国語の授業では、「お手紙」を音読したり、それぞれの気持ちを考えたりしています。「この言葉を言った時はどんな気持ちだったんだろうね」自分で考えた後は、ペアで相談します。最後はペアで音読記号を書いて読み方に気をつけ、練習しました。

　今日はあいにくの雨で、運動会の練習が外でできません。学年の掲示板に貼ってある運動会の写真を見て、「あっ、○○くんだ」「もうすぐ運動会だね」と話していました。

　算数で３つの数の計算をしています。５−２＋４のように、たし算とひき算が混じった式です。順番に計算しても、なんだか自信がなくて、数図ブロックで確かめたり、先生のチェックを受けたりして、確かな学びにしています。

　３年生の算数の授業では、「４８リットルのお風呂に８リットル入るバケツを使うと何回でいっぱいになりますか？」という問いに対し、図に書いて分かりやすく考えました。難しい問題でしたが、みんな一生懸命に問題に取り組んでいました。

　「１２年後の自分はいったい、どんな風になっているんだろう」というテーマで、６年生の図画工作の授業は行われました。自分の姿を想像し、ねん土を使って１２年後の自分を表現しています。将来、自分が何になりたいか、どんな仕事に就きたいか、何をしているのか、そんなことを想像しながら、作品づくりをしました。

　小雨の降る中、運動会前最後の通し練習、リハーサルが行われました。今までの練習の成果が随所に感じられました。当日も立派な演奏や演技で、感動を伝えてくれると思います。

　算数の授業では三角形の公式を使って、多角形の面積を求めました。とても難しい問題でしたが、子ども達はしっかりと考え、問題を解いていました。早く問題を解き終わった生徒が、問題につまづいている子に声かけをして、教え合い活動も行いました。

　４年生は運動会に向けて、グラウンドでリレー練習を行いました。実際に走るだけではなく、入退場の練習も行いました。本番に向けて、準備バッチリです。

　３年生は学力向上のため、ドリルを繰り返し解いています。気になる書き方や間違えて書いているものについては、担任の先生が丁寧に指導しています。みんな、集中してドリル学習に取り組んでいました。

　２年生の国語の授業では「お手紙」を登場人物の気持ちなって、学級の友達の前で朗読をしています。本を読む能力も上がってきましたが、前に立って朗読する子の話を聞く姿勢もしっかりとしたものになってきています。

　今日の献立は、麦ごはん・牛乳・秋の旬カレー・フルーツカクテルです。旬というのは、野菜や果物などがおいしくたくさん出回る時期のことですね。
　今日のカレーに入っている旬の食材は、えりんぎ・まいたけ・さといも・れんこんです。なじみの少ない食材もカレーに入っていると食べられる子どもたちもいました。

　１年生はプレイングルームに入り、鍵盤ハーモニカの練習を行いました。大きな教室に入り、間隔を取って練習をしています。みんな、楽しそうに演奏をしていました。

　６年生の図画工作は読書感想画を完成させるために教室で色ぬりを行いました。作品が完成した子は自分の作品紹介や友達の作品の良い点などを感想用紙にまとめました。

　ダンスでは、ハッピを着てリハーサルをしました。かっこいい衣装を着て、いっそう張り切って踊りました。

　今日は、すべての演技のリハーサルを行いました。徒競走では友達と競い合って、全力で走りました。

　３年生の理科の授業では中庭に出て、日なたと日かげの地面の様子について調べました。明るさやあたたかさ、しめり気などを実際に手でさわってみて比べることができました。

　２年生の国語の授業では登場人物の気持ちになって、学級のみんなの前で朗読を行いました。「かえるくんやカタツムリ君の気持ちになって読んでいるのが良かった」「２人が一緒に声を合わせて読んでいるのが良かった」など色々な感想が友達から出ました。

　１年生は学活の時間に体育祭のダンスの位置や徒競走で走る順番などを確認しました。ダンスでは隊形移動があります。自分がどの位置に移動するのかを、練習を思い出しながらプリントに書きました。

５年生はいつも図工の時間をとっても楽しみにしています。
読書感想画を完成した人は、色鉛筆で彩色の仕方を工夫していました。

　４年生の算数の授業では、たし算やひき算、かけ算、わり算が複雑に混ざり合った問題を何度も解いて、理解を深めました。くり返し問題を解くことで、計算が得意になってほしいと考えています。