒一色にするのか、色刷りにするのか、など今までの図画工作の授業で勉強してきたことを使って、自分の作りたいものを考えました。素敵な作品が出来上がることを期待しています。

　3年生の図画工作は、自分たちの身近にある葉っぱや小石の色や形から想像して作品を作りました。中庭に出て、子ども達は小石や葉っぱをじかに触ったり、確かめたりして、自分の「とっておき」を楽しそうに見つけていました。想像力豊かな作品がたくさんできあがりました。