今日も朝から寒い一日となりました。今日の献立は、冬至のみそ汁、れんこんサンドフライ、いんげんの胡麻和え、麦ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

　今日は、情報モラル教室でインターネットの使い方について学びました。普段使っているインターネットには、いい面もあれば悪い面もあると分かりました。学んだことをこれからの生活に活かしたいですね。

スマートフォンや携帯電話はとても便利です。必要な時にすぐに相手と通話したり、メールで用件を伝えたりできます。わからないことをその場で調べることもできるし、ゲームだってできます。買い物の支払いもできますね。
とても便利なアイテムです。でも便利だからこそ、慎重によく理解して使わないと思わぬ落とし穴にはまります。とても残念ですが、世の中すべてがいい人ではありません。中には、相手をだましらりうそをついたりして、てお金を儲けようとしたり困らせようとしたりする人もいます。
見えない相手とのやり取りには危険が伴います。正しい使い方をしっかりと勉強して使いたいですね。
今日のお話に、
・時間や場所を決めルールを守って使う
・自分がされたらいやだと思うことを人にしない
・困ったら大人に相談する
とありました。ぜひ心に留めておいてください。

大志小には、いろいろなところで活躍している児童がたくさんいます。
朝のボランティア、渡り廊下をモップ掛け。
なかよし時間の委員会活動、なわとび検定の放送。
そのほかにも、ボランティアや委員会・児童会の活動にがんばっている人がたくさんいます。
ありがとう。

　今日は、情報モラル教室でインターネットの使い方について学びました。普段使っているインターネットには、いい面もあれば悪い面もあると分かりました。学んだことをこれからの生活に活かしたいですね。

　今日は、子どもたちには楽しい雪の日となりましたが、午前中にはとけてしまいました。今日の献立は、ホワイトシチュー、ハーブチキンのトマトソース、クリスマスケーキ、リンゴパン、牛乳した。今日もおいしくいただきました。

単位量当たりの大きさを求める学習をしています。同じ面積なら、どっちの県がたくさんお米を収穫できる？　同じ時間ならどっちのコピー機がはやく印刷できる？　できた人は、まだ考えている人と相談して、答えがあっているかどうか確認します。みんなで協力して、できるようになります。

　今日は、雪のちらつく寒い日になりました。今日の献立は、ジャガイモのカレー煮、キャベツ入りつくね、お好みソース、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

おんがくしつで　じゅぎょうをする　グループは、けんばんハーモニカの　がくしゅうです。「ひのまる」を　えんそうします。ゆびの　つかいかたが　たいせつです。

きょうしつで　じゅぎょうをする　グループは、カスタネットと　タンブリンで　リズムの　がくしゅうです。おともだちが　うったのを　まねて、おなじように　がっきを　うちます。リズムに　のって　げんきよく！　

休み時間の様子です。朝は雪が降ってとても寒いですが、外で元気に遊びます。でも、いつもよりちょっと人が少ないかな・・・。

こくごの授業で考えたお話を、みんなで読み合いっこしました。いいところをみつけたらプリントに書いていきます。どんなことを書いてくれたのか気になります。

算数の問題を解きました。早く正確に、解くことを心がけてがんばりました。

図工の時間につくったすごろくであそびました。テーマを決めていろいろなコマを考えてつくりました。さいころをふってでた目だけすすむと、どこでとまるかな？　楽しくあそびました。

こくごの　じかんに、いろいろな　じどう車に　ついて　べんきょう　しています。きょうは　ノートに、せんせいの　だした　もんだいや、きょうかしょの　ぶんを　かきました。かんじや　かたかなも　ていねいに　かきました。

　今日は、晴れ、雨、雪、みぞれとめまぐるしく変わる天気となりました。今日の献立は、野菜春雨スープ、焼き肉どん、みかん、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

いろいろなものを比べるとき、そのまま比べては様子がわからないことがあります。そんなときにどうすればよいのかを学習しました。人口密度は面積をそろえ、その中にどれくらいの人がすんでいるかを求めます。兵庫県と京都府では、どちらが人口密度が高いですか？？？

今日から個人懇談会が始まりました。いつもよりも少し長い２学期でした。子どもたちが努力してきたことや成長したことなどをお伝えしていきます。また、お家での様子もぜひ、お聞かせください。

　今日は、冬本番が始まったと思わせる天気となりました。今日の献立は、キャベツとコーンのみそ汁、ポテトコロッケ、シラスの佃煮、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

書写の時間にカルタをつくりました。災害時にどうするとよいかを言葉にして、読み札と絵札をつくりました。みんなでカルタとりができるといいですね。