◯ 6月１7日(水)
タブレットを使ってメトロラーニングで発音の練習をしました。

次々と写し出される映像を見て、3回続けてリズムよく発音をしています

◯ 6月１７日(水)
梅雨の晴れ間です。

運動場では子どもたちが元気いっぱい遊んでいます！

◯ 6月１７日(水)
お世話になった方に手紙を書きました。

学校を代表して5年生と6年生が一生懸命心を込めて手紙を書いています。

◯ 6月１６日（火)
今日は担任の先生を先頭に学校探検をしました。
子どもたちは校長室に入りびっくり!明治時代からの校長先生の写真を見てまた驚いていました。

国語の授業ではひらがなの練習をしました。
指でなぞり書きをしながら、ゆっくり丁寧に書きました。
先生から花まるをもらって嬉しそうです。

○６月１６日（火）

　習字の授業で、筆の使い方について学びました。筆先から、そっと筆をおろしていくことを丁寧に教わりました。初めて墨をつけて書いたので、子どもたちは少し緊張気味でしたが、とても上手に練習していました。

○６月１６日（火）

　本日、聴力検査を行いました。検査中は、しっかりと静かに待つことが定着しています。

◯ 6月１６日(火)
グループで競い合い、ゲームをしました。

これも、コミュニケーションスキルアップのトレーニングです。

◯ 6月１６日(火)
愛知県では、新型コロナ感染症拡大で、大きな影響を受けている「花き」や「つまもの」を、農業者と農業団体が協力して集荷し、新たな利活用先に無償で届ける取組を支援されています。
本校もその活動に参加をしました。
20鉢のハイビスカスの鉢植えをいただきました。

日頃からお世話になった方々に感謝の気持ちを込めてお届けしようと思います。

○　６月１６日（火）
　１年生は、今日の５時間目に一生懸命作った名刺をお友達と交換しました。同じクラスの子だけでなく違うクラスの子とも交換できました。これからたくさんのお友達ができて、楽しい学校生活になりそうです。

◯ 6月１６日(火)
ドレミの歌が途中から2つの旋律に分かれるところはどこかな？

音をよく聴いて、気がついたら手を挙げ答えていました。

◯ 6月１６日(火)
「花」と言う課題に取り組みました。
お手本の基準線に3色の色をつけ、点画の位置を確認しました。

◯ 6月１６日(火)
粘土を握ってどんな形ができるか挑戦してみました。

肉球の形！こんなたくさん丸めたよ！

子どもたちの創造力は無限です。

○　６月１５日（月）


　図画工作科の伝言板の作成では、木の板に丁寧に色を塗ったり、電動のこぎりで慎重に切ったりしました。
　書写の授業では「草原」という課題に取り組みました。点画の位置やはらい、とめに気を付けて集中して書くことができました。
　算数科の授業では、１立方メートルを竹ひごで作成されたものを見て、子どもたちは「思ってたよりも大きい。意外と小さかった。」など、興味をもって学習することができました。

○６月１６日（火）

　音楽では、音符の学習をしています。何拍のばせばよいかを学んでいました。
　国語では、国語辞典の学習をしています。語句の意味を、熱心に調べていました。

○６月１６日（火）

　清掃にだいぶ慣れてきました。しっかりと隅々まできれいにしようとする姿が多く見られています。机を一生懸命運ぶ姿は、本当に頼もしいです。みんなで使う場所は、みんなできれいにしていきましょう。

○６月１５日（月）

　本日のメニューはみんな大好き「カレー」です。朝から献立表を確認しては「早く給食にならないかなあ。」と今か今かと給食を待ち遠しそうにしていました。
　そしてやってきた給食の時間。カレーを口に運ぶ幸せそうな顔でいっぱいでした。たくさん食べて、たくさん遊んで成長していきましょう。

○６月１５日（月）

　先週の金曜から行われている聴力検査が本日完了しました。「ピー」っと流れる機械音に合わせて手を挙げている様子です。
　子どもたちは、検査を受けている子のために、大変静かにしていて驚かされました。思いやりのある姿がたくさん増えてきていて嬉しく思います。

○　６月１５日（月）
　今日の長放課に、園芸委員会の児童が人権の花である「ひまわり」を植えました。このひまわりを全校で育てていきたいと思います。ひまわりの成長が楽しみです。

◯ 6月15日(月)
9月の10 、11日に行われる野外学習に向け、5年生は準備をしています。

今日はしおりの表紙絵を選んでいました。

みんなのやる気が表れた表紙の絵になるといいですね。

◯ 6月15日(月)
今日の天気は曇りです。
天気と気温の関係を調べました。
胸の前で温度計をセットして仲間と協力して気温を測っています。