国語では、「よい話し合いをするために」どういう風な話し合いの進め方をすればいいのか、そしてどのような言葉を使えばよいのかについて学習していました。この授業を通して、話し合い以外の人とのかかわりの中でも、言い争いにならずに、相手の話をよく聞き、自分の意見を分かりやすく伝えられるようになっていけると思います。

　今日は校長先生の話の後、生活指導の先生から学校生活についての話がありました。聞いたことから、自分たちの様子を見直し、よりよい学校生活が送れるとよいですね。何か困ったことがあったら、周りの人に相談して、みんなで楽しく過ごせるようにしていきたいですね。

時間いっぱい、静かに掃除する姿があちこちで見られるようになってきました。
頑張っていますね。１年生！

　今日、ペッパーくんとあそぶ順番になった5年生の人たちが「英会話上級」に挑戦していました！流ちょうな英語で質問してくるペッパーくんの言葉をよく聞いて「今、こんな言葉言ったよね」と推測しつつ、「サッカープレイヤー！」など答えていました。ペッパーも「オオ！」と嬉しそうに返事をして、英会話が何となく成立！「話が通じた！」とうれしそうな5年生。人でも機会でも、やっぱりコミュニケーションは相手の話をよく聞いてあげるところからスタートなんですね。

　今日もソーラン節の練習をしました。黒い法被に赤と青の鉢巻を締め、本番と同じ格好で、入場から退場までを通して行いました。大きな掛け声を出し、力強く踊ることができ、完成度も上がってきました。４年生全員で心をひとつにし、一人一人がかっこいいソーラン節を目指して、残りわずかとなった練習も元気いっぱい頑張りましょう！

　明るい選挙啓発ポスターに応募し、優秀な成績を収めることができました。
　おめでとう！

　国語の授業で話し合った「あいさつを活発にするにはどうしたらよいか」について、実際に実行しようと、子どもたちが中心となって活動を提案しました。11月、あいさつ運動がスタートすることになり、それについて質疑応答の場が設けられました。子どもたちが自主的に動くようになり、感心するばかりです。

　今日の運動会の練習では、本番のように実際に玉入れをしました。本番はどちらの組が多く玉を入れることができるでしょうか・・・？
　運動会本番を意識して真剣に練習に励む子どもたちの姿は、とても輝いて見えました。
　また来週の練習も、頑張りましょう。

水曜日のマイトレチャレンジは、「身体をうまく使うトレーニング」を行っています。
親指と人差し指を使って紙ちぎりをします。ビリビリと紙を破るのではなく、まっすぐ下へ下へとゆっくりちぎっていくと、こんなに長くなりました。指先を使うことが、だんだんうまくなってきました。

　今日の献立は、麦ご飯、牛乳、すまし汁、ハンバーグのおろしだれ、のりふりかけです。
　今日のすまし汁の中には、かまぼこ、豆腐、えのきたけ、にんじん、長ねぎ、干ししいたけが入っています。干ししいたけは、生のしいたけを乾燥させたものです。乾燥させると長く保存がきき、うま味も増します。

先日、生活科で、「昔からのあそび」を学習しました。
初めて体験するものもありましたが、やってみるとおもしろい！
みんな夢中になって遊びました。

遊びながらコツをつかめるといいですね。

　29日にALTの先生の授業がありました。体の部分を発音練習した後、体をタッチしながら、歌を歌いました。「見る」「さわる」などの単語も教えてもらいました。

　今朝の北方タイムは、運動会に向けての全校練習でした。「気をつけ・休め・礼」などの基本の動きがとてもきれいにできていました。その後学年の座席の位置を確認しました。１年生には初めての全校練習でしたが、先生の話をよく聞いて良い姿勢で参加できました。素晴らしいですね。来週の運動会が楽しみです。

　登校してきた北方っ子の皆さんです。自分から進んで「おはようございます」と笑顔で言える人がどんどん増えています。朝に交し合う「おはよう」で、幸せな気持ちで１日過ごせそうです。

　今朝は、学校代表の人たちがパトカーに乗って地域を巡回し、交通安全の呼びかけをしました。これからも皆が安心して暮らせる北方校区であってほしいです。

　今日の午後に、来年度入学される新就学児の健診がありました。５年生の子どもたちが係を担当して活動していました。「こっちだよ」「静かにしてね」と優しく声をかけて、小さな友達を助ける姿は、さすが高学年という感じで頼もしさにあふれていました。

　今日のピアサポートの授業では、自分の意見をしっかりと持ったうえで、友達の意見にも耳を傾ける様子が見られました。「自分にも友達にも、いろいろな考えがあって、それでいいと思いました」という感想に、3年生の子どもたちの心の成長を感じました。

　「閉じた質問・開いた質問」について学習しました。相手のことを理解するためのヒントがいくつもあった授業になったようです。「これからは、今日の授業の内容を思い出して話をしていきたい」というような感想が多くあがりました。

　英語の学習で、地球に暮らす生き物のすみかや食べ物について考えています。自分の選んだ生き物について、説明することができましたか。

感染症予のため非接触型体温計で検温をしてから就学時健康診断を行いました。感染症予防へのご協力ありがとうございました。