７月１日（水） 本日の学校風景（２）
飛鳥中学校では、数学と英語の２教科で、「 少人数・習熟度別指導 」の授業スタイルを取り入れています。 今週から数学の授業は、各学年で習熟度別指導の授業を開始しました。 １年Ａ・Ｂ組を３つのグループ（ 基礎クラス・標準クラス ）に分けて、授業が進められています。１年Ｃ組については、２つのグループに分けることになります。 「 習熟度別指導 」は、個に応じたきめ細かな指導を通して、基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るために取り入れています。また、生徒の個性を生かし、自ら学び、自ら考える力など「 確かな学力 」を育むために実施しています。 さらに、北区教育委員会による「 パワーアップ講師 」の先生も加わり、よりきめ細かな指導にあたっています。 校長：高田勝喜 ７月１日（水） 本日の学校風景（１）
はちみつトースト ツナサラダ ポークビーンズ 牛乳 ７月から献立数が一品程度増え、３人態勢で以前に近い給食が開始されました。 先月に比べて内容が充実し、色どり豊かになりました。 ボリュームも多く感じた生徒もいるようですが、残食は少なく栄養士として、うれしい限りです。 栄養士 武井 ６月３０日（火） 本日の学校風景（４）
各クラス共通で「 遠足で学んだこと 」を取り上げています。 学校内では「 遠足 」という言葉があまり使われなくなりました。多くの学校では、「 校外学習 」と言っています。 その「 遠足 」の中、お互いの言い分でトラブルになり・・・。という話です。 個人の意見、考えを整理し、時にグループで話し合う。そして、他の人の考えを知る場が「 道徳 」の授業です。 「 遠足で学んだこと 」を通して、人それぞれに違う見方や考え方があることについて考えていました。 授業の後半、写真：中のようにグループで話し合った内容が発表されました。他のグループの発表を聞いて、自然と拍手がおくられているのがとても印象的でした。 担任の先生が、「 寛容 」「 相互理解 」と板書されていました。 「 寛容 」少し難しい言葉ですが、国語辞典には「 心が広く、人の言動をよく受けいれること。また、人の過ちや欠点を厳しく責めないこと。」とあります。 大切な心の持ちよう・態度ですね。道徳の授業では、道徳的な心情、実践意欲や態度を育むことが目標とされています。 「 寛容 」の真逆を表現すると「 心が狭く、人の言動を受け入れず、人の過ちや欠点をズバズバ責めること。」となるのでしょうか。 「 寛容 」すぐに、この言葉を理解し、実践できなくてもかまいませんが、心の引き出しに入れておき、時々、自分の言動を見つめられるようになれるといいですね。 校長：高田勝喜 ６月３０日（火） 本日の学校風景（３）
豚キムチ丼 ホワイトゼリーピーチソース 牛乳 給食クイズ キムチとは白菜を使って作られる韓国の漬物ですが、同じ調味液で大根を漬けた物はなんと呼ばれるでしょう？ １．オイキムチ ２．カクテキ ３．ナムル 正解は２のカクテキです。 キムチは、唐辛子の辛さと乳酸発酵による酸味、うま味が特徴の韓国の漬物です。主に厳しい冬の保存食として作られてきました。 韓国では白菜だけでなく季節野菜を使った様々な種類のキムチがあります。 韓国式焼肉とともに色々な食材を使ったキムチ、韓国料理が日本にやってきています。 栄養士 ６月３０日（火） 本日の学校風景（２）
リオ五輪陸上男子４００メートルリレーの映像を見たり、教科書に掲載されている写真などを参考にしながら、本文を読んでいました。 自分の走りに悩んでいた山縣選手を支えていたのは、どのような思いなのか？ 目標を達成していくためには、どのようなことが必要なのか？ といった問いについて考えていました。 山縣選手のようなオリンピック金メダルという目標もあります。１年生もそれぞれ一人ひとりに様々な目標があると思います。 ぜひ、山縣選手の姿勢や考え方を参考に、自分自身の目標達成の道筋を考えてみてください。 校長：高田勝喜 ６月３０日（火） 本日の学校風景（１）
