NETの先生と一対一の会話をしました。What did you eat last night?の質問に対して、I ate curry and rice.など自分の昨晩のメニューを答えました。さらに、Where is the beef from?などの質問もあり、食材の産地を英語で答えました。

　What would you like?の質問に対して、I'd likeを使って、何を食べたいのかを答える会話をしました。NETの先生と一対一で英語で楽しく会話をすることができました。

今日は、ハロウィーンの日です。

廊下にもハロウィーンの掲示が貼ってあります。

図書館関係の掲示板です。すごく上手にできています。

みなさん、いいハロウィーンの日にしてください。

６年生の風景画が廊下に掲示してありました。

鉛筆で濃淡、影などをうまく表現しています。

２年生が新出漢字の練習中です。

みんな静かに集中して取り組んでいます。

「台」「新」「船」の漢字です。

土器風小物入れ作りが続いていました。

先回よりもずいぶん作業が進みました。

いい感じの作品が多いです。ずっと小物入れとして使えそうです。

赤い羽根共同募金の３日目です。

今日もたくさんの募金が集まりました。

ご協力ありがとうございました。

　３年生は、一宮地域文化広場と岐阜かかみがはら航空宇宙博物館に出かけました。

　文化広場では、プラネタリウムとアスレチックを楽しみました。映し出された美しい秋の星空にみんな見入っていました。アスレチックでは思いっきり体を動かして遊びました。

　博物館ではお弁当を食べてから、館内の見学と紙飛行機作りをしました。大きな飛行機がたくさん展示してあり、大迫力の館内でした。紙飛行機は、いつの間にかみんな一言も話していない「全集中」状態で作っていました。よく飛ぶ飛行機ができあがりました。

　天気もよく、みんな「楽しかったー！」と大満足の遠足となりました。

　秋晴れの中を、今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　　　　　・白飯　　　　　　・鰯の梅煮
・野菜の塩昆布和え　　　・親子煮

　「親子煮」とは、鶏肉と卵を使った煮物のことです。肉を親、卵を子と考えて名前をつけたものですが、おもしろい呼び方ですね。

　また、「親子」ではなく、「他人」と呼ぶ組み合わせもあります。豚肉や牛肉と一緒に、卵を使うときは「他人」と呼ぶそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

２年生が道徳の授業で、ＮＨＫの番組を見ています。

「ざわざわ森のがんこちゃん」という番組で、２０年近く続いています。

みんな必死になって見ていました。本当におもしろいです。

１年生が図工で、「ごちそうパーティ」の作品を粘土で作っています。

粘土といってもいろいろな色があるので、たいそうおいしそうにできあがっています。

細部にまできちんとつくられているものが多いです。

５年生が体育館で、キャッチボールの練習です。もちろんやわらかいボールです。

普通に２人でのキャッチボール、フライをあげる、ゴロを転がして投げるなど、いろいろなパターンでやっていました。

最近５年生は、Ｔボールの試合をやっているので、その基本の練習です。

　３年生が遠足に出かけて行きました。

赤い羽根共同募金２日目です。

今日もたくさんの人が、お金を持ってきてくれました。

昨日は１５００円ほど、今日は１８００円ほど集まったそうです。

みなさまの協力に感謝いたします。

募金も明日までです。またよろしくお願いします。

昨日、劇団うりんこのよる演劇がありました。

うりんこさんから色紙をいただきました。うまいものですね。

昨日の感動がよみがえってきます。

　おはようございます。快晴の空の下、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

　ずいぶん日が短くなりました。今日も元気に池野っ子達が下校していきました。また明日ね。

劇団うりんこさんに来てもらって、芸術鑑賞会が開かれました。

「海彦と山彦」というお話を３人で演じてくれました。

海彦と山彦は兄弟であり、大切な間柄です。でも、すれ違いが起こり、離ればなれに。

それぞれ違う生活をして３年。自分たちにとって、兄弟とはとても大切な存在であることが分かりました。

最後にお互いに「・・・・・で、ごめんなさい！」「・・・・・で、ごめんなさい！」と言い合う場面がとても印象に残りました。

自分のことばかり考えるのではなく、自分が悪かったら素直に謝ることが大切であることが分かりました。

コメディチックな言葉づかい・動きなどもあり、腹から笑える場面も多かったです。

とてもおもしろく、そして勉強になる劇をありがとうございました。

４年生が国語で、俳句の授業に入っていきます。そこで、授業づくりコーディネーターの先生に来ていただき、俳句に関しての授業をやっていただきました。

めあては「短歌と俳句が表す情景を考えて、それを活かした音読をしよう」です。

短歌・俳句の意味を考え、自分で音読の練習をします。それを友だちに聞いてもらって、情景が思い浮かんだらＯＫです。聞く方は、目をつぶって聞き入りました。

その後は、俳句を使ったゲームです。写真にあるように、俳句の上・中・下のことばを組み合わせて、元の正しい俳句にするものです。

自分で考えて、グループで考えて、他のグループを偵察にいって考えました。

その結果、６グループのうち１つのグループだけ、全正解を導き出しました。でも、しっかり頭を使って考えたようで、みんな満足そうでした。

とても分かりやすく、そして知らないうちに夢中になってしまう授業でした。そんな授業をありがとうございました。