１年生の書写です。
「ゃ」「っ」などの小さなひらがなについて、学習していました。
小さなひらがなの入った言葉には何があるでしょうか?
１年生から、いろいろな言葉が出されていました。
こんな言葉も知っているんだと、びっくりするものも。
小さいひらがなが入っているしりとりも、おもしろいかもしれません。

３年生の図工です。
窓を開けると、違う世界が広がります。
窓を開けるときのワクワク感がいいですね。
３年生のみんなは、どんなワクワクを創造したのかな。
完成が楽しみです。

５年生の国語です。
「作家で広げるわたしたちの読書」をテーマに、
自分の好きな作家を紹介していました。
「作家」を、家族の話題の一つにしてみてはいかがですか。

くすの木では、国語の学習をしていました。
ラジカセの音読を聞きながら、読みすすめている子。
カルタに取り組んでいる子がいました。
今日のカルタは、ことわざでした。
ことわざの意味を紹介しながら、取り組んでいました。

音楽室で、ビデオ鑑賞をしています。全員の眼が、画面に集中しています。さすがは６年生ですね。

記録用紙に、日付、時刻、天気、気温などを書き込み、夏の生物の観察に出かけます。サクラやツルレイシの観察をしてきます。

漢字ドリルの練習です。大変良い姿勢で書いています。姿勢が良いと、字もていねいに書けますね。

今週はずっとお弁当タイム。
子どもたちも大喜びでした。
保護者の皆様。一週間、おいしいお弁当をありがとうございました。

そして、今日は２年生全員で机や床を磨きました。
「おおそうじ、大好き！」
「汚れが取れて、気持ちいい！」

１学期も残り１週間。
みんなでがんばりましょう！

５年生の家庭科です。
ＩＣＴ機器を使い、視覚的にもとらえながら、授業を進めていました。
コロナウイルスの感染拡大の影響により、なかなか調理実習ができない中、夏休みを迎えます。
せめて、家庭で料理にチャレンジできたらと思います。ご支援をお願いします。

６年生の図工です。
習字道具を使ってかいていました。テーマは虎のようです。
筆を上手に使い、いろいろな線を重ねて表現していきます。
迫力のある虎に近づくにつれ、子どもたちもどんどん力が入っていくようでした。

４年生の国語では、つなぎ言葉について学習していました。
先生の話に耳を傾けながら、理解を深めていました。
「だから」「しかし」など、いろいろなつなぎ言葉から、正しく使ったものを選んでいました。
一生懸命勉強した。だから、…
そんなつなぎ言葉にしていきたいですね。

３年生は算数の学習に取り組んでいました。
繰り上がりのある筆算を勉強していました。
板書を参考に、きちんとまとめられたノートを見て、すごい！
３年生は、着実に力を高めているように感じました。

　２年生の図工です。自分のかいた作品を目の前にし、満足そうにしている子どもたち。
人物を大きくかき、生き生きと表現していました。
今日は、別の作品づくりを進めるそうです。
「先生、３時間目は何かわかる？」と聞いてきた子どもたち。
わくわくする気持ちが、そこからも伝わってきました。

１年生の体育です。
チームを組んで、転がしドッジボールをしていました。
ボールが転がるたびにさっと動き、狙いを定めて投げていました。
みんなでルールを守りながら、楽しく活動していました。

くすの木では、国語の学習をしていました。
漢字などの学習に取り組む子や、2人でペアを組んでカルタをしている子がいました。
カルタを見てびっくり。防犯をテーマにしたカルタでした。
国語だけでなく、安全な生活に対する学習も兼ねていると感じました。

　みんなで虫探しにでかけました。
あまがえるやショウリョウバッタ、みつばち、ダンゴムシも見つけて、子どもたちも大興奮。

　大人にとっては当たり前のことでも子どもたちにとっては、新鮮な喜びなんですね。
いろんな体験や発見をさせて、心豊かに育ってほしいです。

５年生は、内科健診です。
終わった子から教室に戻り、自習をしていました。
誰もいないのかなと近づき、ほとんどの子が帰ってきていることを知り、びっくり。
とっても静かに自習していました。
静かに自習のできるクラスは、学力が伸びると聞きます。
頼もしい５年生です。

３年生の書写です。
静かに集中して書いていました。
「姿勢よく」と声をかけられると、みんな、すっと背筋を伸ばしていました。

くすの木では、国語の学習をしていました。
漢字に取り組んだり、読み取りをしたりしていました。

保健室で、内科検診を実施しています。終わった子から教室にもどり、自習をしています。先生がいなくても、静かに自習ができるのは素晴らしいです。