５月６日（水曜）雨くもり

　晴れの日は、１日のなかで、気温が大きく変わりましたね。（４年理科ｐ３８）

　雨やくもりの日の気温は、１日のなかでどのように変わっているのかな？

　予想して…調べてみよう！


　ＧＷも終わりました。学校再開に向けて、生活リズム（４５分授業）を整えておきましょう。

　ＧＷは、何かうれしことや　ほっこりすること　クスッとなることはありましたか？

　今のじぶんのすごし方が、未来へとつながります。
　みんなでいっしょに　のりこえましょう。

　先生たちもがんばります。

　前回（５月１日）、イチゴの隣の謎の植物は何でしょう？というクイズを出しました。その植物を見に行ったら、葉がけっこう食べられていました。ウリハムシが食べているところを見ました。ところで、ウリは漢字で書くと瓜です。答えが分かってしまったかもしれません。葉を食べられたこの植物（前回の答え）はウリの仲間、メロンでした。
　さて、今回の問題です。この植物は何でしょう？　　
ヒント１　この植物の名前も、ほとんどの人が知っています。
ヒント２　あまり日当たりの良すぎない場所に植えます。
ヒント３　この植物は、毎年生えてきます。
ヒント４　この植物は食べることもできますが、大量に食べる人は少ないと思われます。ヒント５　この植物に近づくと、いい香りがします。ですから、様々な製品に利用されています。（もちろん、これも苦手な人はいます）

　５月２日（土曜）は、とっても暑くなりましたね。
１日の気温で、１番高くなるのは、何時かな？

　予想して・・・調べてみよう！





　暑くなると、エアコンをつけて、窓を閉め切ってしまいがちです。
コロナウイルス感染症対策のためにも、細目に換気を心掛けましょうね。

緊急事態宣言が延長され、学校の臨時休業も伸びており、なかなか皆さんと会えない日が続いています。皆さんもきっと家で過ごす時間が多いことでしょう。こんなとき、お家時間のおともに「ゆうゆう」は、いかがですか。「ゆうゆう」は、ＰＴＡの機関誌として、子どたちの健全な育成を願って、昭和３０年「子とともに」の名称で刊行された伝統のある刊行物です。「生活リズム向上委員会」（４月）「今日から始まる大雨対策」など、タイムリーな企画を親子で読める安心安全な内容で、お届けしています。人気の「親子あれこれＱ＆Ａ」に加え、「スマホはじめの一歩」などのタイムリーな企画も始まりました。親子で過ごす時間の長いこんな時にこそ、「わが子とともに」「ゆうゆう」のご購読はいかがですか。申し込みは、随時受けつけます。６月以降の購読希望、１か月のみの購読希望（例８月のみ）も受け付けます。申込用紙を添付しました。学校再開後、代金を添えてのお申し込みをお待ちしています。
※　愛知県教育振興会の許諾を得て掲載しています。

　ＧＷの５月２日は、急に暑くなりました。
気温は、何度かな？
１日で１番気温が高くなるのは、何時ごろかな？（４年理科ｐ３３）

温度計を使って調べてみよう！（４年理科ｐ１９６）

　５月２日（土曜）晴の日を　調べてみました。
何度かな？どんな変化があるのかな？

　気温が急に上がったり、雨が降って気温が下がったりします。
体調をくずさないように、気を付けて過ごしましょうね。

休日診療の変更について（５月１日清須市ホームページ抜粋）
　※詳細は清須市ホームページでご確認ください。
　○休日急病診療所・外科当番の診療休止について
　新型コロナウイルス感染症の、この地域内で更なる感染の拡大を回避するために、充分とは言えない設備の下での、西春日井東部・西部休日診療所並びに外科当番での診療をしばらくの間休止しています。

　発熱、咳など、呼吸器症状がある方の診療
　「はるひ呼吸器病院　（清須市春日流8番地1　電話052-400-7111）」

　外科や一般的な救急診療
　「済衆館病院（北名古屋市鹿田西村前111　電話0568-21-0811）」

　
○救急医療情報センター（救急病院をご紹介します）電話052-263-1133
　愛知県小児救急電話相談(毎日午後7時から翌朝8時)

　夜間お子さんが急病時等に、症状に応じた医療相談を専門の相談員(看護師)が電話で対応します。　
　電話番号　♯8000
　（ダイヤル回線、IP電話、ひかり電話等で短縮番号を利用できない場合は052-962-9900）
　相談は無料ですが、通話料は相談される方の負担となります。

