１年生の国語です。
漢字の復習をしていました。
完成したところで、先生のチェックを受けます。
見直した後、ファイルに綴じていました。
そのファイルの厚さに、「よくがんばってきたんだな」と感じていました。
ファイルは、自分の学習の証でもありますね。

３年生の図工です。
鑑賞をしていました。
ビンやペットボトルに粘土をつけて、きれいに仕上げました。
友だちの作品をみて、「すごい！」
どんな工夫や良さがあるのかを感じ取っていました。
きっと、次の作品づくりに生かされると思います。

5年生の社会です。
日本の工業生産の課題について、学習していました。
「自動車」をひとつとっても、数年後や数十年後の自動車は、大きく変化していると思います。「排気ガス」が死語になっているかもしれません。
「日本の工業生産の課題」という大きなテーマを掲げ、理解を深めていました。

朝の会で、日直さんの１分間スピーチをやっています。今日の日直さんは、焼肉を食べた話をしてくれました。みんなからいろいろな質問が出され、楽しい雰囲気が広がりました。

かるた取りで盛り上がっていました。これは、社会の授業で習った、愛知県についての手作りカルタです。楽しみながら、２学期の復習ができました。

２学期を振り返って、努力したことやうれしかったことなどをまとめています。長い２学期でしたが、みんなよくがんばりました。

６年生の社会です。
日清戦争や日露戦争など、２つの戦争について学習していました。
戦争の構図をあらわすイラストを参考に、理解を深めていました。
今も内戦などの戦いはいろいろな地域で続いています。
戦争のない平和な世界は、どんな世界でしょうか。
まず目の前の小さな平和を築きながら、そんな世界を広げていけたらいいですね。

４年生の学活では、お楽しみ会をしているようでした。
伝言ゲームやジェスチャーゲームなど、教室でみんなが楽しめることを考え、
活動していました。生き生きと活動する子どもたち。
子どもたちのバイタリティーあふれる活動に圧倒されていました。

２年生の算数です。
かけられる数とかける数について学習していました。
　４×３　と　３×４　答えは同じですが、式が表しているものには違いがあります。
この違いを理解し、正しい立式ができるように、がんばっていました。

算数のテストが返却されました。間違えの多かった問題をみんなでやり直しています。この勉強が大切ですね。

お楽しみ会の準備をしています。ハンドベルの発表で、練習の成果を発揮しましょう。ハンカチ落としやゲームも楽しみですね。

漢字ドリルのまとめをしています。２学期の間に、たくさんの漢字を覚えることができました。

大田区の職人さんの技術について、勉強しています。みんなの視線が、画面に集中しています。

５年生の算数です。
２÷３の計算に取り組んでいました。
６÷３の計算を参考にしていました。
今までに学習してきたことを生かして、さらに学習を深めていきます。
そして、新たな課題と出会ったときに、自分で解決できる力を高めていくところまで、高めていきたいですね。

３年生のローマ字の学習の様子です。
自分の名前をアルファベットで表現できた時の喜びは、今でも覚えています。
色々な言葉を、ローマ字で表現すると、まるで暗号を扱っているように感じていました。
一生懸命に学習している３年生。頼もしい姿です。

１年生の国語です。
お店屋さんごっこを通して学びます。
どんなお店屋さんにするのかを、相談していました。
楽しみながら、生き生きと活動していました。

くすの木の生活科です。
紙芝居を作ったそうで、見せてくれました。
かいた絵の裏には、話す言葉がかかれています。
どんな紙芝居になのか、発表する日が楽しみです。

算数のかけ算の問題です。お友達と相談した後、黒板で説明してくれました。みんなの前で話すことは、とても緊張します。これも大切な勉強ですね。

小数のまとめをしています。
早くできた子が、黒板でやってくれています。
みんな、とても集中しています。

まとめの練習問題に取り組んでいます。できた子は、先生から合格のシールをもらい、ミニ先生になって、教えています。とても微笑ましい光景です。わかりやすく説明することもよい勉強になりますね。