４月と５月の校外学習で，城東小学校の近くにある中島池や田口洞川に，自然観察に出かける予定でしたが，行けなくなってしまったため，先生が代わって観察に行ってきました。多くの植物や昆虫，野鳥が見られました。ＨＰでは紹介しきれないので，今後の授業の中でも，いろいろな生物を紹介していきたいと思います。
城東小学校の周りには豊かな自然がたくさん残っています。人と豊かな自然が，上手に共存している場所を「里山」と言います。４年生は，これから里山についても学習を進めて行く予定です。地域の大切な自然を守っていきたいですね。

　みなさんヘチマは順調に育っていますか。Ｔ先生も自宅で４月３０日に種まきをしたところ，５月８日には芽が出ました。芽が出ることを「発芽」と言います。また，最初の葉を「子葉」と言います。種まきの日を０日目とすると，Ｔ先生の場合は，８日目で芽が出たことになります。上の写真は発芽した５月８日，下の写真は５月１０日のときの様子です。
家で育てたヘチマは，学校へ提出する必要はありませんが，ぜひ引き続き成長する様子を観察していきましょう。１０ｃｍ位の高さにまで育ったら，地植え（畑などの地面にそのまま植えること）にしたり，鉢やプランターに植え替えたりして，引き続き育てることができます。教科書を参考に，支えの棒やネットを設置すると，まきひげがまきついて，どんどん上に伸びていきますよ。

先日、教材園のキャベツについていたあおむしを育てていたら、何だか１匹おかしい。

これはモンシロチョウなのか？調べてみると、ビックリ！

初めはモンシロチョウの幼虫に似ていますが、なんと正体はヨウトウガという蛾の幼虫だったのです！

あわてて、すぐに野に放ちました。

皆さんも飼う・観察する際はご注意ください。

市に６０００枚寄附のあったマスク。
城東小学校に１２５枚届きました。

　みなさん１日の気温の変化は上手にはかれましたか。気温は，日光が温度計に直せつ当たらないようにして，風通しのよい地面から1.2ｍ〜1.5ｍの高さではかることが決められています。百葉箱の中の温度計も，その条件が合うように設置されています。Ｔ先生も自宅で１日の気温の変化をはかるために，牛乳パックを使って手作りの気温測定器を作製しました。風通しをよくするために，牛乳パックの側面に通気口が開けてあるのがポイントです。物干し竿につり下げればちょうどよい高さです。

本日は、勉強になる番組を紹介したいと思います。

Eテレの
１、ふしぎエンドレス理科３年（理科）　火9:15
２、コノマチ☆リサーチ（社会）　水9:10
３、はりきり体育ノ介（体育）　水10:00
４、ドスルコスル（総合）　木9:20

１３４は先生も毎週録画しておいたものを自分の子どもと見ていますが、勉強になりますし考えさせられます。
他にも英語や道徳に関係する番組もありましたし、興味があれば是非インターネットでどんな番組が何時からやっているか調べてみてください。
映像がついているので分かりやすいですし、息抜きしながら楽しんで見られると思います。

　

　愛知県の学校の再開が早まりそうです。生活リズムを戻して、決まった時間の早寝早起きと食事、学習と運動の習慣をつくってくださいね。

雲の観察の四日目です。

午前は、灰色の雲におおわれていました。
午後は、遠くにうすくて白い雲があり、
近くに細かな雲がありました。

天気は、午前はくもり、午後は晴れでした。
午前と午後で天気が変化しました。

このように時間の経過により、
天気は変化するんですね。

さて、観察も四日目を終えました。
ここまでの観察で気がついたこと、
わかったことを確認したいと思います。

みなさんも、何を課題（問題）としてこの観察を
しているのか、もう一度確認してくださいね！

家庭学習について訂正があります。

○書写
　「家庭学習計画表」国語の課題１２には書写練習帳P５、６、７と記載されていますが、P５まで取り組んでください。（学年通信が正しいです。）


　既にP７まで取り組んでいただいた場合は、そのまま提出してください。
　よろしくお願い致します。

せんせいたちは、いま　みんなの　しゅくだいを　みています。
みんな　しゅくだい　がんばったね。
きょうは　きれいな　ひらがなを　かく　ひみつを　おしえます。

(１)せんから　はみださないように　なぞる。
(２)みほんを　みながら　４つの　おへやに　きをつけて　かたつむりさんみたいに　ゆっくり　かく。
(３)まちがえたら　けしごむで　けして　かきなおす。
(４)うまくできなくて　いらいらしたら　ひとやすみしてから　やってみる。