「 さらなる高みを目指して ー全てがリオでかみ合ったー 」を扱っています。 ２０１６年、リオ五輪、陸上男子４００メートルリレー決勝で、銀メダルを獲得するという、歴史的快挙を成し遂げた日本チーム。 そのリレーメンバーであり、第一走者の山縣亮太選手にスポットを当てた題材です。 主人公が自分の目標に向かって、一歩ずつ着実に取り組んでいく姿。高い目標をもち、目標を達成するために乗り越えるべき困難や悩み。自己分析をし、試行錯誤しながら、挑戦し続けようとする姿勢を学びます。 道徳の指導内容では、『 主として自分自身に関すること 』の中の、「 希望と勇気、克己と強い意志 」になります。 校長：高田勝喜 ６月２９日（月） 本日の学校風景（３）
今日の給食クイズは、 カレーの基本とされるスパイス４つのうち、ターメリック、クミン、あと２つの組み合わせで正しいものは、どれでしょう？ １．バジルとカルダモン ２．コリアンダーとチリパウダー ３．オレガノとサフラン 暑くなってくると、なぜかカレーが食べたくなります。 昨夜、私の夕飯は、カレーでした。朝のカレーは、頭の回転に良い？ といわれるので、カレーを食べてきました。まだ、カレーのルーが残っていたような。まさかの４食連続に・・・。出されたものをおいしく食べなければ・・・。 ※ 本日より、定期考査１週間前となります。部活動等、放課後の活動はありません。それぞれが立てた目標に向け、時間を有効に活用しましょう。 校長：高田勝喜 ６月２９日（月） 本日の学校風景（２）
先ほどもお伝えしましたが、生徒会による放送での全校朝礼、給食の準備も当番が、しっかり白衣と帽子を着用して配膳を進めています。 放送委員会がまだ活動していないため、昼の放送は、先生方が担当しています。 朝の朝礼で、生徒会長のメッセージに「 コロナウイルスに自分たちの楽しいことを奪われたのなら、自分たちでまた楽しいことを作っていくのです。 新しい生活様式は規制ではなく、作り出すことだと思っています。」とありました。 委員会や当番活動など、今までの前例にとらわれず、知恵を出し合い、より良い学校生活を作り出してください。 校長：高田勝喜 ６月２９日（月） 本日の学校風景（１）
３年生の生徒会役員が、司会を務め、放送室から全校生徒に向けて、メッセージを伝えました。 今年度から、月に１回程度を目標に、生徒会による朝礼を企画していきます。 今日は、はじめてということで、若干緊張気味でしたが、生徒の代表として、現状を分析し、いま必要なことは何かを力強く伝えてくれました。 以下、生徒会長の言葉です。 みなさん、おはようございます。生徒会長の ○ ○ です。 長かった臨時休業から、ついに通常授業に戻ることができました。みなさんは、この休業期間中、学んだことや感じたことはありましたか？ 私は、友達の大切さや学校で勉強することの重要さ、自分だけで勉強することの難しさなど、このはじめての経験からたくさんのことを学びました。 そして、学校が始まり、友達や先生方と再び会い、嬉しいことや楽しいことがたくさんあると思います。しかし、不安なことや悲しいこと、辛いこともたくさんあったと思います。 以下は、「 おりたたみ記事 」をクリックでお読みください。 校長：高田勝喜 ６月２６日（金） 本日の学校風景（４）
飛鳥中学校は、リノベーション工事に入るため、この夏休みに旧田端中学校に移転（ 引っ越し ）をします。 新型コロナウイルス関連のため、夏休みが短縮されることもあり、日程の調整や物品の梱包方法など細部にわたり、打ち合わせを行いました。 今年の夏は、７月３１日（金）まで、「 補充のための授業 」をおこなうため、８月３日（月）から１１日（火）の予定で移転作業を行います。 また、スクールバス利用の仕方についても、７月中にシミュレーションをしなければなりません。 そのため、７月２７日（月）からの週は、短縮授業等で対応いたしますので、ご理解・ご協力いただけますようお願い申し上げます。 ★ＨＰ右側「 配布文書一覧 」に「 年間行事予定表（ 暫定版 ）」を掲載いたしましたので、ご活用ください。 校長：高田勝喜 ６月２６日（金） 本日の学校風景（３）
