体育の授業では、一学期に「集団行動」「ラジオ体操第２」「体力テスト」を行う予定です。予習をして、心や体の準備をしておきましょう。休校期間に準備するとよいことをそれぞれ載せておきます。
●「集団行動」にむけて
プリントを見てイメージトレーニングをしよう。

●「ラジオ体操第２」にむけて
プリントを参考に、実際に身体を動かし、運動不足を解消しよう。「ラジオ体操第２」ができるようになると、体育大会の１年生の演技である「南中体操」にも生かせます。

●「体力テスト」にむけて
筋力トレーニングをしよう。腹筋、スクワット、腕立て伏せ、背筋を各10回ずつ取り組もう。腹筋は「体力テスト」の種目にもあるので説明します。
１．あお向けになり、両手を軽く握り、両腕を胸の前で組む。両ひざの角度は９０度に保つ。
２．あお向け姿勢から両肘と両ももがつくまで上体を起こす。
３．素早くあお向けの姿勢に戻す。これを３０秒間にできるだけ多く繰り返す。

　美術において観察力はとても重要です。そして養われた観察力は美術以外の場面でも役に立ちます。
　美術資料集（感じる 表す 美術）P.45を参考に、目と眉毛、鼻と口など自分の顔の部分を描いてみよう。１学期は点描による自画像の制作を予定しています。

　3年生のみなさん元気に過ごしていますか。休校中に体力が落ちないようにするために、時間ができたときに腕立て伏せや、腹筋、背筋など体育の授業でやっているような筋力トレーニングをしましょう。またラジオ体操に取り組むといいですよ。ほかには、縄跳びを定期的に行うこともよいでしょう。持久力アップにつながります。毎日コツコツとやることが大切です。
　
　

・課題プリントに真剣に取り組みましょう。間違えた重要語句は３回直し、それ以外の間違えたところは、教科書などを活用して調べ、それでも分からなければ、ふせんを貼るなどしてテスト前までに分かるようにしておきましょう。
・3年生の社会科の学習では新たに公民分野を学びます。公民分野の予習として、歴史の教科書P144〜P147「近代革命の時代」を見直しておきましょう。
・歴史分野は、「日清戦争」「日露戦争」の復習をし、戦争の原因と結果を理解しましょう。
・地理分野は「身近な地域の調査」で地形図を学びます。地図記号を覚えましょう。画像の地図記号は何をあらわしているか分かりますか？

　答えは地理の教科書P148にあります。気になる方は調べてみてください。

　キャンプで行うハイキングに関する問題を3問出題してきました。
　それでは、答え合わせです。みなさん、何問正解できましたか？


＜第1問＞
　マンホールにえがかれている植物は、ミズバショウです。ミズバショウの開花時期は、低地では4〜5月、高地では5〜7月にかけてです。
　ミズバショウ(水芭蕉)は1年生の音楽の教科書「夏の思い出」の中にも出てきました。

＜第2問＞
　矢印の形をした標識は、「固定式視線誘導柱」と呼ばれるものです。路上が雪で覆われても、車道と歩道の区別がつくように設置されているものです。

＜第3問＞
　一方は長良川として太平洋側へ、もう一方は庄川として日本海側へと流れていきます。庄川流域では、世界遺産に指定されている合掌造りが見られます。

　健康に気をつけて過ごしていますか？
休校中に、担任の先生方に届けてもらった英語のプリントは、アルファベット（大文字・小文字）の練習プリントです。書き順を数字で示してありますので、参考にしてくださいね。一人３枚（３セット）です。休校明けには、「アルファベットを完璧に書けますよ！」とぜひ言ってくださいね！みなさんが登校するのを楽しみに待っています！See you next time!

