５年生の皆さん、暑い日が続いていますが、熱中症にならない様に適度な水分補給はできていますか？皆さんが飲んでいるペットボトルや牛乳には５００ｍＬや１Ｌといったかさが表示されています。
では、宅配便の荷物の入っている箱のかさはどう表すのでしょうか？５年生では「体積」について学習をします。直方体や立法体のかさの表し方は１㎤（立方センチメートル）などです。体積を求める公式はたて×横×高さです。また、１Ｌますの容積は１０００㎤です。学習をススメていくと体積について理解が深まります。

「一宮市学習支援サイト」では、一宮市の先生達が動画でわかりやすく授業をしています。動画を確認しながら、プリントに書き込んでいくのもおススメです。

「一宮市学習支援サイト」ご覧になりたい方は、以下のようにお願いいたします。

１　下のURLをコピーして、インターネット検索サイトに貼り付けてアクセスする。
　　ID、パスワードについては以前お知らせしたとおりです。
２　その後、ブックマークやお気に入りに登録する。

https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id...

まだ、見ていない人も一度見て学習をススメてみてください。そして、動画のように説明ができるように練習してみましょう。

　先日配布しました「就学援助制度」のお知らせに訂正箇所がありました。裏面の問い合わせ先電話番号が以下になります。
（誤）0586−28−7072　→　（正）0586−85⁻7072
ご迷惑をおかけしました。よろしくお願いいたします。

　３年生のみなさん、元気に過ごしていますか。先生は今日も元気に過ごしています。
　今日は、国語の「言葉で遊ぼう」に出てくるアナグラムについて紹介したいと思います。アナグラムとは、言葉を作っている文字の順番を並び替えて別の言葉を作ることです。例えば、「くつみがき」を並び替えると「実がつく木」という言葉ができます。ぜひ、いろいろな言葉を並び替えてちがう言葉をお家でたくさん作ってみましょう。

みなさん、今日も大きな声で音読はできましたか？
「休校中のせいかつひょう」をよく見えるところに貼って、計画的に宿題に取り組んでくださいね。

今日はひらがなの「つ」と「し」と「も」のお話です。

「つ」がつくものなぁに？・・・

「し」がつくものなぁに？・・・

「も」がつくものなぁに？・・・
たくさんありますね。言葉あつめやしりとりは語彙を増やすことばあそびです。お家の人とやってみましょう。

この３つの文字は「はらい」がちょっと難しいですよ。大きな○を意識して、「しゅっ」と声に出しながら書くのがポイントです。
はじめに右上の大きな文字を人差し指でなぞってから、鉛筆で練習しましょう。

　運動場で「あ、いいにおい」と思ったら、藤の花が咲いていました。甘くて良い香りがする薄紫の花は、クマバチに人気です。藤の花の下にあるサツキツツジも満開でした。サクラとは違った美しさがありますね。
　北方小学校に咲いている花も、季節と共に移り変わっています。

上のしゃしんは「かたばみ」というしょくぶつです。みちばたやにわなどで見たことある子もおおいのではないでしょうか？
かたばみのはっぱで十円玉をみがくとピカピカになります。むかしは、かがみをみがくのにつかわれたから、「かがみ草」ともいわれました。たねの入ったみをつつくと、たねが中からいきおいよくとびだします。
花ことばは、「かがやくこころ」「よろこび」「ははのやさしさ」だそうです。

これは何でできているでしょう？

「きたがた」・・・

もう少しアップで見ると・・・「た」

ん？黒いつぶつぶで出来ています。

分かったかな？

　用務員の先生が、遊具をきれいにしてくれています。遊べる日が楽しみですね。

　１年生のみなさん
ひらがな、数字の練習は進んでいますか？
「１から５までの数」で、１から５までの正しい書き方がよくわかる動画があります。ぜひ見てください。
https://www.eboard.jp/content/158/

昨日あたりは、とてもあつかったですが、元気にすごしていますか？
ミニトマトのなえがとどきました。教科書18ページをさんこうに、うえきばちにうえてくださいね。
１ゆびにはさんでポットのそこをすこしおして、そっととり出す。（しゃしん上・中）
２あなをほって、ねをきずつけないようにそっとうえる。（しゃしん下）
３土をかける。
４そっと水をかける。

