今から見学スタート

清水坂から清水寺に向かいます。

清水寺に着きました。順調に進んでいます。

○１１月１３日（金）

京都市内に入りました。
ガイドさんの説明を聞いています。
天気も良く、見学するのが
とても楽しみですね。

◯ １１月１３日(金)
出発式の様子です。
今朝は、まだ薄暗い中の集合でしたが、ほぼ予定通りバスは出発しました。
ご多用のところ、お見送りありがとうございました。

これからの様子は、ホームページでお知らせをいたします。
ぜひご覧ください。

◯１１月１３日（金）

　出発式を終え、無事に出発しました。
天気にも恵まれ、良いスタートになりました。

○１１月１３日（金）

バス車内の様子です！
みんなとっても元気です。
バスの中では京都のDVDを
見て勉強しています。
見学地に行くのが楽しみですね！

○１１月１２日（木）

　道徳の授業で「どうしよう」という単元を行いました。
　この単元で登場する友だちのゆかちゃんは、わざとではないけれど花瓶を割ってしまい、どこかへ歩いてしまいます。それを目撃したわたしは「どうしよう…」と悩みます。そのわたしの気持ちになり、私だったらどうするかなとみんなで話し合いをし、考えました。「ゆかちゃんのために一緒にあやまってあげる」「正直に言った方が怒られないよと教えてあげる」など、みんなで一生懸命考えました。
自分のことだけではなくだれかのために行動するのって勇気がいるということを学びました。

○　１１月１２日(木)

　明日からの修学旅行に向けて５年生は６年生に向けて、大仏のイラストに願いを込めてメッセージをかきました。「晴れますように、楽しんできてください。」など一人一人の想いは様々でした。明日からの二日間でたくさんのことを学んだり、仲間と楽しく活動したりして、心に残る最高の修学旅行にしてほしいです。

○１１月１２日（木）

　理科では、太陽の光について学習をしています。太陽の光は、どのように進むのかを調べていました。鏡の角度を変え、光の道をつくっていました。子どもたちは、「すごい！！」と嬉しそうに実験をしていました。

明日からの修学旅行に向けて下校の前に各担任の先生から話を聞きました。
今日までにしっかりと準備をしてきました。
明日からの二日間を一生の思い出にできるように、６年生全員で協力していきたいと思います。

いよいよ、明日から修学旅行に出発します。
明日は、岩倉総合体育文化センターに６時４５分集合、7時出発です。
明後日は、１７時１５分到着予定、１７時30分下校予定です。
6年生の保護者の皆様には送迎でお世話になります。よろしくお願いいたします。

○１１月１１日（水）

　今朝は図書ボランティア『スマイル』のみなさんによる読み聞かせがありました。
また、『スマイル』の方に「また明日ね」の歌を披露していただきました。
素敵な歌を聴いて、気持ちよく１日をスタートすることができました。
スマイルのみなさん、ありがとうございました。

◯ １１月１１日(水)
スマイルの皆さんの読み聞かせに食い入るように画面を見ていました。

ライフと言うお話はとても心に染みる内容でした。

「また明日ね」の歌の歌詞の意味を考えながらスマイルの方の歌に合わせて口ずさみました。

◯ １１月１１日(水)
逆上がりの練習をしました。
友達にコツを教えてもらったり、支えてもらったりしながら一生懸命練習をしています。

◯ １１月１１日(水)
文章の中で「は」と「わ」、「へ」と「え」など間違っている部分を探しました。

○１１月１１日（水）

　理科では、太陽の光の学習をしています。鏡を使用して、光の的当てをしました。光はどのように進むのかを考えていました。

◯ １１月１１日(水)
今日の読み聞かせはＬiｆｅ(ライフ)と言う本です。
ある冷たい風の吹く日、1人のおばあさんが町外れにある「ライフ」と言う小さなお店にやってきました。お店といっても、何かを売っている普通の店とは違います。
冬の間、このお店にたくさんの人が訪れました。そして春になって、素敵な奇跡が起こりました。

人は誰かとの関わりの中で生きているのだと言うことを伝える感動の絵本です。

「ほしじいたけ ほしばあたけ」の絵本もとても面白いのでぜひ読んでみてください。

○１１月１０日（火）

　本日プログラミングの授業が行われました。みんなコンピューターを使った授業が大好きなので、この日を心待ちにしていたようでした。
　今回の授業は自分で描いた海の生き物を動かして、水族館を作るという授業です。子どもたちは自分の描いた絵が動いくと「うわー！」「やったー！」と大喜びで、授業の始めから最後の最後まで楽しんで活動していました。

○１１月１０日（火）

　音楽のテストを行いました。音階やリズムがしっかり理解できているかを確認していました。手を使って、リズムを確かめている様子も見られました。