○　７月７日（火）
　図工の授業で、粘土を使って作品を作りました。粘土をひものように長く伸ばし、その粘土から様々な作品が生まれました。子どもたちはとても発想が豊かで、素晴らしい作品がいくつもできました。

○７月８日（水）

　理科では、ホウセンカやヒマワリの観察をしています。生長にするにつれて、植物がどのように変化するのかをまとめていました。

○　７月８日(水）
　本日、雨のため登校時刻を１時間遅らせます。

集合時刻も１時間遅らせることになります。

職員が、今集合場所まで見に行っています。

お子様の安全確保のため、保護者様のご協力よろしくお願いいたします。

○　７月７日(火)

　毎日、子どもたちは集中して授業に参加しています。
　算数では「小数のわり算」で、小数が入っている時の計算の仕方を考え、わり算の性質のポイントをみんなで確認して問題を解いていました。
　書写では「道」という字を練習しました。しんにょうのバランスや点画に気を付けながらポイントを意識して書いていました。
　図工では、自分で持ってきた写真や広告から想像を膨らませ、広げて絵を描く学習に意欲的に取り組んでいました。
　
　今日は、七夕の日です。みんなは、短冊などにどんな願い事を書いたりしましたか。みんなの願いが叶いますように。

◯ 7月7日（火)
北小の水族館にドジョウとオタマジャクシが新しく仲間入りしました。

休み時間になると子どもたちがいっぱい遊びに来てます。

◯ 7月7日（火)
同じ部分をもつ漢字について学習しました。

木がつく漢字が、こんなにたくさんあるんだね。

◯ 7月7日(火)
今日は七夕です。

黄色い折り紙で星を折りました。

星に願いを込めて笹に飾ります。

○７月７日（火）

　理科の植物の学習が進んでいます。今日は、理科のテストに臨んでいました。しっかりと問題を読み頑張っていました。
　もうすぐ算数の筆算のテストがあります。復習をしっかり行いましょう。

○７月７日（火）

　本日は、個人懇談会にお越しいただきありがとうございました。ご家庭での子どもたちの様子や学校での姿を話すことができ、有意義な時間を過ごさせていただきました。明日からも、よろしくお願いいたします。
　廊下に、子どもたちの願いのつまった短冊が飾ってあります。よろしければご覧ください。

○　７月６日（月）

　６月２２日から７月９日までふれあい週間になります。ふれあい週間は、ペア活動を通して、お互いに思いやりと感謝の気持ちを育むことを目的としています。

　今朝、ふれあい集会がテレビ放送で行われました。
今年度のスローガンは、「北っこは　みんなえがおで　ひとつのわ」です。
代表委員が、振り付けを交えながら、みんなにわかりやすく発表してくれました。
　学校クイズなどもして、楽しく集会が終わりました。ふれあい週間はあと少しですが、たくさんペアの子と交流し、仲良くなりましょう。

○７月６日（月）

　本日２年生になって初めてコンピューター室での授業が行われました。朝ICTの授業があるとわかった瞬間から「やったー！パソコンの授業！」とかなり嬉しそうな様子でした。
　今回は、△や○の図形を描き、中を好きな色で塗りつぶす操作の練習をしました。子どもたちは自分の好きな色や虹色で図形を完成させ楽しんでいました。

○７月６日（月）

　本日、体育館で交通安全教室が開かれました。様々な交通ルールやマナーについて学びました。自転車の乗り方を、分かりやすく実践して見せていただきました。今回学んだことを生かし、安全な生活を送れるようにしましょう。

○７月６日（月）

　音楽では、ソーシャルディスタンスを意識しながら授業が進んでいました。相手と離れた場所から、リズムに合わせて手遊びをしていました。

　書写では、筆を使って文字を書いています。字の書き始めを意識して、丁寧に練習をしています。

○　７月６日（月）
　情報モラル教育でスマホの使い方について学習しました。小さな油断が大きなトラブルを生むこと、当たり前のように使っている楽しいアプリに思わぬ落とし穴があることなどを知りました。
６年生で、スマホを使っている児童が意外にいました。改めて使い方について見つめ直していきたいです。

◯ 7月6日(月)
学校探検後のクイズ大会・休み時間の様子・学活の様子です。
　行った教室の特徴を画用紙に書き、一人一人が「ここはどこの教室でしょう？」とクイズを出し合いました。
　学活の様子です。クラスの目標をみんなで作りました。
自分のクラスをもっともっと好きになるような合言葉です。
　最後は、休み時間の様子です。
思い思いの絵を書いたり、読書をしたりしています。今週は、雨が続くようでちょっと残念です。早く梅雨が明けますように・・
　

◯ 7月3日(金)
車の模型をつくり、電池の働きを学習しました。

直列や並列つなぎの違いが、この模型でよくわかります。

◯ 7月3日(金)
先日出かけたまち探検の様子を新聞にまとめました。
先生からまとめ方を教えてもらいました。
さらに、写真を見てグループで話し合い、工夫してまとめをしていました。

◯ 7月3日(金)
5年生で道徳の授業研究がありました。
子どもたちがタブレットを使って友達の意見や考えを交流するにはどのようにしたらよいか、先生たちが実際にタブレットを使って、どの場面で有効活用できるか研修しました。

◯ 7月3日(金)
今日は、あいにくの雨でした。
生活委員が渡りや階段の踊り場に立って安全な歩行を呼びかけています。

○　７月３日（金）
　社会科の「水はどこから」の授業で、講師の方を招いて授業を行いました。家庭や学校で使う水は、水源からダムや川、浄水場など様々な道を通って運ばれてくることを学びました。また、汚れた水をきれいにする仕組みを理解するために、薬品を使った実験を行いました。汚れた水がきれいになるのを間近で見た子どもたちは「水っておもしろい」「こうやってきれいにされているんだ」と目を輝かせていました。