　
　昨日より気温が急激に高くなりました。暑さに慣れていない今、熱中症にもご注意ください。引き続き健康に気を付けてお過ごしください。

　今年のゴールデンウィークは、外出自粛が強く求められています。
　家で過ごすことに疲れ、外に出かけたいと思う子もいるのではないでしょうか。しかし、学校を休み、家で外出を控える生活が、新型コロナウイルス感染拡大防止の最大の対策であり、多くの命を守ることになります。
　この休みを利用し、是非ご家庭で、自分が感染しないために、また感染させないためにどのような行動ができるのかなど、お子様と話し合ってみてください。
　このような誰も経験したことのない緊急事態の中、自分に何ができるのかを子ども自身が考えることは、今後、予測不可能な課題に出合ったときに、その課題を自分事として考え、解決に向けて最善の努力をしていく力を育てるよい機会となるのではないでしょうか。

　５月(がつ)が始(はじ)まりました。みなさんと再会(さいかい)できるのを楽(たの)しみにしていましたが、臨時(りんじ)休業(きゅうぎょう)期間(きかん)が５月(がつ)末(まつ)までになりました。「学校(がっこう)に行(い)きたい」「友達(ともだち)に会(あ)いたい」という気持(きも)ちの人(ひと)もたくさんいると思(おも)います。　　
　先生(せんせい)も同(おな)じです。「早(はや)くみんなに会(あ)いたい」と思(おも)っています。
　でも、おうちで過(す)ごすことで感染症(かんせんしょう)がおさまり、学校(がっこう)の再開(さいかい)につながります。
　一人(ひとり)ひとりが、今(いま)できることをがんばりましょう！くわしくは、「ほけんだより」の欄をご覧ください。

　急(きゅう)に学校(がっこう)が休業(きゅうぎょう)になってびっくりした人(ひと)、友達(ともだち)と遊(あそ)びたいのに会(あ)えなくてさみしい人(ひと)、楽(たの)しみにしていたことがなくなって悲(かな)しい人(ひと)…感染症(かんせんしょう)のことが心配(しんぱい)な人(ひと)もいると思(おも)います。
　このような突然(とつぜん)の出来事(できごと)が起(お)きたら、悲(かな)しくなったり、不安(ふあん)になったり、元気(げんき)が出(で)なくなったりするのは当(あ)たり前(まえ)です。でもこんな気持(きも)ちがずっと続(つづ)くと嫌(いや)になってしまいます。だからこそ、みんなにお話したいことがあります。くわしくは、「ほけんだより」の欄をご覧ください。

次は、昆虫のクイズです。先ほどのノースポールのあった場所から、数メートル。虫を見つけました。この昆虫はカメムシです。見つけても、絶対にさわらないでください。強くてくさいにおいを放ちます。でも、それは懸命に身を守るための知恵と技なのです。人間との体の大きさを比べてみてください。はるかに人の方が大きいのです。つまり、人に触られるのは生命の危機なのです。だから、できうる限りの攻撃をするのです。話が少しずれましたが、問題はここからです。この虫は、ここで何をしていたのでしょう。体の大きさも一つのヒントであるような気がします。興味のある人は、ぜひいろいろ調べてみてください。大型連休、「ステイホーム」週間ともい言われます。宿題と別に、自主学習ノートも出されます。自主学習の種は、意外と身近にあります。自らすすんで学ぶ気持ちを大切にして過ごしてくださいね。

この植物は、何でしょう？という問題ではありません。これは、ノースポールです。クリサンセマムとも、言います。この場所がどこだか、分かりますか？ここは、中央昇降口付近です。よく見ると、アスファルトのすき間から生えてきています。確かに、ノースポールは、体育館前の花壇に植えました。学校の東側のフラワーロードにも植えました。この場所には誰も植えていないのです。こういうケースを自生（じせい）と言いますが、この植物はどうやって、ここから生えてくることができたのでしょうか？興味がある子は、ぜひ調べてみてくださいね。

イチゴのプランターの右横に、謎の？植物を植えました。この植物は、何でしょう？知恵をしぼって、答えを出してみてください。
ヒント１　この植物の名前は、１年生から６年生まで、きっとみんな知っています。
ヒント２　植える場所として、できるだけ日当たりのいい場所を選びました。
ヒント３　植えたときよりも、少し大きくなってきました。伸びた方向に注目してください。上にではなく、横に伸び始めています。
ヒント４　この植物を育てるのは２回目です。前回は支柱をたてました。そういう育て方もできる植物です。
ヒント５　この植物は食べられます。正確には、これからなる実を食べられます。美味しいと感じます。もちろん、苦手な人もいます。
答えは・・・・。

　５年生の皆さん、元気に過ごしていますか？５月に入り暖かい日が続くようになってきました。外で遊んだり、出かけたい気持ちになったりするとは思いますが、ぐっと我慢をして、なるべく家で過ごすようにしてくださいね。
　今先生たちは、休校中にみんなにやってもらう課題を一生懸命つくっています！ところで、みんなは「都道府県」は全部覚えていますか！？休み明けを楽しみにしていますね！
　先日、地域の方からいただいたマスクにボタンをつけて、マイマスクを作ってみました。５月１１日に、みんなにもマスクとボタンを渡します。自分だけのマスクを作って、また先生たちにも見せてくださいね！
　これからも健康に気を付けて過ごしてください！

