６年生は保健の授業で「病気の起こり方」について学習しました。

一昨日に続いて、熱中症指数が高いため、昼放課の外遊びは禁止となりました。熱中症予防のためです。

それぞれ教室で静かに過ごすことになりました。

各学級とも、工夫して上手に過ごしていました。

この暑さはまだまだ続くようです。

なんとか対策を立てて、乗りきりたいものです。

３年生が図工の時間に、夏休みの絵をかいています。

写真の人たちも、まだ完成前ですが、楽しかった思い出がよくわかります。

すごく短かった夏休みですが、家族との思い出ができたようです。

　おはようございます。まだまだ暑い日が続きますが、今日も池野っ子達は元気に登校します。今日も頑張りましょう。

　５年生の視力・発育測定が行われました。

昨日、給水ポイントの取材がありましたが、写真は撮れませんでした。慌ただしくて。

そこで、今日、しっかりと撮ってきました。

みんなゆっくりとお茶を飲んでいます。おいしそうに塩分タブレットを食べています。

しかし、いつまでこの暑さ続くのでしょう。なんとか無事に乗り切りたいです。

　夏の日差しの中を、池野っ子達は元気に下校して行きました。

【今日の献立】

・牛乳　　　　・麦ごはん　　　　・いかフリッター
・ゴーヤチャンプルー　　　　　　・わかめスープ

　今日は夏においしい野菜の１つ、ゴーヤを使った給食です。ゴーヤチャンプルーとは、沖縄の方言で「ゴーヤの炒め物」という意味です。

　ゴーヤは苦手な人もいますが、この食材の苦みは、私たちの体に良いはたらきをしてくれます。例えば、夏バテした体を回復させたり、おなかの調子をととのえることです。暑さで体がだるい人は、ちょっとだけ頑張って食べてみましょう。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

１年生の算数の学習の様子です。

今日は、１０をこえる数の学習です。

数図ブロックをならべて、理解を深めています。

だんだんと大きな数の感覚を磨いていっています。

５年生の理科の学習です。台風と防災に関する内容です。

昨年の台風のニュース映像を見て、理解を進めていきました。

さすがに本物は臨場感があり、引き込まれます。

各学年の道徳の授業の様子です。

挙手して発表する場面、自分の書いた意見を友達と交流する場面、先生の指示を聞く場面などなど。

先生たちも道徳授業の研修を重ねています。子どもたちの本音を引き出し、そこから話し合いを重ねて、道徳的価値を高めるよう取り組んでいます。

　おはようございます。今日も元気に登校する池野っ子達の朝の様子です。今日も暑くなりそうですが、頑張りましょう。

本日、子どもたちの下校についての取材が、中京テレビでありました。

子どもたちの下校途中の給水ポイントの場面を撮っていかれました。

写真は、教頭先生が生中継で取材を受けている場面です。(本当は、リハーサルの場面ですが）

あすからも暑いです。熱中症にご注意を！

４年生の音楽の時間です。

これから歌う「島唄」の曲を、テープで聞いていました。

沖縄言葉の「島唄」のようで、なかなか難しいです。

でも、歌詞カードと翻訳も書いてあり、しっかりそれを見て理解していました。

これから練習していきます。がんばれ！４年生

　夏休み明けの今日、６年生が視力検査と発育測定を行いました。友達同士で密にならないよう、しっかり距離をとって行いました。

　子ども達が下校した後の教室を、先生方が手分けをして、消毒作業をしていただいています。夏休みが終わっても、新型コロナウイルス感染拡大防止に対する先生方の日々の作業は継続中です。本当にありがとうございます。

　暑い中ですが池野っ子達は元気に下校して行きました。

３年生の体育の時間の様子です。

ポートボールをしています。

普通。ポートボールというと、台の上にゴールマンが乗りますが、今回は、輪っかの中にゴールマンがいます。

３年生は初めての学習なので、いろいろ工夫をして取り組んでいます。

２年生が図工で、「光のプレゼント」という作品をつくっています。

透明な板に、いろいろな色のシールを貼っていって、ステンドガラスのような作品を作ります。

最後は、とってをつけて、うちわのようになります。

見ていると、涼しくなります。どんな作品ができるか楽しみです。

【今日の献立】

・牛乳　　　　・白飯　　　　・カレー
・ツナサラダ　　　　　・野菜と果物のゼリー

　今日のカレーは、特別なカレーではなくて、子ども達が食べやすいように、じゃがいも、玉ねぎ、にんじんが入った、シンプルなカレーです。

　今日から学校の給食も再開しました。夏休み前と同様に、給食の時間の約束を守って、調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきます。