６年生にとって、最後の運動会になりました。今回の高学年表現のテーマは、「思いやり・笑顔」です。集団行動を通して、お互いを思いやり、助け合い、最後は笑顔で終われるように頑張りました。
　気持ちを一つにそろえる動き、少しずつクラスの友達の様子を見ながら、ずらす動きを練習を通して、完成度を高めていきました。
　あまり大きな声を出せない中での表現運動でしたが、一生懸命に励む姿が見られました。６年生のみんなにとっては、さらに成長した時間になりました。
　本当にお疲れ様でした。しっかり身体を休めてくださいね。

最後は１組も２組も全員笑顔でしっかりポーズを決めました。
明日からもこの笑顔でみんな頑張ります！

５年生全員、みんな全力で可愛く？がんばりました！

　マーチング・徒競走・表現など本番に向けて一生懸命努力していました。
　今日は、その成果をおうちの人たちにみてもらうことができました。

　明日は運動会です。今日は運動会と同じように、全体を通して練習をしました。明日は、今までの練習の成果を見せられるように、がんばります！応援よろしくお願いします。

　３年生の算数では複雑な文章題の練習に取り組んでいます。答えを求めるために、２度以上の計算が必要にになって起案す。これから問題はどんどん難しくなっていきます。練習を何度もくり返し、実力をつけていってほしいと思います。

　１年生の音楽の授業では鍵盤ハーモニカを一生懸命に練習しています。楽器を使って、音を出すことは楽しいですが、始めたばかりなので多くの子がうまく曲を弾けず、悪戦苦闘しています。技術の向上には練習量がたいせつです。どんどん練習をして、上達してほしいと思います。

　今日はワイヤーアート制作２回目。自分が何を作りたいかを多くの子が決め、作品作りに没頭していました。はり金での作業が終わったら、画用紙で背景を作ったり、出来上がった作品に絵の具やペンで色をつけたりしました。来週はいよいよ完成です。いい作品ができるように最後まで頑張ってほしいと思います。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・あいちのにく☆じゃが・いわしのうめ煮・即席漬です。にくじゃがには愛知県で飼育された牛肉を使っています。
　地元の方が心をこめて育てましたが、コロナウイルス感染症の影響で、食べる量が少なくなっています。そこで、地元の生産者と、子どもたちを元気づけるため、愛知県から地元のお肉をプレゼントしていただきました。

　いよいよ来週は、運動会本番です。廊下には、「運動会の抱負」が一人一人掲示してあります。一人一人の思いが、学年の思いに。「金メダル　がんばるみんなに　プレゼント」
　今週最後の学年練習が始まります。

　今日は雨だったので、体育館で表現の練習をしました。
一人技やパントマイムの練習に真剣に取り組んでいました。
来週の運動会が楽しみです！

　かえるくんとがまくんの、手紙を待つ間の気持ちを考えたり、手紙を受け取った時の２匹の会話を考えたりしました。ペアで確認し練習した後、みんなの前で発表しました

　４年生は、総合的な学習で「身近な環境問題を考えよう」をテーマに学習に取り組んでいます。全校の教室から、リサイクル用の紙資源を集めました。さらに、その中から裏が白い紙を抜き出して整理します。使えるものはまず学校でリサイクルですね。、

　「Who is ○○?」「He is ○○.」「He can ○○.」の基本文を使って、身近な人を英語で紹介する練習をしました。ALTの先生との練習に進んで取り組みました。

　背筋を伸ばし、筆を立てて、穂先に集中して、一画ずつ書いていきます。１枚の紙に、何度も練習をして、筆遣いのこつをつかみます。

　今日の献立は、ソフトめん・牛乳・あんかけスパ風ソフトめん・かぼちゃコロッケ・にんじんサラダです。
　１０月１０日は目の愛護デーです。これにちなんで今日の献立は、目の粘膜を丈夫する働きを多く含むかぼちゃやにんじんをたっぷり取り入れています。これを機会に、普段の生活でも目を大切にしたいですね。

　１年生の国語では「くじらぐも」という教材をクラスみんなで朗読しました。とても大きな声で元気よく、１年生らしく読めていました。学校だけでなく、お家でも読む練習をして、どんどん上手になってほしいと思います。

　算数の授業では、計算する順序を考えたり、計算する工夫を考えることで問題を分かりやすく解く方法を学習しました。子ども達から「もっと問題が解きたい」という声が聞こえてきました。どんどん問題を解いて、計算に強くなってほしいと思います。

　「およげないリスさん」という資料を通して、友達と一緒に楽しく過ごすためには、どんな気持ちが大切なのかを考えました。自分の考えを友達に伝え合い、気持ちを高めることができました。

　英語の授業ではＡＬＴの先生と「過去形」の言い方について勉強しています。
「I went to the mountains.」「I enjoyed camping.」など自分が行ったことを過去形であらわしました。友達同士、自分のことを英語で紹介し合いました。