文部科学大臣メッセージを掲載します。リンク先の配付文書をご覧ください。
・「保護者や地域の皆様へ」
・「悩んでいるあなたへ」
・「新型コロナウイルス感染症を理由として差別や偏見などでつらい思いをしたら」（参考資料）
児童へのメッセージは紙媒体で配付していきます。コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止について、ご理解とご協力をお願いします。

道徳で「友達を信じるとはどういうことか」ということについて考えました。
友達だから助けたいや守りたい、信じたいという思いがある一方で、友達だから「真実を言ってほしい」や「悪いことは悪いと言いたい」という思いもありました。

家庭科ではナップザック作りが始まり、友達同士で教え合う姿が見られました。

友達とはどんな存在か考え、大切にしてほしいと思います。

国語の授業では、漢字の広場の学習を行いました。教科書を見て、1年生で習った漢字を使いながら、1週間のできごとを書きました。書いたあとは、発表をしました。

　集中して国語の授業に取り組んでいました。終わった後は、係の仕事も確実に行っています。

　算数で「長さ」の学習をしています。
　今日は、１ｍの長さはどれくらいかを予想したり、まきじゃくをつかって長さをはかったりしました。

学校内の行事の関係で、掃除の時間が短縮される日が続きました。そんな時、進んで教室や廊下、階段の掃除をしてくれる児童がいました。うれしいですね。

　新聞の池江璃花子選手復活の記事から、要旨をまとめ、自分の感想を書きました。少しずつ新聞を読み、まとめ、自分の考えをもつことができるようになってきました。

明日（４日）の午前中は不安定な天気になりそうなため、「花のボランティア活動」は中止と致します。よろしくお願いします。

「おはようございます」
生活委員会によるあいさつ運動を再開。

今朝は、風もあって気温もやや低く、汗をかいている子供もいないようです。
台風による影響が心配ですが、今日も一日　元気にいきましょう。

１学期の終わりにパンを作った経験を活かし、今日はパーティーのごちそうを作るというテーマで制作しました。おいしそうな料理やお菓子が並びました。

　図工で、「ふしぎなたまご」を描きました。まだ中に何が入っているかは、わかりません。ふしぎなたまごは、まず７色のクレパスを使ってカラフルなたまごを描きます。次に、色を塗ったたまごの上から１色のクレパスで塗りつぶします。最後に割り箸を使って、スクラッチをします。初めてスクラッチを経験する子どもたちは、１本の線を引く度に線の下からきれいな色が現れるので、歓声を上げながら楽しんでいました。

道徳の授業
自分の意見や考えを発表することで、クラス全体の学びもアップします。
道徳は、みんなで取り組むことで、自分も成長します。

粘土で、自分の好きな食べ物を作っています。
「これは　何かな？」
「パスタだよ。」　「どんなパスタが好きなの？」
「ミートボール」
大きなミートボールが一つ　のっていました。

算数の授業
今日の学習は、何かな？

一宮市教育センター では、 いじめ・不登校や発達障害、就学に関する相談など、さまざまな相談に応じられるよう教育相談を実施しています。相談員は臨床心理士の資格を持っています。詳細は、配付文書をご覧ください。

今日は、理科の実験で、ライトを太陽に、ピンポン球を月に、自分を地球に見立てて月の見え方の様子を観察しました。
くるくる回りながら、半月や満月の時の太陽と月の位置関係を自分なりに上手にまとめていました！
授業後に質問に来る子もたくさんいて、楽しく学ぶ姿が素敵です。

ちなみに、明日（9月2日）は満月です。
学んだことを思い出しつつ、是非夜空を見上げてみてくださいね。

今日は防災の日、学校では避難訓練に取り組みました。密を避けるため、全校で集まることはせず、学年ごとに避難経路を確認しました。一枚目の写真は、シェイクアウトの訓練の様子です。

　2学期から音楽室にシールドが置かれたこともあり、鍵盤ハーモニカの授業ができるようになりました♪カエルの合唱をはじめとする色々な曲に挑戦していきます。みんな真剣です。

　突然の緊急放送にも慌てず、自分の身を守る行動をとることができました。

　かたかなの学習に取り組んでいます。
とめ、はね、はらいに気をつけて丁寧に書くことができるように頑張っています。

緊急地震速報発令時に、一時避難をする練習を行いました。
今回は、机の下に避難する行動の練習をしました。
１　まず低く（DROP)
２　頭を守り（COVER)
３　動かない（HOLD ON)

その後、学年ごとに避難経路の確認をしました。