　大型連休の過ごし方について、清須市教育委員会からのお願いです。ここ新型コロナウイルス感染症拡大防止に向けた大型連休の過ごし方について（お願い）を「学校情報」欄にも掲載しました。ご覧ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="168205">新型コロナウイルス感染症拡大防止に向けた大型連休の過ごし方について</swa:ContentLink>
　みなさんの笑顔と元気な声に会える日を心待ちにしています。
　健康に気を付けて、過ごしましょう。

　本日、手作りマスクを児童全員分届けていただきました。
　子どもたちの健康を願って、一つ一つ作っていただいたマスクです。温かい気持ちがつまっているマスクに感激です！！
　５月７日の学校再開に合わせて作っていただきましたが、臨時休業が延長になりましたので、５月１１日・１２日に配付します。
　マスクと一緒に、カラフルなボタンを一つずついただきました。マスクの上下が分かる目印やワンポイントのかざりにしてください。サイズも低学年用と高学年用があります。
　がまんすることが多い毎日を過ごしている子どもたちに、心がほっこりするニュースを届けることができ、大変うれしく思います。
　子どもたちの笑顔を、命を守るために保護者の皆様と教職員が一緒にがんばっている中、応援していただける方が身近にいることに、大きな勇気と元気をいただきました。校長として学校を代表しまして心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

課題は進んでいますか？

先生たちで理科「ふりこのきまり」の課題を試してみました！

ふりこのタイミングを見ながら、ストップウォッチで測りました！
ふりこが規則的に動いていましたね！


課題の参考にしてください。

みんなの「ふりこセット」には、おもりが「軽い」、「重い」の２つしかないので、実験２では、１０ｇ 、２０ｇではなく、「軽い」、「重い」の２種類で実験してください。
記入の仕方は、写真を参考にしてください。

６年生のみなさん、筋肉体操をしていますか？

あっという間に４月が終わってしまいました。今は、またみんなと会えることをイメージしながら力をためていきましょう。新しい課題も出たので、こつこつと取り組んでください。日頃、家にいるので家族の方に感謝の気持ちを込めて、そうじや料理など何か手伝えることをしませんか。誰かのために今できることを！
５年生で習ったみそ汁の作り方を載せておきます。ぜひ参考にしてください。

〈参照〉『新しい家庭５・６年』東京書籍

３年生のみなさん、元気にしていますか。
先週、キャベツを育てている話をしました。水やりをしにいってみると、黄色くて、小さいものが葉についていました。これは、ある虫のたまごです。まわりをみると、たまごからかえったよう虫がたくさんいました。さて、このよう虫は、成長するとどのようなすがたになるのでしょうか。答えは理科の教科書にのっているので、たしかめてみましょう。
どんなときもたくましく生きている、しょくぶつや生きものに負けないように、きそく正しい生活を心がけ、けんこうな毎日を送りましょう！

ビオトープに大きな赤い魚がいます。背景の岩と合わせて見ると、大きさが分かります。実は、この魚、ペットショップ等で「小赤」などといった名前で売られているとても小さな金魚でした。３年前、地域の方の力を借りて水棲植物の鉢を入れたり、周囲の植栽をしたりして、ビオトープを再生しました。その後、この魚たちの隠れ家になるように、現在中学２年の人たちと一緒にＵ字溝を入れました。ほとんど自然に近い環境の池ですから、鳥などの外敵や風水害に襲われることもあります。そんなとき、魚たちはこのＵ字溝の中や鉢のかげで、ひっそりとステイホームします。そうして、自らの命を守り、こんなに大きくなりました。大型連休を迎えますが、皆さんもステイホームで体調を整えていてください。６月に元気な姿で会えるのを楽しみにしています。

4年生のみなさん、学習はすすんでいますか？

社会科の課題で「都道府（ふ）県をおぼえよう」を出しました。みなさん、地図帳の１１６ページ＆１１７ページとにらめっこして、チャレンジしていますか。全部で４７の都道府県があります。

きょうは、クイズをだします。
まず、上の写真をみてください。魚の「エイ」の形はどこでしょうか。これは、すぐにわかりますね。そうです、北海道です。このように、１〜４の県名を答えてください。

１　切りかぶ　　２　ひげをはやしたおじさん
３　ミミズク　　４　ライオン

さて、わかりますか。じっくり見て、地図帳の形とくらべてください。
ヒントは、「東北地方」です。制限時間は５分間です。さあ、がんばって！