【休校中の課題について】
・漢字プリント→よみがながついている漢字はよみがなまでしっかりと書きましょう。すべての漢字を、読めるように、書けるようにしておきましょう。

・読み取り問題→しっかりと文章を読み、問いに答えましょう。自分で時間を設定し(1文章あたり10分〜15分程度)時間内に正確に読み解く練習をしておくと良いと思います。

・その他→教科書P16〜P27を繰り返し読んでおきましょう。
「見えないだけ」では、「用いられている表現技法は何か」や「作者が思いを伝えるためにどのような工夫をこらしているか」などの視点をもって読むと良いかもしれません。
「アイスプラネット」では、「主人公の心情がどこでどのように変化しているか、その根拠となる表現は何か」や「作品の主題(作者が読者に伝えたいこと)は何か」と考えながら読むと、学校が再開したときの授業で必ず役立つと思います。
（画像は椎名誠「アイスプラネット」より）

　分水嶺公園の写真です。民家の近くにあり、容易に訪れることができる分水嶺は、国内で珍しいそうです。
　流れてきた水は、一方は○○川として伊勢湾(太平洋)へ、もう一方は○川として日本海へと流れていきます。
　地図帳の中部地方のページを開いて、何という名前の川か、調べてみましょう。（地図帳には、ひるがの高原がある郡上市「高鷲」も載っています）

※キャンプクイズの正解は、来週のブログで発表します。

　前回はタンポポについてとりあげました。今回は家のまわりや道端などでよく見かける植物をとりあげてみます。
【１枚目の写真】
　マメ科の植物、カラスノエンドウです。濃い紫の花と巻いたツルが特徴的な植物です。学校の周辺にあったカラスノエンドウには、さやが付いていました。もし見つけたら、切り開いて観察してみましょう。教科書ｐ２８が参考になるはずです。
【２枚目の写真】
　黄色の花がかわいらしいカタバミや、ナズナは、道端でよく見る植物です。じつはこの植物、よく見ると葉のかたちがハートの形をしています。
【３枚目の写真】
　日の当たらないところにも植物はいます。日かげがあればゼニゴケを探してみてはどうでしょう。ゼニゴケには雄株(おかぶ)と雌株(めかぶ)がありますが、花や種子(たね)ができません。ではゼニゴケはどうやって育ち、ふえるのでしょうか？教科書ｐ５４やインターネットなどで調べてみてくださいね。

　植物の観察を通して、葉の葉脈や花のつくりなどを見ておくと、理科の学習がスムーズになりますよ。ぜひ足元に目を向けてみましょう。

　1年生3学期から学習している地理的分野「世界から見た日本の姿」は、自然環境や産業など、2年生の地理的分野の中心となる「日本の諸地域」の学習の基盤となります。
　学習内容の多くは、小学5年生の内容と重なります。家庭訪問で配付した課題プリント地理No.4は、小学校の教科書をもとに作成したものです。日本の自然環境や産業などについて復習をして、2年生の授業に備えましょう。
　また、地理の教科書p.150〜175の太字の語句を押さえたり、地図帳p.75以降を見たりしながら、この一年の学習の見通しをもちましょう。
（画像は、「NHK for School」のクリップから）

・２年生で勉強した、快適な室内環境の条件と、環境を整えるための工夫について復習しておきましょう。
・まつり縫いの練習をしましょう。授業でテストをします。
・身近にある商品についている表示やマーク（例：PSCマークやJISマークなど）を探して、意味を調べてみましょう。
　職員室のロッカーでJISマークを見つけました！

　あたたかい季節になりましたね。春は学校周辺にもたくさんの植物がみられます。１年生の理科の授業では、はじめに「花のつくり」を学習します。今回は教科書にもある「タンポポ」をとりあげてみます。
【１枚目の写真】
　「タンポポの花」は、じつはたくさんの花の集まりでできています。赤く囲んだものが「タンポポの１つの花」です。近くにタンポポが咲いていたら、ぜひいくつの花が集まっているか調べてみましょう。先生が調べたタンポポは、実に８１もの花が集まっていました。
【２枚目の写真】
　教科書ｐ１２〜１３に、タンポポの１つの花のつくりが紹介されています。めしべ・おしべ・花弁・がく・子房（のちに種子になる部分です）はどこか、あわせて調べてみるといいですよ。
【３枚目の写真】
　花には、花弁がたがいに離れている「離弁花」と、花弁がくっついている「合弁花」という種類があります。タンポポはよく「離弁花」のなかまだと間違われるのですが、じつは「合弁花」のなかまです。タンポポの花弁にはうすいすじがあり、５つの花弁がくっついているのです。これは注意深くタンポポの花弁を観察すると分かります。

　日当たりのいいところに育つイメージの強いタンポポですが、場所によっては日かげでもたくましく咲いています。見慣れた花の１つですが、ぜひこの機会にタンポポにふれてみてくださいね。