☆はやくやるより　ゆっくりかくことが　たいせつだよ！



保護者の方へ

　休校が長引く中、宿題への取り組みの支援ありがとうございます。
　お子様が上手に書けたときや、丁寧に書けたときは褒めて意欲的に取り組めるよう声かけを引き続きお願いします。また、上の写真にあるように４つのへや、とめ、はね、はらいに気をつけて書くよう声かけをお願いします。
　様々なご家庭の事情があり、宿題に取り組ませることが困難なこともあると思いますが、その日でなくても土日など少しでも時間を見つけて宿題の取り組みを支援してあげてください。まだ一人で取り組むことが難しいと思うのでご協力よろしくお願いいたします。
　また、学習プリントと同じようにひらがなプリントにも丸付けをよろしくお願いいたします。

　さて、学校の周りを探検していたら、いろんなたんぽぽを見つけました。
　黄色い花が咲いていたり、白い綿毛ができていたりしていました。今日は、風も吹いていたので、綿毛が、ふわふわ　飛んでいました。
　さて、ここで問題です。
１　花より、綿毛の方が背高のっぽさんです。どうしてでしょう。
２　綿毛が、らっかさんのようになっているのは、どうしてでしょう。

答えは国語の本の「たんぽぽのちえ」の中に書いてありますよ。

　2年生のみなさん　元気ですか。
　外は暑くなり、春というより夏が近づいてきているようですね。しかし、国語の本では「春がいっぱい」のあたりを学習していると思いますので、ちょっとだけ、学校のまわりを探検してみました。
　たんぽぽはもちろん　かたばみ、よもぎ、ひめじおん、すみれなど　まだまだたくさんの春を見つけましたよ。
　みんなは、どんな春を見つけたかな。

　９時40分に緊急地震速報が流れました。先生たちもすぐに机の下で身を守りました。
　このところ岐阜県や長野県で地震が連続して起きているので心配です。これを機に、我が家の備えや地震の学習をするのもいいですね。

学校事務の先生たちがステイホームでがんばっていることです。
あなたのがんばっていることも教えてね。

　担任の先生が電話すると、城東小のみなさんが元気に過ごせていることがわかり、先生たちはうれしいです。
　しかし、「夕方に子どもたちがたくさん集まって遊んでいる。」と心配の連絡もありました。
　「３密をさけましょう」毎日聞く言葉ですね。運動は一人でしましょう。

雲の観察の三日目です。

５月１１日（月）
午前、午後ともに、先生の観察したところでは、
雲一つない空でした。とても気持ちのよい青色！

天気はもちろん晴れですね！

...あれ？１０日は？
こう思った方もおられるでしょう。

毎日続けての観察が無理な場合は、
先生のようにとびとびでも大丈夫！
一日抜けたからってそこで止めないでね。

　きょうは　きんようびに　かんさつした　あさがおの　たねを　まいたよ。

１、まずは　うえきばちに　つちをいれたよ。
２、つぎに　ゆびで　あなをあけて　たねを　いれたよ。みえるかな？
３、さいごに　たねに　つちを　かぶせて　おみずを　あげたよ。

　せいかつかの　きょうかしょ　２８ぺえじと２９ぺえじには　いろいろなはなの　たねが　のっているよ。かたちや　いろが　ちがって　おもしろいね。
　はやく　めが　でてほしいな。あしたから　せんせいは　まいにち　みずやりを　がんばるよ。

　「あの雲、ソフトクリームみたい」とか「月にウサギの形がある」とか、本当はそうじゃないけど、そうみえることを「パレイドリア現象」というそうです。
　これって、よくあるよね〜。
　そして、先生は学校に来て、車を降りてから低学年の校舎を通る時に、いつもこの「パレイドリア現象」が起こります。
　低学年校舎に落ちている石、みんなは何に見えますか。
　

　「食べかけのメロンパン」
　
　みなさんもぜひ、身近な「パレイドリア現象」を探してみて下さい。
　

算数の先生と支援員の先生たちがステイホームでがんばっていることです。
あなたのがんばっていることも教えてね。