今日の午後に、来年度入学される新就学児の健診がありました。５年生の子どもたちが係を担当して活動していました。「こっちだよ」「静かにしてね」と優しく声をかけて、小さな友達を助ける姿は、さすが高学年という感じで頼もしさにあふれていました。

　今日のピアサポートの授業では、自分の意見をしっかりと持ったうえで、友達の意見にも耳を傾ける様子が見られました。「自分にも友達にも、いろいろな考えがあって、それでいいと思いました」という感想に、3年生の子どもたちの心の成長を感じました。

　「閉じた質問・開いた質問」について学習しました。相手のことを理解するためのヒントがいくつもあった授業になったようです。「これからは、今日の授業の内容を思い出して話をしていきたい」というような感想が多くあがりました。

　英語の学習で、地球に暮らす生き物のすみかや食べ物について考えています。自分の選んだ生き物について、説明することができましたか。

感染症予のため非接触型体温計で検温をしてから就学時健康診断を行いました。感染症予防へのご協力ありがとうございました。

宿題プリントや音声計算で、コツコツと足し算に取り組んでいます。
もう頭の中で１０のまとまりを作れるようになってきたみたいですね。

足し算カードを並べて調べてみると…面白い法則を発見しました！
目をキラキラさせて学習することができました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、わかめ汁、名古屋コーチンの照り焼き、カットパインです。
　わかめは、部位によって呼び方が異なります。葉の部分をわかめ、茎の部分を茎わかめ、根本の部分をめかぶと言います。食物繊維や、ミネラル類が豊富に入っています。

　夕食は「部屋食」です。ホテルの方が夕食を運んでくださると、それぞれの部屋から「いただきまーす」の声があがります。部屋のみんなで揃っての夕食は、とても楽しそうです。おいしいものをいっぱい食べて、今日の疲れをいやします。

　今日の献立は、白玉うどん、牛乳、五目うどん、さつまいもと大豆の甘がらめです。
　小麦粉は含まれるたんぱく質の量の多い順に、強力粉、中力粉、薄力粉の大きく３つに分類されています。主にパンは強力粉、うどんは中力粉というように料理によって使い分けをします。

　今日の清掃の時間は、「ごみ０運動」を行いました。子どもたちは、落ち葉や雑草をごみ袋いっぱいに拾って頑張っていました。
　これからも清掃活動を頑張りましょう。

　今日のごみゼロ運動の様子です。１年生のみんなの力で、中庭や１年生が使っている花壇のまわりをきれいにしました。ごみ袋や軍手のご用意ありがとうございました。

　学校をきれいにするために、ごみゼロ運動を行いました。みんなのために一生懸命活動することができました。

感染症予防のため換気に気をつけています。朝、教室の窓があきます、階段の踊り場や廊下の窓も開きます。空気の流れを作り、感染予防に努めます。換気をするため人により、暖かさや寒さの感じ方が違います。下着を着て、服を着て、標準服を着て体温調節が出来るように工夫してください。暑い時は、標準服を脱ぎ体温調節をします。名札も付け替えをしていきます。

　運動会のソーラン節で欠かせない法被！その背中に文字を書いています。自分の好きな文字を書いてオリジナルの法被に…全員揃って法被を着るのが待ち遠しいですね。子どもたちがどんな文字を選び、どんな想いを込めたのか、ご家庭で話題にしてみてください。

　比例を表す式から、グラフに表す学習をしています。学習の中で気づいたことを生かしてグラフをかくことができていました。できることが増えていくとうれしい気持ちになりますね。

今日の献立は、ご飯、牛乳、秋野菜カレー、フルーツのミルクゼリー和えです。
今日のカレーは、秋から旬をむかえるれんこんとエリンギを入れた秋野菜カレーです。れんこんには、ビタミンＣ、カリウム、食物繊維などの栄養素が含まれています。また、れんこんの苦味の成分には、がんを予防したり、老化を防いだりする働きがあると言われています。

長い休み時間に「ペッパーと遊ぼう」の企画は順調に続いています。今日は6年生の人たちがやってきました。自分の好きなアプリを選んで楽しく遊んでいました。見ている人たちも楽しそうでした。これからも仲良くしてください。

　今日は3限に2年2組で算数の研究授業を行いました。
　教科書にある様々な図形を「三角形」「四角形」に分け、なぜそう考えたのか説明する学習でした。三角形かな？と思う図形でも、よく見ると一辺が途中からないものや、四角形かな？と思うと角が丸いものがあり、子どもたちは悩みながら、それぞれの図形の定義に立ち返り考えていました。

　算数の授業では、「かたちづくり」の学習をしています。カードや数え棒をつかって、いろいろなかたちづくりに挑戦！子どもたちは楽しんで学習していました。

　理科で太陽の光の性質についての実験を行いました。日光をたくさん集めた時のあたたかさや明るさ、さらに虫眼鏡で日光を集めた時のあたたかさや明るさについて意欲的に観察することができました。