いざという時、大事な命を守るため、真剣に訓練をしました。机の下にもぐり込み、頭を守りました。その後、避難経路の確認をしてから体育の授業を行いました。

「ろうそくが燃える前と後では、空気はどのように変わるのだろうか」という学習課題をもとに、気体採取検知管を使って実験をしています。

朝の会では新聞を活用して、気になるニュースを紹介する「新聞スピーチ」を行っています。自分なりのトップニュースを見つけて、社会に関心が持てるように、取り組んでいます。また、この日は避難訓練も行いました。密集を避けるため、全校一斉にはおこないませんでしたが、各学級で避難の仕方・経路の確認を行いました。

　授業中の様子です。挙手をしたり、練習問題に取り組んだり、一生懸命頑張っています。やる気いっぱいの４年生です。

国語　「きちんと伝えるためにくわしく言うことができる」をめあてに、どういう点に気を付けたらよいのか、みんなで考えました。

社会　自分たちの住む市の地図を見て、まちの中心にある建物を調べました。

学級ごとに、地震がおきた際に注意する点や避難の方法について話をした後に、訓練をしました。避難訓練の実施方法も、感染症防止の視点から、見直す必要があります。
今回は、密集を避けるために学年ごとで、暑さ対策から、運動場に出るまでの避難経路の確認を行いました。

一部の特別教室には、エアコンが設置されていないので、暑さ対策からマスクをとって話ができるように透明シートを設置しています。
ただ、反射の関係で少し見えづらいことがあります。

書写の時間です。最初に、礼のやり方から丁寧に学びました。
一字一字丁寧に書く練習もたっぷりしました。
次は清書、がんばろう！

　よう虫からさなぎ、さなぎからせい虫になるまでを見守ってきたアゲハ蝶ですが、とうとう外の世界へ飛び出していきました。
　子ども達は、「またね！」「げんきでね！」と、見送っていました。

英語で自己紹介に挑戦しました。たくさん練習し、暗記してスラスラと言えるようになった子もいました。緊張していた様子でしたが、堂々と発表できました。

理科の実験では、ものが燃える前と後のビンの中の空気にはどんな違いがあるのか調べました。今日使った白い液体の名前は、覚えておいてくださいね！


算数では、どうしてその式で台形の面積が求められるのか考えました。
前に立って、みんなに説明することで自分の勉強にもみんなの勉強にもなります。
たくさん手を挙げて、自分の考えを伝えましょう！

ハードル走では、上半身を前に倒して走ることや頭の位置をなるべく動かさないでハードルを越えることなどを意識して行っていました。

上手な子の走り方を見て、真似してみましょう！

　今日の給食にはお祝いデザートがでました。お祝いデザートの箱を開ける瞬間の少しドキドキしたような顔、ケーキを箱から出してからの笑顔がすてきでした。
ゆっくり休んで、明日も笑顔ですごしましょう。

算数では、グラフの学習に取り組んでいます。

学活の時間は、自己紹介カートを作成。これからの授業で、何をするのかな？

理科　国語　算数。

午後の授業ですが、集中して取り組んでいます。さすが、５年生といったところですね。

今日の道徳では「長所を知ることの大切さ」についてクラスで考えました。

周りの人に自分の長所を教えてもらうことで、新しい自分を知ることができ、自信につながるということが分かりました。今日知った長所を今後、伸ばしていってほしいと思います。

　１週間の最後の授業は音楽でしたが、自分でリコーダーの練習をしたり、指揮をしながら歌を歌ったり、頑張って取り組むことができました。今日は新しく和音について学びました。好きな和音はあったかな？

７月１日（水）〜１０日（金）は、「安全なまちづくり県民運動」の期間になります。詳細は、学校ウェブサイトの配付文書をご覧ください。

テスト中。

道徳の授業。

体育の授業。文科省から、「体育の授業においては、マスクの着用は必要ない」と連絡がありました。児童生徒の間隔を確保するなどの対策を講じることが前提です。
また、運動不足気味な児童の実態を踏まえ、準備運動もいつもよりも体を動かすように工夫をしています。

図工では「わたしの大切な風景」の下書きに色をつけていきました。水で色を調節し、塗り方も工夫していました。また、算数は、文字で表された式と面積の求め方の図を組み合わせることや理由の説明をしました。梅雨でじめじめした中でしたが、集中して学習に取り組んでいます。