　１年生の教科書のUnit11以降をしっかり復習しましょう。重要な連語、文法事項、そして一般動詞の過去形などは確実に理解してください。特に一般動詞の過去形は、音声トレーニングプリントを毎日２回は読み、書きして確実に覚えましょう。また、暗唱プリントを何度も練習して書けるようにすることも大切です。
　課題を活用して、１年生全体の復習をしておくのも大切です。せっかくの長い自己学習の時間を、どう活用するのかが今後のカギになります。１年生で理解しきれなかった内容を取り返す大きなチャンスです。計画的に取り組めるといいですね。

　学校休校に在宅勤務、外出自粛。世間ではそのような言葉が毎日のように報道されていますが、受験生という立場は変わりません。そんな中、今日の中日新聞にこのような記事が掲載されていました。
　「休校　プラスにとらえる」
　記事の内容はもちろんですが、物事をプラスに考えることはどんな場面でも有効なことです。「〜のせいで」ではなく「〜のおかげで」といった考え方で、前向きになれるのではないでしょうか。今できることを続けていきましょう。

　２年生の初めは、計算分野です。１年生で学習したことが基本となるので、今までの計算がスムーズにできるように、繰り返し問題を解きましょう。また、間違えた問題をやり直すことも力をつけるために大切です。
　配付された課題を利用し、１年生の復習をしておきましょう。１年生の学習は、２年生が始まる前に理解しておくと、今後の学習が楽になります。コツコツと努力していこう。
『すぐに成果は出なくても、頑張ったことはいつか力としてあらわれる。』

　３年生のみなさん、元気で過ごしていますか？学校で授業をすることはできませんが、自宅での学習は進んでいるでしょうか？
　今日は授業で行う予定だった「進路決定までの流れ」をお伝えしていきます。

　現状での１年間の流れは画像の通りです。
　定期テストやｉテストで力をつけ、11月頃までに各学校の見学会・説明会に参加し、全３回実施する進路希望調査とそれらを踏まえた面談・保護者会で希望を固めていきます。
　最終的には１月から行われる各学校の入学試験を経て、来年の４月から次のステージへ進みます。

　大まかな流れは以上ですが、詳しい話は学校で随時していきます。休校が続くなか、日程や内容が変更されることも十分に考えられます。
　自分の将来のことを考えていかなければいけない時期です。先生たちはみなさん一人一人の進路選択を全力でサポートしていきます。たくさん悩んで、たくさん考えて、大きく成長していってほしいです。

　今日は、養護教諭指導のもと、校内の消毒シミュレーションを行いました。教室の扉の取っ手や、トイレ、手洗い場の蛇口など生徒の皆さんが手を触れるところを行いました。学校再開後は、下校後に毎日消毒を行う予定です。

　キャンプ初日のハイキングでは、ひるがの高原スキー場を出発し、国道156号を通って分水嶺公園へと向かいます。
　国道156号の道路脇には、写真のような矢印の形をした標識がたくさん見られます。何のためでしょう。

☆ヒントは・・・地理の教科書p.256を開いてみましょう。北海道でも同じような標識が見られます。

１年生のみなさんへ　早速ですが問題です。

好きな数一つを思い浮かべてください。
その数に１を足してください。
その数を２倍してください。
その数に６を足して、２で割って、最後に最初に思い浮かべた数を引いてください。







その数は、ずばり４ですね！！

これはどんな数を思い浮かべても必ず４になります。

なぜこのようなことが起きるのでしょう？「小学生」から「中学生」になり「算数科」から「数学科」に変わりました。基本的なことは大きく変わりませんが、「なぜ？」「どうして？」と考えていくと勉強が面白くなると思います。楽しみながら学習しましょう！
※この内容は、１年生で習う【方程式】という考え方を使うと説明することができます。実はどんな数でもできるわけではないのですが・・・。分かった人は授業が再開されたときに数学の先生に教えてください。

　キャンプ事前レポートのテーマ2「ひるがのの自然」に関する問題です。
　ひるがの高原スキー場からキャンプ場までのハイキングコース上には、上の写真のようなマンホールがたくさん見られます。
　マンホールにえがかれている植物は何でしょう。また、この植物の花が咲くのは、いつごろでしょう。

☆ヒントは・・・1年音楽科教科書p.16〜19を見てみましょう。