６年生の社会科では大化の改新とその後の国づくりについて勉強しています。当時、都のあった奈良にさまざまな物があつまっていたことを当時の史料に書かれた「漢字」から子ども達は考え、話し合いました。海に面していない奈良県に当時、さまざまな海の幸が集まっていたことから、権力が集中していたことや経済の中心であったことを知ることができました。

　１年生の図工の授業ではたたいたり、伸ばしたり、ちぎったりとねん土を使って、好きな食べ物を作りました。子ども達は思い思いにねん土をこねて、おいしいごちそうを作ることができました。

　５年生の算数の授業では「角の大きさの和を求めよう」ということで、台形やひし形、平行四辺形など、様々な図形の角度を求めました。くり返し問題を解くことで基礎的な力の定着をめざしています。

　２年生の算数では「３６５」という２年生の子達にとっては、とても大きな数について調べました。数棒を使い、百が３つ、十が６つ、一が五つ集まった数であることを学びました。子どもたち一人一人が３ケタの数字の大きさを実感していました。

　粘土でごちそうを作りました。
「大きなハンバーガーを作ったよ！」
「ぼくは、イタリアンセット！」
ケーキ、おすし、ホットドッグ、ドーナッツ、ぎょうざ、果物、みんなのアイディアがたくさんつまったごちそうの完成です。先生のおなかがぐうっとなります。

　家庭科では、針と糸を使い、フェルト布で小物入れを作る裁縫の授業をしています。この技術があれば、ハンカチでマスクを作ることもできますよ。ハンカチを出して、先生に作り方を紹介してもらいました。

　社会科で、「きれいな水を作る」学習場面です。難しい言葉が出てくると、自然に辞典を出して調べる習慣が身についてました。調べてわかった言葉には、付箋をつけていきます。自分だけの事典が完成していきますね。

　へらなどの道具を使って、粘土を使った表現活動をしました。自分が思っているようになかなかできないこともありましたが、だんだん形になってくると楽しくなりました。完成した作品には、名前を付け、大切に運びました。

　２年生の算数では、図に表わすことでわかりやすく考える授業を行っています。はじめにいた人の数と、あとからやってきた人の数を図に表わして考えました。どうやったら、分かりやすく図に表わせれるかを発表しあいました。

　音楽の授業は、勧奨やリズム内が中心でしたが、個人の机に保護シールドが設置されたので、久しぶりにリコーダーの練習をすることができました。男女でパートを分け、気持ちよく演奏することができました。

　６年生の社会科の授業では聖徳太子がどのような政治を行ったかを勉強しました。冠の色で身分がわかる「冠位十二階の制度」や聖徳太子がつくった「十七条の憲法」について学びました。政治分野で学んだ「憲法」という言葉が古代の日本にも出てくることで、歴史のつながりを子ども達は感じていました。

　一人一人校医さんに、歯科検診をしていただきました。全体的に、「とてもきれいです」と言っていただけました。だんだん永久歯になっていくので、歯を大切にしていきたいです。

クラフト体験も楽しそうなものばかり。
野外炊飯場やファイヤー広場も整備されていて、みんなで出かけるのが今から楽しみになりました。

学校がお休みだったので、５年生が１０月２９日(木)に出かける各務原市少年自然の家に行ってきました。
広大な敷地に、立派な施設がたくさんありました。
集会室も５年生全員が入っても余裕の広さで、びっくりしました。

　まとに向けて水をとばしたり、どこまでとぶか競争したり。みんなでみずあそびを楽しみました。ぬれないように気を付けて遊んでいたはずでしたが、びしょぬれになって遊ぶ姿も。暑い夏のみずあそびは、最高でした！

　今日は、図工の時間にクレヨンだけではなく、絵の具を使いました。筆を使って、上手に塗ることができました。

　４年生の理科の授業ではツルレイシの観察を行っています。以前、観察した時よりも大きくなっているツルレイシに子ども達も嬉しそうに観察をしました。実をつけるのが今から、とても楽しみですね。

　お昼が近づくと、みんなそわそわ待ちきれない様子です。おいしいお弁当で、午後も元気に頑張ることができました。

　お忙しい中のご準備、本当にありがとうございます。

　生活科「なつがやってきた」の学習で、水遊びをしました。
家にある身近なものを利用して、子どもたちが自分たちで遊びを考えていました。
「まとにあてるぞ！」
「くるくるまわるとみずもまわる〜」
「やまからみずをとばすと、にじみたいだね。」
「みずでじがかけるよ！」
「みずのとんねるをくぐってみて！」
家にある身近なものを利用して、いろいろ試しながら、子どもたち自身で遊びを考えていました。