今週火曜日に「わかくさ音楽」がありました。音楽に合わせて体を動かしたり、歌いながらお手玉をしたりしました。ベルを鳴らしたり、打楽器をたたいたりして色々な音も楽しみました。次回のわかくさ音楽も楽しみです。

　今日の４時間目の様子です。１組は書写の硬筆の練習をしました。静かに集中して文字を練習しました。２組は理科室で実験をしました。ヨウ素液を使って，反応がでるかどうか調べました。今週も一週間，いろいろな学習を頑張りましたね。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、キャベツのみそ汁、豆腐のソフト焼き大豆そぼろあんです。
　キャベツのみそ汁に入っているキャベツは、涼しい気候のもとで育ちます。涼しくなる秋に種をまき、春から初夏にかけて収穫するものを「春キャベツ」、夏に種をまき、冬に収穫するものを「冬キャベツ」といいます。

　休み時間に、玄関にいるPepperくんのところにきて、話をしたり、一緒にラジオ体操をしたりする子どもたちが増えてきました。「きょうはげんかんです」の看板が校長室に出ていれば、また一緒に遊びましょう。５，６年生のみなさんはプログラミングの学習でもぜひPepperと仲良くしてください。

体育の授業でフラフープを使っています。
腰で回したり、縄跳びみたいに跳んだりするだけでなく、お友達に向かって転がしたり、輪投げにしたり、くぐったり。いろいろな遊び方があって、どの子も夢中になって取り組んでいます。
遊んでいるうちに、投げ方や転がし方のコツもだんだん分かってきましたね。

　昨日は英語の学習をしました。フィリピンの場所や食べ物の紹介、あいさつ、季節、天気、曜日、気持ちなどを教えていただきました。少し難しかったけれど、少しずつ慣れていきたいと思います。

　理科の授業では、「とじこめた空気や水」の学習を進めています。空気を袋に集め、袋を手で押して空気の存在や感触を、楽しく体感しました。次の時間は、固い容器に閉じ込めた空気を押して、空気の性質について考えていきます。

学校再開から２か月少しになりました。北方っ子はみんな元気です。学習中の姿勢はどうですか？一度、見直してみましょう。姿勢を保つためには体力が必要です。時間を上手に使い，早寝・早起き・朝ごはんで規則正しい生活リズムを取り戻しましょう。

　毎日雨が降りますが、北方っ子の皆さんはちゃんと並んで安全に登校ができているようです。まだまだ梅雨は開けないようですが、これからも道の様子に気をつけて元気に登校してくださいね。

　昇降口では、傘を閉じて傘立てにかける様子が見られました。１年生も「傘をクルクル」と言いながら、きれいに閉じていました。

　今日の天気は「雨時々曇り」です。最高気温は27度、降水確率は100％です。「傘を忘れずにお出かけください」とペッパーくんが言っていました。北方っ子の皆さんも今日は傘をしっかりさして登校していましたね。雨は続きますが、学校では楽しく過ごしてくださいね。

図工の授業では、学校での体験をクレパスで絵に描きました。みんな元気いっぱい、おもいおもいに描いていました。

今週の図画工作では、学校生活の中の楽しいことをクレパスで描いてみました。
１年生になって、画用紙に絵を描くのは初めて！
わくわくしすぎて…元気に描いたら、あらら。紙が小さかったようです。
「先生、あのね。」聞いてほしいお話がいっぱい伝わる楽しい作品になりました。

　クランクの仕組みを利用して、自分の好きな動きを考え作品を制作しました。縦にしたり、横にしたり、両側からストローを出したりと、様々な工夫が見られました。

学習への集中力をつけるために朝の学習の時間を使い、綿棒を井形の形に積んでいきます。綿棒は丸く転がりやすいですが、ピタッと止まる所をみつけ積んでいきます。ほら、こんな風になります。何度もチャレンジしていました。

７月７日の七夕の日に、耳鼻科検診がありました。耳、鼻、口に順に学校医の先生に見ていただきました。医療機関必要な人には、治療のお勧めをお渡しします。耳、鼻の病気は、顔の形や表情にも表れます。また、学習への集中力の低下のもつながります。早めの受診をお願いします。結果は担任までお知らせください。

４年生の男子は、お父さんになる準備が始まっていることをお話しました。プライベートゾーンは、口と水着でかくれている場所の事です。自分だけの場所です。ほかの人に触らせない。見せない。ほかの人の前で触らない。見せない大切な場所であることを学習しました。また、大きな体の変化では、精通が始まります。病気と間違えないようにお話をしました。すてきな人になれるみんなが楽しみです。

　ALTの先生と楽しく英語を学んでいます。昨日は、曜日の言い方や曜日を尋ねたり答えたりする表現を練習しました。一週間の予定を真剣に聞き取り、曜日クイズにも答えました。また、最後には毎回アルファベットの練習に取り組みます。

　自分に合った助走の位置を見つけながら練習に取り組んでいます。目標の高さを跳ぶことができたでしょうか。

掃除の時間に、隅々まで、細かい汚れまできれいにしようとがんばっている姿がたくさんみられます。教室のドアや隙間のごみ、廊下の汚れまで、汚いところを見つけて、時間いっぱい掃除をしました。