今日の音楽では、「トーンチャイム」をつかって、「ちょうちょ」の演奏を楽しみました。柔らかな音色で、素敵な演奏になりました。これからもいろいろな曲に挑戦していきましょう。

　家庭科の授業で洗濯実習をしました。普段は洗濯機で洗ってもらっている服も、自分の手で洗うと大変でした。しっかりと手もみをし、汚れを落としたあと、洗剤の泡が出なくなるまで、何度もすすぎました。洗い始めてから干すまでに、結構時間がかかることが分かりました。

今日の献立は「ナン・地元野菜のドライカレー・大豆ナゲット・牛乳・ココアパウダー」です。
☆一口メモ
「地元野菜のドライカレーとナン」は、朝日東小学校の児童が考えた献立です。特徴は、地元の野菜を使うことです。苦手な人が多いなすは、細かくすれば食べやすくなると考えて、この料理を応募してくれました。一宮では、千両なすのハウス栽培が有名です。ドライカレーには、他にも愛知の伝統野菜の十六ささげが入っています。さやの中に豆が十六個あることから、十六ささげと名付けられました。愛西市や稲沢市で栽培が盛んです。

　今日は、第１回のたてわり活動がありました。各班に分かれて、写真撮影をしたり、自己紹介ゲームをしたり、クイズをしたりしました。１年生にとっては、初めてのたてわり活動でしたが、とても楽しかったようです。「大きな声で、自己紹介ができたよ」と、嬉しそうに教室にもどってきました。

今日は今年度初のたてわり活動がありました！
初回だったのでチーム分けや自己紹介を行いました♪

５年生として，しっかりやれていたと思います。
今年の最後には『６年生を送る会』で５年生がリーダーとなって活動する予定です。
今のうちの６年生の様子をよく見て，勉強しておこうね☆

今日は０時間目にたてわり活動を行いました。
６年生は、卒業生を送る会以来の久しぶりの司会で、緊張の中、一生懸命に司会を行いました。
自己紹介やゲーム等を行い、楽しく活動することができました♪

これからも最高学年として、１〜５年生を全力で引っ張っていきます。
全校の絆が深まるように、準備をしっかりして頑張っていきましょう！

今日の献立は「ご飯・さばの銀紙焼き・ちゃんこ汁・牛乳」です。
☆一口メモ
今日のこんだては、みなさんに人気の「さばの銀紙やき」です。みなさんは、「さばを読む」という言葉の意味を知っていますか。意味は、数をごまかして、実際の数より多くいうことをいいます。この言葉は、大量にとれたさばを、おおざっぱに数を数えたことから生まれたという説があります。たとえば、「服を買いに行った時に、身長のさばを読んでいることがばれて恥をかいた」などの使い方をします。他にもどんな使い方をするか調べるとおもしろいですね。

『外国語』の授業では一生懸命，英語の勉強を進めています！

今回の単元は「When is your birthday?」ということで誕生日やほしいものなどについて学習しています。

今日はグループ活動の準備として「バースデーカード」を作りました♪
それぞれが工夫をして，絵を描いたり，色を塗ったり，模様を付けたり……

素敵なカードが出来上がっていました☆
次回はこのカードを使ってインタビューゲームを行います！
楽しみにしていてくださいね♪

今日は学活の時間を使って、誕生日会を行いました。

誕生日会では、ハッピーバースデーを歌ったり、宝探しゲームをしたりと、クラスの絆を深めるための遊びをしました。

折り紙で作った景品がもらえると、全力で嬉しそうに喜んでいる子もおり、楽しく活動することができましたね♪


またさらに絆が深まった6年生。


卒業までの9か月ですね。
この状況を乗り越えて、さらに絆を深め、最高の6年生として卒業しよう。

明日は、6年生としてはじめての「たてわり活動」です。
たくましく成長した姿を見せましょうね。


6年生の下駄箱です。
整理整頓されて、とてもきれいでした♪

今日の献立は「ご飯・春巻き・わかめスープ・牛乳」です。
☆一口メモ
みなさんは、感謝の気持ちをもって食べていますか？私たちがいつも食べている食事は、食べ物の「いのち」をいただいています。野菜を育ててくれた人たち、豚やとり、牛などを育ててくれた人たち、海に魚をとりにいってくれた人たち、食品を運んでくれた人たち、料理を作ってくれた人たちなど、たくさんの人がみなさんのために働いてくれています。感謝の気持ちをもって、しっかり食べましょう。

最近、降り続いている雨のため、外で遊ぶことがなかなかできていません。そこで、英語の授業で歌に合わせて体を動かしたり、体育で運動したりしています。みんなとても楽しく活動できました。

今日は図工の時間に、墨を使って絵を描きました。
墨で濃淡をつけたり、滲ませたり、擦れたようにしたりと様々な工夫を凝らしながら作品を作り上げていきました。
一人ひとり、個性のある、素晴らしい作品ができていましたね！