※水は、ねもとにかけるようにしましょう。はがどろはねでよごれると、びょうきになることがあります。
※土を少しほってかわいていたら、水をやりましょう。
※午前中の早い時間に水をやりましょう。（きおんがたかいと、土の中があつくなってねっこがいたみます。

家庭訪問にご協力いただき、ありがとうございます。今回お配りする封筒に、ヘチマの種かツルレイシ（ゴーヤ）の種が入っています。

４年生のみなさん！まずは種を見て、よく観察してみましょう。（観察カードに書きましょう。）
種を植える前に、一晩水に浸すと発芽しやすくなります。また、ツルレイシは写真のように、先を切っておくと発芽しやすいそうです！

先生もみなさんより一足先に、種を植えました。植えて３日・・・まだ発芽していません…！でも、毎日水やりをして見守っています。

みなさんも取り組んでみてください。白いポットにそのまま種を入れてください。大きくなったら学校で植え替えをします。
なかなか育たなくても、学校で育てているもので観察しく予定ですので、ご安心ください。

　今日の午前、運動場に防塵剤を散布しました。
今日、明日と運動場で遊ぶことができませんので、ご了承ください。よろしくお願いいたします。

あついとかんじる日がありますが、元気にしていますか？
学しゅうしえんサイトにのせるどうがをとりました。もう見た人はいるかな？
おうちでしっかりべんきょうしてくださいね！

図の正三角形の３本の直線は何といわれるでしょうか。
ヒント１：このそれぞれの直線を折り目にして折ったときに、折り目の両側がぴったり重なります。
ヒント２：算数の教科書のP14を見て、確認してみましょう。

今日は、算数の教科書で一緒に学習しましょう。

Ｐ２，３にはたくさん絵がついています。ここでは、「集合」について学習します。大きさが違っても、色が違っても同じ「仲間」として捉えていきます。仲間を囲む行為をを通して、ものの集まりの見方を学習します。
さあ、鉛筆でカメ、たんぽぽ、気球、木、家などを囲ってみましょう。

Ｐ４，５では、１対１に対応づける学習をします。鳥さんが巣箱に入れるかどうかを考えます。１つの巣箱と１羽の鳥さんを線で結んでいきます。次に「かえるさんが葉っぱにのれるかな？」と線で結びます。これで、数の多少を判断させます。「ちょうちょさんと花はどうかな？」やってみましょう。（数を数えて比較するのは、もう少し後です。）

さあ、実際に鉛筆で線を引いてみましょう。できるかな？

２年生のお兄さんお姉さんからもらったあさがおの種。よーく見て観察できましたか？形や色などそっくりにカードに書いてみましょう。

今日は種まきのお話です。生活科の教科書Ｐ２８、２９を見てみましょう。
ふかふかの土に人差し指の爪くらいの深さの穴（先生みたいに）をあけ、優しく種を入れてください。
土をかぶせたら、水をたっぷりあげましょう。

これから毎日お水をあげてくださいね。

　今週もPepperくんは元気でした。英語の勉強もできるので校長先生は英語で話をしていましたよ。みなさんに会えるのがPepperくんも楽しみだと思います。

グリンピースは、豆類の中でビタミンＣと食物繊維、良質なたんぱく質が豊富な食べ物です。豆ごはんは、良質のたんぱく質（アミノ酸）バランスがいいのです。春の食材を楽しんでみませんか。ご家庭で子どもたちと豆の鞘を外し、豆を取り出す。おうちクッキングはいかがですか？おにぎりを作ってみました。

　先週芽を出した植物ですが、気温がぐんぐん上がったせいか、もう本葉が出ています。それぞれの植物でいろいろな形や大きさをしていますね。
　この時期は水やりなどのお世話がとても大切なんだそうです。１日２回、朝と夕方に水をまいています。学校が始まったらみなさんにもお世話をしてもらいますので、どんなことをすると植物が喜ぶのかを知っていけるといいですね。
　今日はとても暑かったので、みなさんも水分補給をしっかりと行い、暑さに負けずに元気に生活してください！

　画像は上からマリーゴールド、ホウセンカ、ヒマワリです。理科の観察の課題に活用してください。

　家庭訪問で配付する学年便り（臨時休校号２）に掲載した６月の予定は、今後、変更の可能性があります。その際は、学校HPやメール配信でお知らせします。