最新更新日:2024/11/15 | |
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8/5 個に対応する30数名いるので、1時間の授業中にできることは限られます。 しかし、ほっておけません。 1クラスの人数が少なければ、一人一人にもっと時間をかけてあげられるのに。 (上)1年E組数学のT先生 (下)2年D組英語のS先生 8/5 3年生のスリッパ男女共にそろっています。 この時だけではありません。 3年生はいつ見てもそろっています。 1・2年生のスリッパは、残念ながらお見せできません。(女子はいいですよ) さすが3年生です! 8/5 トンボはどこにいるでしょうか?
3年A組の数学です。
教室に大きなトンボが入ってきました。 みんな気になって仕方がありません。 (上)教室のどこにいるのか分かりますか? (下)ここです! 8/5 リズム打ち
2年E組の音楽です。
リズム打ちのテストでした。 幾つかあるリズムの中から、自分で選びます。 メトロノームの速さに合わせて、手で打ったり机をたたいたりして表現します。 難しそうですが、みんなできているように聞こえました。 8/5 1学期最後の巡回
見守り隊の皆さんによる学校巡回です。
1学期最後です。 暑い中校内を回りますが、皆さんはとても元気です。 見習いたいです。 8/4 保護者会が始まりました!暑い中、来校していただきありがとうございます。 3年生の懇談内容(中) やっぱり3年生は進路が気にかかります。(下) 8/4 吹奏楽部の午後練習個人練習やパート練習を中心に行っていました。 みんな練習態度がとてもよかったです。 8/4 ソフト部の午後練習2年生だけでの初めての練習です。 練習メニューに従って、確実に実施していました。 8/4 テニス部の午後練習今日は3年生のみの練習です。 男子は負けていないだろうなあ〜? 8/4 陸上部・サッカー部の午後練習サッカー部はミニゲームをしていました。(下) 8/4 野球部の午後練習今日は外部活の様子を紹介します。 野球部です。 暑い中ですが、キャプテンの指示で子供たちはできぱきと動きます。 がんばってますよ。 8/4 今週の放送当番
今週の放送当番は3年E組です。
放送室はエアコンがないので暑いですが、きちんと仕事を行ってくれます。 クラスの友達が給食を届けてくれました。 届けてくれて、ありがとう! 8/4 おさかなソーセージ
今週はスマイル給食が2回もあります。
今日のスマイルは「おさかなソーセージ」です。 <献立> むぎごはん 牛乳 カレーライス キャベツソテー おさかなソーセージ 8日はなんと「ガリガリくん」が登場します! 8/4 ガスバーナーの操作
1年C組の理科です。
ガスバーナーの使い方を学んでいました。 火を怖がらずに、パパッと操作をしてしまう子。 恐る恐るガスバーナーの火を小さくする子。 マッチでなかなか火をつけることができない子。 火の取り扱いは慎重にしなければいけないが、生活体験の差が見えてきます。 でも全員、クリアできました! 8/4 鉄と硫黄が結びつくと・・・
2年F組の理科です。
鉄と硫黄が結びつくと、別の物質ができるのかを確かめる実験でした。 「予想をたて」 「自分の手で実験をして確かめて」 「結果を確認し」 「考察する」 理科の実験は貴重な場です。 8/4 座席の工夫
2年C組の音楽です。
「花」の旋律と歌詞を覚えていました。 8月から少しずつ歌の練習も始まりました。 座席が密にならないように、対面しないようにしています。 音楽のI先生の工夫です。 8/3 保護者会でのお願い
明日から3日間、保護者会を予定しています。
新型コロナウイルス感染拡大防止のために、下記の点にご理解とご協力をお願いします。 ・ご来校の前の検温、マスク・スリッパの持参をお願いします。 ・手洗い、消毒にもご協力ください。 ・発熱等、体調不良の場合は、ご来校を控えてください。(連絡はください)担任より連絡をしますので、電話面談にするか後日来校してお話しをするか相談してください。 よろしくお願いします。 8/3 通信環境に関するアンケート
明日からの保護者会の待ち時間に、学校教育課からのアンケートに記入していただきます。
「自宅学習でのタブレット端末の活用検討に伴う通信環境に関するアンケート」です。 これは常滑市が生徒一人一台タブレット端末整備を進めていくにあたり、自宅学習での活用を検討するために行うものです。 簡単に記入できますので、ご協力をお願いします。 8/3 ガスバーナーの使い方
1年C組の理科です。
ガスバーナーの使い方を実習しました。 マッチに慣れていないので、まずマッチで火をつけることができない子もいます。 一人一人が気をつけながら経験してみました。 8/3 熱中症指数
職員室前に熱中症黒板があります。
熱中症指数は「29」です。 今日は大丈夫です! |
愛知県常滑市立常滑中学校
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