◯8月31日（月）
6年2組　英語

◯8月31日（月）
6年1組　学活

〇8月31日(月)

4年2組 国語の授業の様子。

〇8月31日(月)

4年3組 算数の授業の様子

〇8月31日(月)

4年1組 音楽の授業の様子。今日は、教室で音楽のテストでした。

◯8月31日（月）
本日よりマンション大規模修繕の関係で
集合場所が変更になりました。

○　８月３１日（月）
　「新型コロナウイルスの感染症に関する差別・偏見の防止に向けて」について文部科学大臣からメッセージが届きました。

　「子どもたちへ」、「保護者様へ」、「相談窓口」の３種類、配布文書に添付しましたので、ご覧ください。

○８月２８日（金）

　夏休みが終わり、１週間が経ちます。子どもたちは、学習に前向きに取り組んでいます。友達とも、楽しく過ごしている様子が見られました。
　暑い日が続きますが、体調に気を付けながら頑張っていきましょうね。

◯ ８月２８日(金)
毛筆では、漢字を書くよりもひらがなを書くのが難しいものです。
どうして難しいか？子どもたちは、ひらがなと漢字の違いがよくわかっています。
ひらがなの柔らかい筆づかいに気をつけて練習しました。

◯ ８月２８日(金)
ふと、子どもたちの下駄箱見てみました。
とてもきれいに整頓されていたのでびっくりしました。

◯ ８月２８日(金)
誰もが課題に取り組みたくなる発問とはどのようなものか?
映像を使って、発問を工夫しました。
昨日の勉強会を生かして、授業の準備をしています。

◯ ８月２８日(金)
熱中症指数が高く、運動場で遊べない子どもたちは教室で友達と指遊びをしたり読書をしたり楽しく過ごしています。

◯ ８月２８日(犬)
夏の植物の観察記録をしました。
この映像はどちらがツルレイシでしょう?子どもたちは映像を見て楽しそうに考えていました。

◯ ８月２８日(金)
図書ボランティアの掲示グループさんが、図書館の掲示を運動会に向けて飾ってくださいました。

玄関の掲示も、運動会に向けて子どもたちの可愛らしい姿が表現されています。

掲示グループさん！いつもありがとうございます。

◯ ８月２８日(金)
いよいよカタカナの勉強が始まっています。ひらがなとの違いに気をつけながら丁寧に勉強し先生に丸をつけてもらっています。
この夏休みアサガオの観察においては、保護者の皆様にもご協力いただきありがとうございました。子どもたちは、アサガオの成長の様子を観察記録に写真とともにまとめていました。

◯ ８月２８日(金)
6組は、図書館で本を借り、国語の勉強に生かす準備をしています。
8組では矢印の形がいろいろなところで使われていることを映像を使って勉強をしました。

◯ ８月２８日(金)
先日、海の中の様子をシャボン玉の泡を生かして描きました。
その中に、たくさんの生き物を書いていきます。図書館で図鑑を見ながらデッサンしました。

○８月２７日（木）

　図画工作の授業で「みてみておはなし」という単元に入りました。国語の授業で習った『スイミー』の物語の場面で、それぞれ自分たちののお気に入りの場面を選び制作しています。
　写真はバブルペイントという技法を使い、シャボン玉を使って、背景である海の中の様子を表現しているところです。赤・青・黄の３色の中から２色選び行いました。「ぼくは楽しい場面だから明るい色にするんだ！」「私はマグロが来たシーンだから少し怖い感じの色。」と子どもたちは想像を膨らませていました。
　次回は場面ごとに登場する生き物を描きます。どんな素敵な作品ができ上がるのかとても楽しみです。

　本日、４年１組の社会科の授業を職員で参観して「どうしたら学級のみんなで楽しく学びを深められるか」ということについて考えました。

　４年１組の子どもたちは、「もし地震が起きたら、どうやって避難するのか」という課題に真剣に向きあっていました。グループの友達と意欲的に意見交換をする姿がとても素敵でした。

　その後の研究協議では、名古屋芸術大学の土井謙次先生を講師にお招きし、魅力ある授業づくりについて、職員で研修会をもちました。今年度から新しくかわった学習指導要領について楽しく学びを深めることができました。

○８月２７日（木）

　分担をして、清掃に励んでいます。３年生になり、協力してきれいにそうじをすることができるようになりました。隅々まで、よく確認している姿が見られました。