国語で、日本の文化や歴史などを調べ、パンフレットにまとめています。
伝統的な文化・食生活・建造物・歴史など日本のよさを分かりやすく紹介します。

１年生の書写です。
目標をもって、一生懸命に書いていました。
あと数か月で２年生になります。
落ち着いた中で頑張る姿は、もうすっかり２年生になれているように感じました。
みんな、新１年生のよいお兄さん・お姉さんになれそうです。

３年生の図工です。
絵の具を使って描いていました。
みんなが集中して描いている姿を見て、一緒に描きたくなりました。
紅葉の季節、美しい風景がいろいろなところにあります。
身近なところにも、きれいなものを発見できるかもしれません。
ゆとりのある時に、家族で絵を描いてみてはいかがですか。

５年生の教室に近づくと、楽しそうな声が聞こえてきました。
学校祭を終えて、お楽しみ会をしているところでした。
自分たちで飾り付け、自分たちで楽しい時間を創り出し、自分たちで運営していく姿は、とても頼もしく感じました。
生き生きとした活動の中に、たくさんの学びがあります。
大きくはばたけ！５年生！

くすの木では、算数や国語に取り組んでいました。
九九の学習をしていました。同じものがいくつか集まったときにかけ算が使えます。
かけ算の意味をしっかりと理解して、九九を覚えていきたいですね。
図工では、ハサミを使って、ビー玉のコースを作っていました。どんな作品が出来上がるのか、

計算ドリルの答え合わせを、隣りの子と交換して行っています。そして、間違えた問題を教え合います。子供同士で学び合っています。

算数のテストです。面積の問題です。授業で習った計算の仕方を思い出しましょう。単位を間違えないように気をつけてね。

学級レクリエーションの時間です。リクレーション係が「絵しりとり」を計画してくれました。みんなで協力して、楽しい時間を過ごしています。これも６年生の大切な思い出になりますね。

　２年生の図工です。
　粘土を使って作品を作っていました。
　ひねり出したり、くっつけたり、楽しそうに作品を作っていました。

４年生の図工です。
作品展の作品を使って、みんなで楽しんでいました。
ころころ、思うように進まないビー玉。うまくいくと、思わず笑顔になります。
つくって楽しい。やってみて楽しい作品になりました。

６年生の社会です。
江戸時代の身分とその暮らしについて、学習していました。
平等な社会ではなかった時代。それでも、数百年という大きな戦のなかった江戸時代。
そこから現代まで、大きな変化をとげてきました。
歴史を学習しながら、先人が築いてきた社会に感謝をし、よりよい社会を築くことのできる人へ、成長してほしいと願っています。

学校祭の作品展で鑑賞した作品を参考にして、自分の学年の課題に挑戦しています。がんばって取り組んでいます。

１組は理科、２組は社会のテストをしていました。
１００点を目指して、がんばっています。

学校祭の招待状を家族に書きました。その返事と、学校祭の感想を連絡帳に書いてもらえました。たくさん褒めてもらえたので、嬉しそうです。

１１−９　の計算の仕方を言葉で説明します。
計算の手順を覚え、自信を持って発表することができました。

ＰＴＡの役員さんとボランティアの皆さんが、もち米とお赤飯の販売をしてくださいます。子供たちもお赤飯をとても楽しみにしています。ご協力いただき、本当にありがとうございました。

コロナ禍での授業参観ということで、人数制限をさせていただきました。３密を避けるために廊下からの参観で、ゆっくりと参観することができませんでしたが、児童のがんばる様子はご覧いただけたのではないでしょうか。ご協力ありがとうございました。

「アイディア輝け　想いを形に　学校祭」のテーマのもと学校祭を開催しました。今年は作品展です。全校児童が一生懸命作った作品を屋内運動場に展示しました。たくさんのご家族に参観いただき、ありがとうございました。

５年生の国語です。
自分の考えを明確にし、その理由を書いて表現をします。
より説得力のある話し合いができるように、がんばっています。
どんな考えをもち、どんな理由を添えるのか、とても楽しみです。

３年生の国語です。
「班で意見をまとめよう」という学習内容です。
本の紹介をテーマに、学習をすすめていました。
どの本にしようか、どんな紹介をしようか、イメージを膨らませながら本を選んでいました。