2年2組の授業の様子です。単元のまとめとして、信長・秀吉の政策で最も大きな影響をあたえたことと、それぞれの政権が短命で終わった理由を考えました。
　感染症対策のため学習活動が制限される中、「思考の見える化」をして意見の共有を図っています。

　昇降口での手洗いを済ませ、課題を提出している様子です。7月になりました。1学期も残り1ヶ月余りとなりました。時間を意識して、落ち着いた生活を心掛けましょう。

　３月から臨時休校が続いたため、１年生のときに製作を始めた木工作品が未完成のままとなっていました。そこで、旧学級ごとに日時を割り振り、補充を行っています。
　今日は、旧1年1組の希望者を対象にした補充を行いました。教科の先生や学年の先生からのアドバイスをもとに、製作に励んでいました。

ご飯　牛乳　韓国風わかめスープ
プルコギ　冷凍パイン

　学校再開から１カ月。各クラスや委員会の活動も軌道にのり、それぞれの場面で生徒が主役となって活躍しています。
　給食当番では、自分の係だけでなく、周りを見て仕事を進める視野の広さが備わってきました。委員会活動でも、決められた分担以上の活動をしようと、生徒も意欲的です。生徒一人一人の活動に支えられ、今日も南中は動いています。

期末テストまで2週間をきりました。1年生は初めての期末テストです。学習への集中力を高め、努力を積み重ねていきましょう。

1枚目…1年8組の英語です。thisやthatなどの指示語の使い方を学習しています。
2枚目…1年7組の理科です。有機物・無機物の違いや、さまざまなプラスチックの特徴を学習しています。
3枚目…1年9組の美術です。資料を見ながらさまざまな字体のレタリングに挑戦しています。

　じめじめした日が続いてますが、授業に集中して取り組んでいます。
２−１　英語
２−２　理科
２−４　国語

　熱中症が心配される時期になってきました。愛知県知事からメッセージが届きましたので紹介します。以下をクリックしてください。熱中症事故防止に向けた「知事からのメッセージ」

　笑顔で会話をする生徒と先生。今日は５時間授業のいつもより早い下校で、少し嬉しそうです。明日からも元気よく登校できるよう、休養・睡眠をしっかりとって１週間頑張りましょう。

ご飯　牛乳　かきたま汁
ミンチカツ　いんげんのごま和え

　中舎3・4階から職員室まではずいぶん距離がありますが、係の生徒がクラスの配付物を運んでくれます。毎日ありがとうございます。

　今回のキャリア教育の時間は、自分の進路をデザインするために必要な情報や見通しのもち方を学習しました。
　上級学校について分類ごとに学習したり、自分の興味のある職業に生かせる勉強ができる学科を調べたりしました。
　自分のやりたい勉強ができる高校はどこか、夏休みなどを利用して調べてみましょう。

　国語の授業では、熟語の構成の仕方を学んでいます。今日は、熟語の意味や漢字の意味を考えながら、正しく分類できるよう、練習問題に励みました。
　自分で問題に取り組んだあと、周りと「なぜそうなるのか」を説明し合いました。分からないところは、級友の説明に耳を傾け理解を深め、わかる問題は説明をすることで理解を深めます。いつもより短い時間ですが、どの生徒も一生懸命、そして楽しそうに対話を通して学ぶことができました。

　今日は、社会科の研究授業がありました。「日中戦争と戦時体制」について学びました。直接的な対話を控える中、メモでお互いの考えを交換し、日中戦争が人々の生活にどのような影響を与えたのか、各自の考えを深めていました。

　1枚目は、2年1組の理科です。化学変化の前後で質量はどうなるか、実験を通して確かめています。
　2枚目は、2年2組の社会です。織田信長と豊臣秀吉が行ったことを、教科書や資料集で調べながらまとめています。
　3枚目は、2年3・4組男子の保健体育です。交通事故の要因について、登下校の様子を振り返りながら学習しています。

ソフトめん　牛乳　カレー南蛮ソフトめん
ささみカツ　ブロッコリーのドレッシング和え

　一宮市教育委員会より、新型コロナウイルス感染症の感染者が発生した場合の学校の措置について通知がありました。
　文部科学省により発出された「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生マニュアル〜「学校の新しい生活様式」〜」（2020.6.16Ver.2）に照らして対応することになりますので、お知らせします。以下をクリックしてください。児童生徒及び教職員が新型コロナウイルス感染症に感染した場合、濃厚接触者となった場合の措置について

　今日は、国語の聞き取りテストと社会の平常テストが行われます。
　テスト直前まで友達と問題を出し合ったり対策プリントにもう一度取り組んだりするなど、一生懸命に勉強に励む姿がたくさん見られます。

　１年生は、今日の５時間目に情報モラル教育を行いました。自分と相手の感じ方の違いや、スマホなどで文字だけで伝えた場合と、直接顔を見て伝えた場合の伝わり方の違いについて考えました。今日、授業で使ったワークシートを持ち帰っていますので、お時間があるときに見ていただき、保護者の方からもコメントをいただけたらと思います。ネットの使い方など、今一度、家庭で話し合う機会にしていただければと考えています。よろしくお願いします。

　本日の6限に国語と社会の平常テストを行いました。先日の実力テストを経て、それぞれが自分の勉強を見直し、期末テストへ気持ちを向けています。毎日の小さな積み重ねを大切にしましょう。