今日の家庭科では，待ちに待った『裁縫道具』の登場でした☆

名前が書いてあるかどうか確認したり……
道具の名前をひとつずつ確認したり……
針に糸を通してみたり……

初めての子も，やったことがある子も，みんなとっても真剣に糸通しを頑張っていました！！

「穴が小さい〜！」
「通らない〜！」
「通った……と思ったら抜けちゃった〜！！」

と言いながらも，楽しそうに活動に取り組むことができました☆

これから糸を通した後に『縫う』練習も始まります！
家で練習できる人は，ぜひやってみてくださいね♪

今日の献立は「ご飯・星の梅おろしハンバーグ・天の川汁・牛乳」です。
☆一口メモ
今日、7月7日は七夕です。昔、天の川のほとりに住んでいた織姫と彦星が結婚したところ、２人は遊んでばかりで仕事を全くしなくなってしまいました。怒った神様は２人を離れ離れにし、年に１度だけ会うことを許したのが七夕の日だそうです。給食も七夕にちなんだ献立です。天の川汁、星のうめおろしハンバーグは、夏の夜空をイメージしてこんだてを作りました。しっかり食べましょう。

今日は３回目の『委員会』がありました。
今回の委員会の時間はどんなことをしたのかな……？？

少しずつ委員会の活動にも慣れてきたかな？？
常時活動だけではなく，いろいろな仕事も始まってきました♪

明日からもしっかりと，責任をもって活動してくださいね☆

----------

写真は「図書委員」「放送委員」の活動の様子です♪

　４年生の書写の時間です。
本日は、習字で「はす」の字を練習しました。
　身も心も整えて、一画ずつ丁寧に書くことができましたね。
「この字のバランスがイマイチ…」と自分に厳しく練習する様子もすてきでした。
　使った筆は、きれいに洗って、これからも大切にしましょう！

今日の献立は「ご飯・白身魚のたまごあんあかけ・キムチ汁」です。
☆一口メモ
みそは、何からできるか知っていますか？答えは、大豆です。みそは、大豆をすりつぶして作られるので、大豆の栄養をしっかりとることができます。私たちが食べている「ごはん」と「みそしる」の組み合わせは、ごはんだけでは取れないたんぱく質やビタミンをみそ汁からとることができます。今日は、キムチ汁にミックスみそが入っています。野菜の栄養も汁の中にすべて入っているので、しっかり食べましょう。

先日の放送朝礼では、開明小の「３つの大切」について振り返って書いてもらいました。


みなさんが、真剣に振り返って書いてくれたものをいくつか紹介します。


１　「物を大切に」
・ランドセルをたいせつにしたよ。
・えんぴつをたいせつにしたよ。
・ほうきやえんぴつ、学校の物や自分のものを大切にできたのではないかと思います。
・２年生から使っている筆箱をいつもていねいに使っている。


２　「周りの人を大切に」
・「おともだちになろう」とゆうきをだしていったよ。
・ともだちがこけちゃったときに、「だいじょうぶ」って言ってあげた。
・ママのお手伝いをしている。
・おばあちゃんのかたたたきをしている。
・けんかになると気持ちがよくないから、なかよくちくちく言葉をつかわないようにした。
・もし、自分がコロナウイルスを持っていたとしても、周りの人にうつさないように、外出するときは、必ずマスクをしている。
・手あらいうがい。


３　「自分を大切に」
・マスクをまいにちわすれずにした。
・手あらい、うがい、ソーシャルディスタンスを守ってこうどうしている。
・手あらい、うがい、マスクをするように心がけました。


４　「これから大切にしたいこと」
・ほかのおともだちをさそってみたいです。
・じかんをたいせつにしたい。
・こまっているこがいたらたすけてあげたい。
・コロナがはやっているから、マスクをしていない人に「マスクしてね」と声をかけてあげます。
・しんけんに授業を受ける。
・開明小学校がきれいになるようにそうじをする。
・いろんな人に自分からあいさつをする事。
・何かしてもらったら、お礼を言うこと。
・自分の意思。
・夢



それぞれが、自分のこと、周りの人のこと、周りの物のこと、開明小学校のことを真剣に考えて書いてくれたことをうれしく思います。これからの開明小学校が、みなさんの成長が楽しみです。

学校が再開してひと月が経ちました。
そこで今日のテーマは「３つの大切」を振り返ります。


開明層の「３つの大切」とは、

「物を大切に」
「周りの人を大切に」
「自分を大切に」

でしたね。
これは、開明っ子が学校で、友達と仲良く勉強したり、遊んだりするためにとても大切な行動です。


そこで、今から担任の先生にプリントを配っていただきます。
そのプリントに、名前を書いた後、６月を振り返って、「三つの大切」について１〜３に、自分がしてきたことを１つか２つ書いてみましょう。
早く書き終った人は、自分の書いたものを何度も目で読み返しましょう。


書けましたか。


では、最後は４です。
４には、

「これから大切にしたいこと」

を書きましょう。開明っ子がより良くなるために書いてみましょう。
早く書き終った人は、自分の書いたものを何度も目で読み、今日から行動にうつせるように心構えをつくりましょう。


書けましたか。開明小の「３つの大切」をいつも心の中において生活していきましょう。


お話を終わります。

梅雨でなかなか日差しが差し込まない教室の廊下に、たくさんの虹がかかりました。
３年生のみんなが図工で描いた虹です。
初めて使う絵の具には、感じ方も十人十色。
絵の具の色の伸びの良さに気持ちよさを感じる子がいれば、筆がカサカサになって嫌がる子、色の混ざり具合を楽しむ子もいれば、新しい色作りに精を出す子もいました。
共通していたのが、みんなとても慎重だったことです。
「いいの？いいの？」「ここから？」「はみでたらどうするといい？」
いつにも増して真剣な子どもたちでした。