３年生のみなさん、お家で規則正しい生活を送れていますか。来週みなさんの元気な姿を楽しみにしています。
　さて、みなさんと同様に植物も成長し続けています。ヒマワリは、はかったところ２０cmまで成長していました。速いですね。みなさんが学校に来てから記録をとってもらい、一緒に成長を見ていきましょう。
　（写真一枚目は、ヒマワリ　二枚目は成長グラフ　三枚目は前回の郵便局の答えです。）

５年生の皆さん、気温が高い日と低い日があり、体調を崩しやすい日が続いていますが、元気に過ごせていますか。
同じ日本でも地形などによって、暑かったりまだ雪が残っていたりする地域があります。社会科では、「国土の地形の特色」について勉強します。休校中に、教科書や資料集を見て、学習をススメていると思います。今日も、皆さんの家庭学習に役立つものを紹介します。
ＮＨＫ ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ 「未来広告ジャパン」　を使うと教科書や資料集にのっていることがおもしろい番組で学習することができます。今の皆さんにおススメなのが「日本の国土を調べよう」です。

※ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　の動画サイトはhttps://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D000...　
※Ｅテレ（教育）での視聴は毎週水曜日９：３０〜９：４０
他にも、クリップの「日本の地形」もおススメです。https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id...　から見れます。係長と一緒に楽しく学習をしていきましょう。


では、久しぶりに「どの県かわかるかな？４７都道府県クイズ！」
ヒントを参考に、どの県かあててみましょう！

１.太平洋に面している。
２.２つの県と東京都ととなり合っている。
３.北方小学校の先生たちが好きなキャラクターがいる。

さあ、どこの県でしょう。
答えは↓
　　　
　　　
　　　↓

　　　
　　　↓
　
　　
　　　↓

　　　
資料集８・９ページを見てみましょう。正解できましたか？

みなさん、ミニトマトは、うまくうえきばちにうえられましたか？
学校の中にわに、せんしゅううえたなえが、元気にそだっています。なんのなえかわかるかな？
１　上しゃしん・・・
２　中しゃしん・・・
３　下しゃしん・・・

学校の再開に向けて、心配や不安が軽くなるように。日本赤十字社のホームページに、この“負のスパイラル”を知り、断ち切るためのガイドとして「新型コロナウイルスの３つの顔を知ろう！〜負のスパイラルを断ち切るために〜」というタイトルで掲載されています。連日、ニュースなどでもたくさんの情報が報道されていますが、正しい情報を得て、正しい対応をしましょうこちらをご覧ください。

　わかくさのみなさん、「１０分間体幹トレーニング」を毎日続けていますか？体を動かすと気持ちがすっきりして元気になります。そして、姿勢もよくなりますね。
今回は、「パプリカ」のダンスレッスンです。動画をみながら踊ってみましょう。

↓ここをクリック

http://www.nhk.or.jp/school/paprika/origin/danc...

５月２６日（火）〜２９日（金）の４日間、分散登校を行います。
　５月２６日（火）と２８日（木）は、西門から登校している児童、５月２７日（水）と２９日（金）は、東門から登校している児童の登校日となります。通常の時間にランドセルを背負い、登校させてください。
　午前中３時間授業、お弁当は不要です。下校時間は、１１時２５分です。
　持ち物は、筆記用具、上靴、前日までの宿題その他、学年便り（臨時休校号２）に載っているものです。
　２８日（木）、２９日(金)は、体操服及び、２６、日27日に担任から指示されたものを持たせてください。
　マスク着用で、一定の距離をとり１列での登校をよろしくお願いします。

　なお、児童の登校する門が西門か東門かわからない方は、以下でご確認ください。
　よろしくお願いします。

＜西門＞
　下出西、宝江中部・西部・新町、下出東、辰巳、緑、宝江東部、畑下
　中島北、中島南、辻の内、中起、西本郷、虫祭、内沼
　泉屋、新堤、新屋敷、東本郷、勅使、下本郷
＜東門＞
　狐塚西、青塚、北曽根、曽根西、曽根東
　下渡、東大日、狐塚東、狐塚北
　中屋敷、中大日、西大日

　

きょうの音読は「うたにあわせてあいうえお」です。正しい姿勢で、ゆっくり大きな声で読みましょう。

きょうは、ひらがなの「い」と「こ」のお話です。
「い」がつくものなぁに？・・・

「こ」がつくものなぁに？・・・
これはたくさんありますよ。たくさんさがしてね！

「い」と「こ」は「はね」というのがあります。一度止まってから、ぴょんとはねます。ポキっとおれるのではありません。気を付けて書きましょう。上手にはねたら、お家の人に褒めてもらいましょう。
うらも丁寧に書けたら、色塗りもしましょう。５分、１０分・・・と机に向かう時間が少しずつ長くしなるといいですね。

お家でできる運動について紹介します。この動画を見て、やってみましょう！


https://www.recreation.jp/asobi/article/10/426

　北方小学校には、いろいろな種類の木があります。写真の名前の木は、どこにあると思いますか？学校が再開したら、ぜひ探してみてくださいね。

　１年生のみなさん、おうちで何かお手伝いはしていますか。
学校では、色々な当番のお仕事を、みんなで協力してやっていきます。どんなお仕事があるのでしょうか。動画を見て学びましょう。
https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/dekita/?das_id=D...