本日１年生は、「 心臓検診 」があったため、授業中に検査がまわってきてしまうクラスもありました。 そのため、６時間目の「 総合的な学習の時間 」の一部を英語（ 写真：上 １年Ａ組 ）や数学（ 写真：下 １年Ｂ組 ）に振り替えて授業を行っています。 飛鳥中学校では、学びの遅れや未履修など、生徒たちにとって不利益にならないよう教育活動を進めています。 校長：高田勝喜 
６月２６日（金） 本日の学校風景（２）
音楽の授業では、歌唱活動や器楽の活動など、今なお自粛している状況です。 授業の冒頭、リズムをとる練習（ ボディー・パーカッション ）をしていました。 その後、音符や休符、いろいろな記号や用語など、基本的な知識についての確認テストをしていました。。いましばらくは、鑑賞の授業などを取り入れて進めていくこととなります。 理科の授業では、「 種子植物のなかまわけ 」が学習のめあてです。 教科書を参考にしながら、それぞれが、自分のノートに、自分が分かりやすいように工夫しながらまとめています。 先生が黒板に書いたものをノートに写すのと違い、どのようにまとめたら分かりやすいか、自分の頭で考えることが、とても大切です。 受け身の学びではなく、能動的、主体的な学びになりますね。 校長：高田勝喜 ６月２６日（金） 本日の学校風景（１）
「 朗読をしよう 」を学習目標に「 朗読の発表 」をしています。 教科書に掲載されている「 野原はうたう 」工藤直子さんの４編の詩から一つ選びます。朗読する際、その詩から、どのようなイメージを持ったかをはじめに伝え、そのイメージに近づくように朗読していました。 おれはかまきり かまきり りゅうじ おう なつだぜ おれは げんきだぜ あまり ちかよるな ・ ・ ・ ・ 毎年、１年生に人気のある詩です。 力強いというイメージを上手に表現しながら、朗読していました。 声の強弱、間の取り方 etc 一人ひとり工夫していました。 マスクをした状態での朗読発表でしたが、みんなに聞こえるように頑張っていました。 校長：高田勝喜 6月２６日（金） 本日の学校生活（１）
給食クイズ きな粉と同じ原材料でできている粉はどれでしょう？ １.うぐいす粉 ２.ふくらし粉 ３.上新粉 正解は1のうぐいす粉です。うぐいす粉は青大豆を使ってつくるきな粉です。 簡易献立の１週間でした。品数が少ないと食べるテンポがよく、どのクラスもあっという間に食べ終わっていました。 来週から生徒も配膳に加わり始めます。手洗い、消毒を徹底して安全な給食時間にしていきます。 − 栄養士 ー ６月２５日（木） 第１回保護者会開催のお知らせ
保護者会予定時間や内容など、詳細につきましては、プリントをご確認ください。 ＨＰ右側「 配布文書一覧 」からもご覧いただけますのでご活用ください。 なお、保護者会の前に３年生保護者対象の「 進路説明会並びに修学旅行説明会 」を、また、保護者会後に「 部活動保護者会 」もございますので、予めご承知おきください。 平日開催にはなりますが、大勢の保護者の皆さまのご出席をお待ちしております。 校長：高田勝喜 ６月２５日（木） 本日の学校風景（３）
授業の初めに各クラスでは、『 ＱＵ調査 』を実施していました。 これは、学校生活での満足度と意欲、学級集団の状況を確認し、よりよい学級づくりやいじめの早期発見に活用することを目的に、北区立小・中学校の全児童・生徒を対象に年２回実施しているものです。 飛鳥中学校でも、全学年・全学級で実施します。 その後、「 進路希望調査 」や「 進路ガイド 」などが配られ、担任の先生から説明がありました。 「 進路希望調査 」については、７月３日（金）が提出のようです。 担任の先生から「 家の人とよく相談してください。７月３日の朝、いきなり今日提出だからとかにならないよう、早めに相談するように。」と。 進路選択では、保護者の方との相談が必要不可欠です。しかし、時に考えが合わず、場合によっては、親子げんかになってしまうことも。 