２年生の図工です。
文章を読んで、絵に表します。
自分も、少しチャレンジしてみましたが、おもしろいお話をどう絵にしたらよいか、迷いました。迷った分、こうしてみようとか、これはどうかなど、いろいろ考えていました。
何かを作り上げることって、難しいけれど、とてもおもしろいですね。

３年生の社会です。
はたらく人について学習しています。
いろいろな仕事がありますが、どの仕事の人も、みんなのために、
工夫や努力をしながらがんばっています。
はたらく人って、すごいですね。

４年生の算数です。
図に書いて考える問題でした。
複雑にみえる問題も、整理をすることで、求められることがあります。
上手に整理する力も、大切な力ですね。

５年生の図工です。
「真清田神社の龍神」を絵に表そうと、イメージを膨らませているところでした。
地域に伝わる昔話には、興味深いものがたくさんあります。
今伊勢町にも、昔から伝わる話があると思います。
どんなものがあるのか、調べてみることもおもしろいですね。

６年生の書写です。
書初め「理想」をかいていました。
もうすぐ中学生。「理想」を追い求め、夢を実現していく子どもたち。
自分らしく、大きくはばたいてほしいですね。
どんな未来を切り拓いていくのか、とても楽しみです。

くすの木では、国語や社会など、個々に学習をすすめていました。
日本地図では、都道府県別の形だけでなく、特産品などの紹介もあり、磁石の力で貼れるようになっていました。
楽しみながら、学力を高めています。

自動車はどのようにつくられるか調べています。プラモデルを作るのとはどこが違うのでしょうか。

国語の時間です。僕は、漢字ドリルの練習です。私は、プリントをやって、先生に○をつけてもらいました。落ち着いて、学習しています。

「レッツゴーソーレ―」という曲を先生のピアノに合わせて、リコーダーの練習をしています。高い音もきれいに出るようになりました。

自己紹介カードを書いています。好きな遊び、教科、食べ物などの紹介をします。下書きを先生に見てもらい、合格した子は色をぬっています。

クラス全員の子と個人面談を実施しています。困っていることや、悩んでいることなど、どんなことでも一緒に相談する機会です。先生に相談することで、不安が安心に変わると良いですね。

１年生の音楽です。
いろいろな楽器を使って、演奏をします。
楽器を手にすると、みんなとても楽しそうです。
みんなで息を合わせられると、さらに楽しくなりますね。

３年生の算数です。
複雑な計算式の計算に取り組んでいました。
わかる・できるようになると、学習が楽しくなります。
簡単に答えを求めるコツがつかめると、さらに楽しくなります。
練習を重ねて、自信を深めてほしいと思います。

５年生の英語です。
探し物はどこかを尋ねる学習をしていました。
英語が分かり、話せる力は、困っている人を助けることにも結び付きますね。

くすの木では、算数の九九に取り組んでいました。
もう4の段を練習していました。九九も半分まで来たようです。
残り半分。ゴールが見えてきました。
図工にも取り組んでいました。自分の思いを形にしていきます。
イメージ通りに作れるように、がんばっています。

かけ算の勉強をしています。大切な単元ですので、みんな集中して取り組んでいます。しっかり理解できるようにがんばっています。

先生が概数の計算方法を質問しました。たくさん手が挙がり、当たった子は、とても上手に説明することができました。

「宇宙で誕生会を開いたら」という題名の本の読書感想画を描いています。宇宙の様子を想像し、どんな誕生会を開いているのでしょう。

２年生の国語です。
「わたしはおねえさん」を読んで、段落分けをしていました。
段落ごとに、読み取りをし、理解を深めていくと思います。
２年生の中にも、お兄さん・お姉さんがたくさんいます。
読み取りが進むにつれて、少しずつ頼もしいお兄さん・お姉さんになっていくかもしれませんね。

６年生の算数です。
比例の学習をしていました。
身近なところに、比例の関係になるものがたくさんあります。
どんなものが比例の関係になるでしょうか。
「ともなって変わる量」の関係をつかめるように、みんながんばっています。