常滑市教育委員会から
以下の文書が生徒に配付されて
おりますのでご確認ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="176018">小中学校における新型コロナ感染者発出時の対応について（お知らせ）</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="176019">小中学校で感染者が出た場合の報道機関への公表について（お知らせ）</swa:ContentLink>

今日は、全校テストの日です。

５教科を１時間ずつ５時間目まで。

９月になりましたが、風が少し涼しくなったかな？という程度で、やはり暑さは厳しいです。

今日は朝からエアコンがフル稼働です。

エアコンも頑張っていますが、教室のみんなはそれ以上に頑張っています。（教室の前でカメラを構えても気付かないくらい集中しています）

画像は上から３Ｄ・２Ｅ・１Ｃです。

明日から９月ですので、新しいカードを配付しました。

ご家庭での検温・健康チェック等について、今まで通りよろしくお願いいたします。

明日は「防災の日」です。

愛知県では画像のような訓練を呼びかけています。

本校も、地震への備えの一環として、こちらの訓練に参加します。

“一次避難”として机の下に身を隠す訓練を行う予定です。

木材の特徴と金属の特徴についての学習です。

Ｍ先生により、木材の特徴がとても見やすく分かりやすく黒板に描かれています。

“男が得か女が得か”をテーマに、まずは男が得だと思うところについて発表しています。

「化粧をしなくていい」「身だしなみを気にしなくていい」「シャンプーが楽」「誰とでもしゃべれる」など、男子からも女子からもたくさん出てきます。

続いてＴ先生が「女性の方が得だと思うことを書きなさい」と言うと、一斉に書き始めます。

説明文の読み取りを行っています。

Ｓ先生の話を聞きながら、板書をノートに写しています。

第二次大戦中の日本について、Ｓ先生から話を聞いています。

サイパン島がアメリカに渡ったことで、B29が日本列島を爆撃して戻ることができるようになったこと、当時の日本では“全滅”ではなく“玉砕”という言葉を使っていたことなど、主となる内容からエピソード的な話まで、もりだくさんの授業です。

電子黒板に映し出されたのは、スカルノ大統領の第３夫人だった若き頃の“デヴィ夫人”です。

今でこそバラエティ番組で見る機会の多い夫人ですが、インドネシア国内のクーデターにより苦労したとＩ先生が説明しています。

今月の「スマイル応援事業」の「知多牛コロッケ」です。

衣はサクサク、中は軟らかな食感です。

具の味がよく、ソースがなくてもおいしくいただけます。

雨後にもかかわらず、午後から蒸し暑くなりました。

この土日に部活動がある生徒は、十分な熱中症対策をお願いします。

特に休日は職員が手薄ですので、くれぐれも無理のないようにしましょう。

また、ご家庭での過ごし方もお気を付けください。

８月最後の土日です。

例年ですと、猛暑もあと少しの辛抱です。

Ｍ先生の説明を聞いた後で、「平面構成」の制作をしています。

なかなか手が進まない生徒もいますが、すぐにとりかかり、あっという間に複数できてしまう生徒もいます。

塩分の多い食べ物や高カロリーの食事を避けるようにという、私たち大人にとっても耳が痛い内容です。

Ｔ先生が「ラーメンのスープを全部飲むと……」とか「ファーストフードばかり食べるのは……」などと話しています。

また、かつてＮ先生が大好物だった“冷凍チャーハン”に関するエピソードも紹介され、生徒たちが真剣に耳を傾けています。

「材料と加工に関する技術」の学習で、Ｔ字定規と三角定規を用いて図面をかいています。

約１名ものすごくテンションが高い女子がおり、何度もピースサインを出してアピールしてきましたので、特別に公開します。

全体的には、静かな教室の中でみんなよく集中しています。

「今月の応募献立」として、「あかもく入り中華丼」が出ました。

「しゅうまいのたれかけ」ともども“中華”っぽいメニューです、おいしくいただきました。

「繊維の性質」について学んだ後、いよいよ「衣服を洗濯しよう」という学習に入りました。

「干す・たたむ・収納」まで、ぜひ家庭でチャレンジしてみよう！

軽快な洋楽が廊下にまで聞こえてきます。

教室に入ると、その曲調と似つかぬ真剣な生徒たち。

曲が終わるとザワザワと近くの生徒同士で相談をし始めます。

歌詞の虫食い問題に取り組んでいたのでした。

黒板を見ると理科のような感じです。

Ｔ先生から「50年後の環境問題はどうなっているか」という課題が示され、自分の考えをノートに書いています。

生徒を見ると国語のような感じです。

単元のオリエンテーションで、学習のスケジュールを確認したり参考作品を見たりしています。

描きたいことについて次時までに考えておくようにと、Ｍ先生から指示を受けました。

イメージを膨らませられるかな？

Ｏ先生から、うまく打つと新聞紙がスパッと真っ二つに切れると聞いて打ち込みます。

が、なかなかうまくいかず、無残な新聞紙が床に散らばります。

こつは手首をうまく使うことだと、再度先生からアドバイスをもらうと……できる生徒が増えていきます。

できないことができるようになった喜びが伝わってくる授業です。