進路をともに考えていくうえで、 ・保護者が一方的に結論を出したり、子どもの意見を頭ごなしに否定しないこと。 ・子どもの話にしっかり耳を傾け、考えを尊重することが大切。 ・進路を考えるのは、子どもにとっては、自立の第一歩・・・・。 とよく言われますが、なかなか難しいことかもしれません。 学校見学や入試相談などが思うようにできない状況の中、例年以上に進路選択の難しさを感じているかもしれません。 この土・日を含め、１週間ほどあるので、じっくり相談してください。 校長：高田勝喜 ６月２５日（木） 本日の学校風景（２）
今日の給食クイズは、 アセロラに含まれるビタミンＣ量は、レモンの何倍でしょう？ １．約１０倍 ２．約２０倍 ３．約３０倍 栄養士さんとの会話の中で、『 生徒たちから「 そろそろ普通の給食が食べたいです。」という声が聞かれるようになりました。』と。 私の手元には、７月の給食献立案があります。それを見ると、７月２日の給食は、「 わかめご飯 ・ 鮭のホイル焼き ・ 豚汁 ・ 牛乳 」を予定しているようです。 ちなみに明日は、「 きなこ揚げパン ・ ポトフ ・ 牛乳 」です。 少しずつ通常の献立になっていきますよ。 校長：高田勝喜 ６月２５日（木） 本日の学校風景（１）
その際、次年度から新たに開校予定の都立高校「 家庭・福祉高等学校（仮称）」の開設準備室の方が説明にいらっしゃいました。 都立家庭・福祉高等学校のパンフレットや準備室だよりなどが出来上がり、開設の準備を進めているそうです。 コロナウイルスの関係で、中学校３年生向けの「 学校説明会 」や「 体験入学 」など、都立高校全体が開催準備中になっています。 都立高校で初めて「 家庭学科（人間科学科・調理科）」「 福祉学科（介護福祉科） 」の専門学科として開校することになります。都内の中学校、特に同じ北区内の中学校３年生に広く知っていただきたいということで、開設準備室の校長先生が説明されていました。 ３年生の皆さんで、興味のある人は、下記のＵＲＬから、もちろん、１・２年生も今から少しずつ上級学校について調べておきましょう。 http://www.katei-fukushi-j.metro.tokyo.jp/site/... また、パンフレット等は進路指導主任の先生に渡してあるので、相談してみてください。 校長：高田勝喜 ６月２４日（水） 本日の学校風景（４）
外部から講師の先生をお招きし、「 生徒理解 」について、講義していただきました。 ６月から学校が再開し、３カ月という、今まで誰も経験したことのない長期にわたる学校の臨時休業。 目に見えない「 コロナショック 」を抱えている人（ 生徒も先生も ）がいるかもしれない状況の中で、どのように学校が生徒を理解し、対応していくかについてお話をいただきました。 先生方は、明日からの教育活動に活かしていける、多くのことを講師の先生から学ぶことができたようです。 講師の先生、本日は、ご多用の中ありがとうございました。 校長：高田勝喜 ６月２４日（水） 本日の学校風景（３）
「 ２章 生命を維持するはたらき 」を学習しています。 教科書には、「 ミジンコを食べようとしているメダカ 」の写真が掲載されています。 ヒトを含め、動物は栄養分を取り入れることで生命を維持しています。単元に使われている写真が、「 ミジンコを食べようとしているメダカ 」というのもおもしろいですね。 授業では、「 五大栄養素 」について、その主なはたらきを確認していました。「 五大栄養素 」は、家庭科の授業で、また、保健体育の保健分野でも学習することがあります。 毎日、出題されている「 給食のクイズ （食育）」でも出てくるかもしれません。 中学校での学習は、いつか、どこかで関連することがあります。 高等学校や大学に比べ、基礎的・基本的な学習ですが、各教科や領域の学びの中で、幅広い視野を身につけていきましょう。 校長：高田勝喜 |
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