国語の学習で、「わたしは　おねえさん」を初めて読みました。自分と比べてどうかということを、感想として発表しました。自分の兄弟のことや、朝から宿題をやることなどについて、思ったことを発表しました。

『式はどうなりますか』「13-4です」
『声に出しながら計算してみようか』「３から４は引けないので・・・・」
　自信をもってくり下がりのひき算ができるようになってきましたね。

　今日で１１月も終わり、いよいよ明日から１２月です。大徳小学校の朝の放送朝礼では校長先生から「幸せの香水」のお話がありました。小さな言動や行動が、周りの人たちを幸せにするというお話です。修学旅行の食事の際、箸入れの紙に感謝の気持ちを書いた６年生の子が大勢います。６年生の子達の感謝の気持ちはしっかりと旅館の方々に伝わり、温かな気持ちになりました。大徳小学校の子すべてが小さな行動や言動でたくさんの周りの人を幸せな気持ちにしてほしいと思います。

　「第５回ＰＴＡ役員会」に続いて、１４：３０から、多目的室で「第２回ＰＴＡ理事会」を開催しました。議題は、「令和３年度　地区役員名簿の提出」「今後の活動（ＰＴＡあいさつ運動・校区内パトロール）」「ＰＴＡだより」で、それぞれの確認をしました。
　ＰＴＡ理事の皆様には、各地区の代表として、たいへんお世話になります。これからも、大徳小学校を支えていただきたいと思います。

　１３：３０から、会議室で「第５回ＰＴＡ役員会」を開催しました。
　議事は、「第２回ＰＴＡ理事会・今後の行事予定・令和３年度のＰＴＡ活動」で、本年度をふり返り、次年度のことについての検討を重ねました。今後も、話し合いを進めていきます。
　ＰＴＡ役員の皆様の支えがあり、昨日・本日と「給食試食会」が開催でき、本当によかったと思います。これからも、子どもたち・ＰＴＡ活動のためにお力をお貸しいただけたらと思います。

　１週間最後の授業は、２度目の学年持久走練習。苦しいはずの練習も、最後はみんなが笑顔で終わりました。
　来週はいよいよ１２月に突入。２学期の総まとめに５年生全員で頑張ります！

　みんな、とっても笑顔でした。

　全員完成を祝って、班ごとでの記念写真！

　２組は、全員無事にエプロンを完成しました！

　家庭科の授業では、エプロン作りに頑張りました。

　今週は６年生が修学旅行に出かけたので、ちょっぴり淋しい１週間でした。でも、そんな６年生の分まで５年生のみんなで頑張りました！
　理科の時間には、ふりこの法則について、みんなで真剣に実験しました。

　本日は、１年生男子児童の保護者の皆様を対象にして、２日目の給食試食会を開催しました。
　昨日同様に、栄養教諭から「学校給食の目的と本日の献立」についての話を聞いた後、１年生の給食見学・試食会へと進めました。本日の献立は「ごはん　牛乳　なめこじる　メンチカツ　ゆかりあえ」で、試食会アンケートからは、「栄養バランスがよく考えられている」「どのようなものを食べているのかが分かり、よかった」など、多くの意見をいただきました。一方で、「子どもたちが前向きで食べている姿を見てさみしいと思いましたが、おいしそうに食べていました」という意見をいただき、子どもたちのがんばりを感じ取っていただけたものと思います。
　密を避けるために、２日間に分けて開催しましたが、これからも、できることを進めていきたいと考えています。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・なめこ汁・ミンチカツ・ゆかり和えです。ゆかり和えは、野菜の料理の中でも人気のある料理です。今日は、白菜・チンゲンサイが入っています。給食では、食中毒防止の観点から和え物やサラダの野菜も加熱・冷却しています。

　図工の作品を折らずに持ち帰れるように、「作品バッグ」を使います。好きな絵や模様を描いて、自分だけの作品バッグを作ります。好きな生き物、好きな食べ物、好きなキャラクター、好きな風景、１年生の今「好きなもの」がいっぱいつまった素敵な作品バッグです。大切に使ってくださいね。２学期末、このバッグに作品を入れて持ち帰ります。

　図画工作の学習では、おはなしから想像した世界を描いています。今日は、絵の具で色をぬり、仕上げをしました。思い思いの色でぬり、素敵な世界に仕上がっていました。

　図画工作で、自分だけのくるくるランドを作りました。部屋を仕切りで、2つ、3つ、4つなどに分け、それぞれの部屋に飾りつけをします。完成すると、回り舞台のように部屋が回転する仕掛けです。完成作品を大切に別の部屋に運びました。

　１枚目は、英語のスピーチを練習している写真です。次回のテストに向けて一生懸命練習していました。
　２枚目は、学級会の写真です。今回の学級会は、テレビのニュース番組のような形で会が開かれました。

今日の算数では、比例の表や式、グラフなどと、決まった数の関係について考えました。グラフの傾きから、決まった数を導き出す方法をみんなで確認しました。

　教科書の故事成語を辞書で意味調べをしました。それぞれの意味が分かった後は、その言葉を使って例文を作りました。身近な事も、故事成語を使って表現することができますね。

　国語の漢字の広場では、教科書の図や図中の漢字を使って、算数の問題作りをしました。できた問題をグループになって、お互いに出し合います。「わかった！」友達が作った問題に笑顔で答えていました。