みなさん、毎日お手伝いもしていますか？

今日は春みつけのお話です。春はお花だけではありません。春の草花は花が枯れると、小さな実ができます。葉っぱの色に似ているので、見つけにくいかもしれませんが、みなさんも見つけてみましょう。中には何が入っているのかな？

写真は上から１、へびいちご　　２、かたばみ　　３、からすのえんどうです。

学校におもっていたより早くこれそうになってきました。みんなにあえるのが、とてもたのしみです。生かつリズムをととのえて、元気にとう校できるようにしましょうね。

ひなたさんのあさのようすです。
もんだい１　ひなたさんは、あさ何時に　おきましたか？（しゃしん左）

もんだい２　７時から　８時までの　時間は、どれだけでしょう。（しゃしん中）
　　　　　　 こまかいめもりを　かぞえると、□こあります。つまり□分です。
□時間ともいいます。

もんだい３　ひなたさんが　おきてから学校がはじまるまでのじかんは　どれだけでしょ　　　　　　う。（しゃしん右）
　　　　　　８時までが□時間＝□分　８時２５分だから・・・

　元気に過ごしていますか？回収した宿題を見ました。

　・丁寧な字で書けている→正しい姿勢で書いているね！
　・毎日取り組めている→努力しているね！
　・間違い直しがしてある→確実に力がついているね！
　・全て終わっている→集中してできているね！
　・自主勉強を進めている→自分の力になる勉強の仕方を
　　　　　　　　　　　　　工夫しているね！

　文字やノートの使い方からみんなの頑張りが伝わってきます。家庭訪問で渡した新しい封筒に入っている家庭学習表を見ながら、宿題を進めていきましょうね。自分のペースでがんばろう。

上の図形には「対称の中心」があります。対称の中心はどの点でしょうか。
ヒント１：対称の中心で図形を180度まわすと、もとの形にぴったり重なります。
ヒント２：算数の教科書のP18を見て、確認してみましょう。

全校のみなさん、今日もうーん！！と背伸びをして、大きく息を吸い込んでみましょう。

今週の目標は「生活リズムを整えよう」です。
そろそろ学校モードに切り替えて、早寝・早起き・朝ごはんで体調管理をしっかりしましょう。

一度、すこやかカレンダーを振り返ってみてください。△が続いているところは今日から意識して改善していけるといいですね。

　５年生のみなさん。こんにちは。皆さんは休校中の息抜きに何をしていますか？テレビ・ゲーム・インターネット・運動・お菓子タイム…いろいろあると思いますが，今日は読書をおすすめしたいと思います。
　
　「本を読むといい」ということは、今までたくさん言われてきたと思いますが、「実際、本を読むとどんないいことがあるの？」と思っている人もいるかもしれません。

　今日は２点「こういうところがいい！」ということを紹介したいと思います。


　１　語彙（ごい）力がつく
　　
　語彙力とは「どれだけいろんな言葉を知っているか」ということです。読書をするとふだんの生活ではあまり使わない言葉がたくさん出てくるので、いろんな言葉を知ることができます。


　２　想像力がつく

　読書をすると「どんな気持ちだったのかな。」「どんな風景だったのかな」「この気持ち私もわかる気がするなあ。」といろいろなこと想像することができます。


　どちらもすぐには身につかないことですし、学校の国語の勉強でも役にたつと思います。
　５年生では、「なまえつけてよ」「カレーライス」などのお話を勉強します。（他にもたくさんあります。）楽しみにしていてくださいね。

　
　ちなみに先生は、いつも近所の図書館で本を借りて読んでいますが、今は借りにいけないので家の中に埋もれていた本を読んでいます。やっぱりこの本好きだな。とか、そういえば買ったけど半分しか読んでいなかった…。というものもあり、楽しく読書できています。

　普段あまり読書をしない人も、時間があるときに読書してみましょうね。
　

　３年生のみなさん、元気にすごしていますか？今日は日差しも強くなく、過ごしやすい朝ですね。
　みんなで育てる植物ですが、毎日すくすくと成長していますよ！ものさしも一緒に写真にのせたので、今どれくらいの大きさなのかをお家でものさしを使って確認してみてくださいね。（１枚目：マリーゴールド、２枚目：ヒマワリ）
　よくよく植物を観察していると…。あれ？根元にある葉の形がちがう！ということに気づきます。これは子葉といって、どの植物でも一番最初に開く葉なんですよ。くわしくは理科の教科書Ｐ22．23に書いてあるので、ぜひ読んでみてください。（写真３枚目）

　植物は太陽の日差しを浴びながら、毎日ぐんぐん成長し続けています。みなさんも負けないようにがんばっていきましょうね！

みんな元気にしていますか。
今年もわかくさの目標は「みんな なかよし」です。
ルール（きまり）を守り、人や物を大切にできればみんなが仲良く楽しい生活を送ることができますね。だれにでもできること、できないことがあり、いろいろな違いをもって生きています。みんなで育てたミックスフラワー。花や葉の形・色・草丈などみんなどれも違うのにとっても美しいですね。
『みんなちがって　みんないい』（詩人 金子みすゞより）

　３年生の社会科では、最初に学校のまわりの様子を地図に表す学習に取り組んでいきます。ここで大変なのは地図記号を覚えること！先生も昔、地図記号なんてなくてもなんとかなると思っていましたが、大きくなるにつれ、知っていると役に立つんだなぁと実感するようになりました。

　そこで今日は地図記号はなぜ必要なのかを一緒に考えましょう！
　たとえば学校の横に郵便局があり、それを地図で伝えるために、みなさんならどうしますか？言葉で書きますか？絵をかきますか？やり方はひとそれぞれバラバラですよね！
　だからこそ、だれでもわかる共通の記号を作ろうとしました。それが地図記号です。

　学習はただやみくもに書いたり読んだりするだけでは身につきません。「なんで？」「どうして？」という考えをもちながら学習に取り組んでいくと、自然と覚えられるものなんです！
　では、みなさんに質問！「なぜ」郵便局の地図記号はこの形なのでしょうか？

　「学校再開と夏休みの短縮について」の文書を
配布文書にあげました。また、この記事にもアップしましたので、内容のご確認をお願いします。